一种高中化学实验烧杯夹持装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于化学实验用品技术领域，具体为一种高中化学实验烧杯夹持装置，包括夹持装置主体、固定架、支撑柱、L形柱和底垫，夹持装置主体的中间固定连接有固定架，固定架的两侧顶部固定连接有连接柱，连接柱的顶端活动连接有握把，固定架的内部中间活动连接有烧杯，烧杯的底端两侧活动连接有L形柱，L形柱贴合好后，使而当烧杯上下都进行固定后，使用者就可以进行对烧杯进行实验操作，而因进行固定的L形柱及橡胶头都有可对位置进行调节的调节柱，从而方便使用者根据不同烧杯的外形进行移动贴合固定，同时烧杯固定后的底部是中空的，所以便于使用者边对烧杯实验边进行操作，从而使夹持装置的使用范围更加的广泛，未来具有广泛的发展前景。

【技术实现步骤摘要】
一种高中化学实验烧杯夹持装置
本技术属于化学实验用品
，具体为一种高中化学实验烧杯夹持装置。
技术介绍
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。目前，在学习化学时，教师会携带学生一起进行实验，而由于学生没有使用者实验时，导致学生初次实验时对烧杯操作时会用力不均，而用力不均会导致烧杯从铁架上产生掉落的情况，同时在化学实验时会导致烧杯表面发热，而导致时间接触烧杯的物品要经常进行更换，而目前接触烧杯的夹持装置更换成本过大。所以，如何设置一种高中化学实验烧杯夹持装置，成为当前要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于：为了解决容易掉落和不易更换的问题，提供一种高中化学实验烧杯夹持装置。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中化学实验烧杯夹持装置，包括夹持装置主体、固定架、支撑柱、L形柱和底垫，所述夹持装置主体的中间固定连接有固定架，所述固定架的两侧顶部固定连接有连接柱，所述连接柱的顶端活动连接有握把，所述固定架的两侧顶部活动连接有调节柱一，所述固定架的内部中间活动连接有烧杯，所述烧杯的底端两侧活动连接有L形柱，所述夹持装置主体的底部固定连接有底垫，所述底垫的顶部嵌入连接有支撑柱，所述调节柱一的另一侧固定连接有带动柱，所述带动柱的另一侧活动连接有橡胶头，所述带动柱的中间活动连接有卡定柱，所述卡定柱的顶端固定连接有旋钮头，所述支撑柱的顶部贯穿连接有调节柱二，所述调节柱二的正面固定连接有滑动槽，所述滑动槽的正面一侧活动连接有螺栓，所述L形柱的另一侧固定连接有隔热层，所述连接柱的另一侧固定连接有固定柱。优选的，所述握把的顶部贯穿连接有防滑垫。优选的，所述支撑柱的顶部活动连接有折叠柱。优选的，所述固定柱的一侧活动连接有旋转柱。优选的，所述固定架、连接柱、L形柱、握把、烧杯、调节柱一、橡胶头和调节柱二共同组成固定机构。优选的，所述调节柱一、带动柱、橡胶头、卡定柱、旋钮头、调节柱二、滑动槽、螺栓和隔热层共同组成更换机构。与现有技术相比，由本种技术的有益效果是:1.本技术中，由固定架、连接柱、L形柱、握把、烧杯、调节柱一、橡胶头和调节柱二共同组成固定机构，当烧杯上下都进行固定后，使用者就可以进行对烧杯进行实验操作，而因进行固定的L形柱及橡胶头都有可对位置进行调节的调节柱，从而方便使用者根据不同烧杯的外形移动贴合固定。2.本技术中，由调节柱一、带动柱、橡胶头、固定柱、旋钮头、调节柱二、滑动槽、螺栓和隔热层共同组成更换机构，橡胶头可通过螺纹旋转进行更换，而L形柱带动隔热层从调节柱二处上下移动进行更换，而因更换的方法常见，所以方便使用者快速对橡胶头和L形柱进行取下更换。附图说明图1为本技术的整体侧面剖面结构示意图；图2为本技术的A放大结构示意图；图3为本技术的L形柱立面结构示意图；图4为本技术的整体俯视剖面结构示意图。图中1、夹持主体，2、握把，201、防滑垫，3、烧杯，4、固定架，5、连接柱，501、固定柱，502、旋转柱，6、支撑柱，7、L形柱，8、底垫，9、调节柱一，10、旋钮头，11、卡定柱，12、橡胶头，13、带动柱，14、隔热层，15、调节柱二，16、折叠柱，17、螺栓，18、滑动槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“顶部”、“底部”、“一侧”、“另一侧”、“前面”、“后面”、“中间部位”、“内部”、“顶端”、“底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的骨科夹持装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，能是固定连接，也能是可拆卸连接，或一体地连接；能是机械连接，也能是电连接；能是直接相连，也能通过中间媒介间接相连，能是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，能具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。实施例一，参照图1-4，本技术提供技术方案：一种高中化学实验烧杯夹持装置，包括夹持装置主体1、固定架4、支撑柱6、L形柱7和底垫8，夹持装置主体1的中间固定连接有固定架4，固定架4的两侧顶部固定连接有连接柱5，连接柱5的顶端活动连接有握把2，固定架4的两侧顶部活动连接有调节柱一9，固定架4的内部中间活动连接有烧杯3，烧杯3的底端两侧活动连接有L形柱7，夹持装置主体1的底部固定连接有底垫8，底垫8的顶部嵌入连接有支撑柱6，调节柱一9的另一侧固定连接有带动柱13，带动柱13的另一侧活动连接有橡胶头12，带动柱13的中间活动连接有卡定柱11，卡定柱11的顶端固定连接有旋钮头10，支撑柱6的顶部贯穿连接有调节柱二15，调节柱二15的正面固定连接有滑动槽18，滑动槽18的正面一侧活动连接有螺栓17，L形柱7的另一侧固定连接有隔热层14，连接柱5的另一侧固定连接有固定柱501。优选的，握把2的顶部贯穿连接有防滑垫201，当握把2顶部有防滑垫201，防滑垫201内部为橡胶，其中表面为凹凸不平防滑纹，从而当使用者手持防滑垫201处提起握把2时，握把2会带动夹持装置主体1及内部烧杯3一起进行相应的移动，而设置防滑垫201可以防止使用者不会因手心出汗而产生滑落。优选的，支撑柱6的顶部活动连接有折叠柱16，当使用者要将支撑柱16的位置进行调节时，使用者要先手持调节柱二15的中间，再将支撑柱6顶部的折叠柱16从一侧向上进行旋转打开，使用者就可手持折叠柱16带动支撑柱6随着调节柱二15中间凹槽中进行左右移动，从就方便使用者将支撑柱6进行左右调节，从而大大提高了支撑柱6的移动性。优选的，固定柱501的一侧活动连接有旋转柱502，当使用者不需要将夹持装置主体1进行提起，使用者可手持握把2带动底部两侧的旋转柱502向一侧进行移动，而由于固定柱501和旋转柱502之间有一个转轴，从而当旋转柱502进行旋转时不会带动固定柱501一起进行旋转，从而方便使用者在不需要将夹持装置主体1提起时可将握把2向一侧旋转放置，防止握把2在使用者实验时产生阻碍。优选的，由固定架4、连接柱5、L形柱7、本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中化学实验烧杯夹持装置，包括夹持装置主体（1）、固定架（4）、支撑柱（6）、L形柱（7）和底垫（8），其特征在于：所述夹持装置主体（1）的中间固定连接有固定架（4），所述固定架（4）的两侧顶部固定连接有连接柱（5），所述连接柱（5）的顶端活动连接有握把（2），所述固定架（4）的两侧顶部活动连接有调节柱一（9），所述固定架（4）的内部中间活动连接有烧杯（3），所述烧杯（3）的底端两侧活动连接有L形柱（7），所述夹持装置主体（1）的底部固定连接有底垫（8），所述底垫（8）的顶部嵌入连接有支撑柱（6），所述调节柱一（9）的另一侧固定连接有带动柱（13），所述带动柱（13）的另一侧活动连接有橡胶头（12），所述带动柱（13）的中间活动连接有卡定柱（11），所述卡定柱（11）的顶端固定连接有旋钮头（10），所述支撑柱（6）的顶部贯穿连接有调节柱二（15），所述调节柱二（15）的正面固定连接有滑动槽（18），所述滑动槽（18）的正面一侧活动连接有螺栓（17），所述L形柱（7）的另一侧固定连接有隔热层（14）。/n

