一种便携式英语学习辅助工具制造技术

本发明专利技术公开了一种便携式英语学习辅助工具，属于英语学习用具领域，一种便携式英语学习辅助工具，在用户使用本发明专利技术时，既可以对用户的上肢力量进行有效的锻炼，也可以对用户的学习中积累的压力进行有效的缓解，同时还能对用户的英语学习进行辅助，一举三得，在使用本发明专利技术的过程中，在液晶屏幕显示的英语单词未完全记住时，可以将该英语单词进行标记，并上传到存储云端内，在使用者持续锻炼的过程中，会重复将标记的英语单词重复发送到液晶屏幕上，供使用者记忆，同时存储云端还可以从物联网终端中下载当前的热点词汇，并在使用者日常使用过程中掺插上述热点词汇，通过热点词汇增加使用者锻炼过程中集中力，增加记忆效果。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式英语学习辅助工具
本专利技术涉及英语学习用具领域，更具体地说，涉及一种便携式英语学习辅助工具。
技术介绍
英语是现今使用作为广泛的语言，因此多数国家在选择第二语言教学时通常会选择英语教学。语言学科不同于自然科学学科，无法单纯通过做题和看书进行英语深度学习，英语的学习通常配合听、说、读和写的训练，除了需要对其笔试能力进行提升之外，也需要对其口语能力做出对应锻炼，英语的学习从某些方面来说是综合能力的学习，需要大量的时间进行积累学习。现有的英语学习辅助用具主要包括电子词典和英语翻译笔等，这些电子产品都可以在一定程度上可以对英语的学习进行辅助，在一定程度上增加英语的学习效率。现今的教育压力较大，大部分学生通常需要面临繁重的学业压力，对于英语这种需要大量时间进行积累学习的学科而言，学生在学习过程中极易积累大量的学习压力，这些压力如果不能得到有效的释放，极易对学生的精神造成一定影响，影响正常的学习效率，而低下的学习效率又会进一步促使学习压力的积累，形成恶性循环，严重影响学习效率。
技术实现思路
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【技术保护点】
1.一种便携式英语学习辅助工具，包括相互匹配的主墩块(1)和副墩块(2)，所述主墩块(1)和副墩块(2)相互远离的一端均固定连接有把手(3)，其特征在于：所述副墩块(2)靠近主墩块(1)的一端开凿有一对限位滑槽(4)，两个所述限位滑槽(4)内均滑动连接有与自身相匹配的限位滑块(5)，所述限位滑槽(4)的插口处固定连接有限位环(7)，所述主墩块(1)上开凿有与限位环(7)相匹配的预制槽(8)，所述限位滑块(5)远离限位滑槽(4)槽底板的一端固定连接有连接杆(6)，所述连接杆(6)远离限位滑块(5)的一端贯穿限位环(7)并与预制槽(8)的槽底板固定连接，所述限位滑块(5)与限位环(7)之间固定连接...

【技术特征摘要】
1.一种便携式英语学习辅助工具，包括相互匹配的主墩块(1)和副墩块(2)，所述主墩块(1)和副墩块(2)相互远离的一端均固定连接有把手(3)，其特征在于：所述副墩块(2)靠近主墩块(1)的一端开凿有一对限位滑槽(4)，两个所述限位滑槽(4)内均滑动连接有与自身相匹配的限位滑块(5)，所述限位滑槽(4)的插口处固定连接有限位环(7)，所述主墩块(1)上开凿有与限位环(7)相匹配的预制槽(8)，所述限位滑块(5)远离限位滑槽(4)槽底板的一端固定连接有连接杆(6)，所述连接杆(6)远离限位滑块(5)的一端贯穿限位环(7)并与预制槽(8)的槽底板固定连接，所述限位滑块(5)与限位环(7)之间固定连接有压缩弹簧(9)，且压缩弹簧(9)套接在连接杆(6)的外侧，所述副墩块(2)内开凿有液晶屏槽(10)，且液晶屏槽(10)位于两个限位滑槽(4)之间，所述液晶屏槽(10)内滑动连接有与自身相匹配的固定卡板(11)，所述固定卡板(11)远离液晶屏槽(10)槽底板的一端连接有液晶屏幕(12)，且液晶屏幕(12)远离固定卡板(11)的一端贯穿副墩块(2)并与主墩块(1)固定连接，所述液晶屏槽(10)靠近液晶屏幕(12)的侧壁上固定连接有触发开关(15)；
所述把手(3)包括握杆(301)，所述握杆(301)上开凿有安装槽，所述安装槽内固定固定连接有与自身相匹配的按压开关(302)，所述按压开关(302)信号连接有处理终端(21)，所述处理终端(21)镶嵌安装于副墩块(2)内，所述处理终端(21)信号连接有存储云端(22)，所述存储云端(22)信号连接有物联网终端(23)。


2.根据权利要求1所述的一种便携式英语学习辅助工具，其特征在于：所述液晶屏幕(12)与固定卡板(11)之间通过卡槽卡接。


3.根据权利要求1所述的一种便携式英语学...

【专利技术属性】
技术研发人员：施莹莹，唐旻丽，周榕，
申请(专利权)人：湖南文理学院，
类型：发明
国别省市：湖南;43