一种高中化学实验烧杯夹持装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于化学实验用品技术领域，具体为一种高中化学实验烧杯夹持装置，包括夹持装置主体、固定架、支撑柱、L形柱和底垫，夹持装置主体的中间固定连接有固定架，固定架的两侧顶部固定连接有连接柱，连接柱的顶端活动连接有握把，固定架的内部中间活动连接有烧杯，烧杯的底端两侧活动连接有L形柱，L形柱贴合好后，使而当烧杯上下都进行固定后，使用者就可以进行对烧杯进行实验操作，而因进行固定的L形柱及橡胶头都有可对位置进行调节的调节柱，从而方便使用者根据不同烧杯的外形进行移动贴合固定，同时烧杯固定后的底部是中空的，所以便于使用者边对烧杯实验边进行操作，从而使夹持装置的使用范围更加的广泛，未来具有广泛的发展前景。

【技术实现步骤摘要】
一种高中化学实验烧杯夹持装置
本技术属于化学实验用品
，具体为一种高中化学实验烧杯夹持装置。
技术介绍
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。目前，在学习化学时，教师会携带学生一起进行实验，而由于学生没有使用者实验时，导致学生初次实验时对烧杯操作时会用力不均，而用力不均会导致烧杯从铁架上产生掉落的情况，同时在化学实验时会导致烧杯表面发热，而导致时间接触烧杯的物品要经常进行更换，而目前接触烧杯的夹持装置更换成本过大。所以，如何设置一种高中化学实验烧杯夹持装置，成为当前要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于：为了解决容易掉落和不易更换的问题，提供一种高中化学实验烧杯夹持装置。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中化学实验烧杯夹持装置，包括夹持本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中化学实验烧杯夹持装置，包括夹持装置主体（1）、固定架（4）、支撑柱（6）、L形柱（7）和底垫（8），其特征在于：所述夹持装置主体（1）的中间固定连接有固定架（4），所述固定架（4）的两侧顶部固定连接有连接柱（5），所述连接柱（5）的顶端活动连接有握把（2），所述固定架（4）的两侧顶部活动连接有调节柱一（9），所述固定架（4）的内部中间活动连接有烧杯（3），所述烧杯（3）的底端两侧活动连接有L形柱（7），所述夹持装置主体（1）的底部固定连接有底垫（8），所述底垫（8）的顶部嵌入连接有支撑柱（6），所述调节柱一（9）的另一侧固定连接有带动柱（13），所述带动柱（13）的另一侧活动连接有...

【技术特征摘要】
1.一种高中化学实验烧杯夹持装置，包括夹持装置主体（1）、固定架（4）、支撑柱（6）、L形柱（7）和底垫（8），其特征在于：所述夹持装置主体（1）的中间固定连接有固定架（4），所述固定架（4）的两侧顶部固定连接有连接柱（5），所述连接柱（5）的顶端活动连接有握把（2），所述固定架（4）的两侧顶部活动连接有调节柱一（9），所述固定架（4）的内部中间活动连接有烧杯（3），所述烧杯（3）的底端两侧活动连接有L形柱（7），所述夹持装置主体（1）的底部固定连接有底垫（8），所述底垫（8）的顶部嵌入连接有支撑柱（6），所述调节柱一（9）的另一侧固定连接有带动柱（13），所述带动柱（13）的另一侧活动连接有橡胶头（12），所述带动柱（13）的中间活动连接有卡定柱（11），所述卡定柱（11）的顶端固定连接有旋钮头（10），所述支撑柱（6）的顶部贯穿连接有调节柱二（15），所述调节柱二（15）的正面固定连接有滑动槽（18），所述滑动槽（18）的正面一侧活动连接有螺栓（17），所述L形柱（7）的另一侧固定连接有隔热层（14）。


2.根据权利要求1所述的一种高中化学...

【专利技术属性】
技术研发人员：潘绪美，
申请(专利权)人：潘绪美，
类型：新型
国别省市：山东;37