【技术特征摘要】
1.一种高中化学实验烧杯夹持装置，包括夹持装置主体（1）、固定架（4）、支撑柱（6）、L形柱（7）和底垫（8），其特征在于：所述夹持装置主体（1）的中间固定连接有固定架（4），所述固定架（4）的两侧顶部固定连接有连接柱（5），所述连接柱（5）的顶端活动连接有握把（2），所述固定架（4）的两侧顶部活动连接有调节柱一（9），所述固定架（4）的内部中间活动连接有烧杯（3），所述烧杯（3）的底端两侧活动连接有L形柱（7），所述夹持装置主体（1）的底部固定连接有底垫（8），所述底垫（8）的顶部嵌入连接有支撑柱（6），所述调节柱一（9）的另一侧固定连接有带动柱（13），所述带动柱（13）的另一侧活动连接有橡胶头（12），所述带动柱（13）的中间活动连接有卡定柱（11），所述卡定柱（11）的顶端固定连接有旋钮头（10），所述支撑柱（6）的顶部贯穿连接有调节柱二（15），所述调节柱二（15）的正面固定连接有滑动槽（18），所述滑动槽（18）的正面一侧活动连接有螺栓（17），所述L形柱（7）的另一侧固定连接有隔热层（14）。


2.根据权利要求1所述的一种高中化学...

【专利技术属性】
技术研发人员：潘绪美，
申请(专利权)人：潘绪美，
类型：新型
国别省市：山东;37