一种大学生多功能劝学书袋制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学生多功能劝学书袋，包括前面体，前面体上自上而下、自左而右依次缝合有纽扣、提示袋、手机袋和笔袋，所述手机袋上设有纽扣，所述前面体侧面上连接有松紧布带，所述松紧布带连接有后面体，所述前面体与后面体底部连接有布袋底侧，其方便实用，且成本低、款式新、功能强、劝学好，可以起到大学生形象装扮、学习实用和督学劝学的作用。

【技术实现步骤摘要】
一种大学生多功能劝学书袋
本技术涉及书袋
，特别是指一种大学生多功能劝学书袋。
技术介绍
现有的书袋大都针对中小学生和教师而设计，不能满足大学生对书袋功能、款式和劝学的独特要求。大学生特别是高职学生大都半天只有两门课程，上课时教材携带量小，而且他们社会交往日益频繁，需要随身携带手机。书袋较大且没有劝学功能。这会导致很多学生上课时只带手机不带书或者带书带手机而不带笔。即使三者全带也会忙于刷屏而疏于听讲。不带书会导致听而不学，不带笔会导致学而不记，玩手机会导致不学不记。三者居其一就可直接造成学生“僵尸式”听讲，导致学生听讲效果大幅下滑。为此人们设计了形式多样的书袋，例如，中国专利文献中授权公告号为CN109259565A，授权公告日为2019年1月25日，公开了一种多功能床挂简易书袋。该书袋包括若干个挂钩，所述挂钩固定在邻近床铺的墙壁上；书袋本体，其具有一挂板、若干个分层次排列在挂板上的袋体以及置于所述挂板下部的支撑机构，挂板的上部形成有一悬挂窗口，所述挂钩由悬挂窗口钩住书袋本体，支撑机构具有一支撑板，使用时，支撑板撑起呈水平状，书袋本体与墙壁间形成一道空隙。本专利技术构思新颖，结构简单、实用，通过悬挂窗口将书袋悬挂在墙壁上，袋体可以用来装书，支撑板上可以用来堆放如手机、笔和其他小物件。其不足之处在于该技术只能挂在床上，不能移动，不能应用于课堂学习。且其针对不强、体态庞大、款式不新、功能不足，实用性能和劝学功效不高，市面上虽已量产，但均不适用于和受欢迎于大学生。书袋作为日常学习用具，属于消耗品，其成本不宜过大，而且在使用过程中，要兼顾实用性能和劝学功效，最大程度保障学生的听课心境和学习实效。因此设计一种大学生多功能劝学书袋就很十分必要且迫在眉睫了。
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的在于提出一种大学生多功能劝学书袋。基于上述目的本技术提供的一种大学生多功能劝学书袋，包括前面体，前面体上自上而下、自左而右依次缝合有纽扣、提示袋、手机袋和笔袋，所述手机袋上设有纽扣，所述前面体侧面上连接有松紧布带，所述松紧布带连接有后面体，所述前面体与后面体底部连接有布袋底侧。可选的，所述松紧布带间隔设置。可选的，所述松紧布带连接所述后面体上方部分和前面体上方部分设有两个纽扣。可选的，所述后面体的右上角钉扣有手提带。可选的，所述提示袋的材质为透明塑料。可选的，所述手机袋的材料为金属纤维与纺织纤维混织。从上面所述可以看出，本技术提供了一种大学生多功能劝学书袋，成本低廉且款式新、功能强、劝学好。1、书袋的长宽厚稍大于书本的长宽厚，小巧而便捷。书袋配有手提袋，突显商务特质两者巧妙结合，使得书袋兼具便携功能和商务风范，达到了款式新的效果；2、书袋的正面由左而右依次是手机袋和笔袋，可存放手机和笔。书袋里面可以放书，书袋背面是硬质塑料板，可做垫具，方便书写，三者相互配合，实现了功能强的效果；3、书袋的正面自上而下有横条形透明提示袋和手机袋，提示袋可装劝学的名言警句和人生格言，手机袋采用金属纤维与纺织纤维混织，具有屏蔽功能，两者交互配合，实现了劝学好的功能。附图说明图1为本技术实施例大学生多功能劝学书袋的正视图；图2为本技术实施例大学生多功能劝学书袋的侧视图。图中：1-前面体、2-提示袋、3-纽扣、4-手机袋、5-笔袋、6-手提带、7-布袋底侧、8-松紧布带、9-后面体。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本技术进一步详细说明。需要说明的是，本技术实施例中所有使用“第一”和“第二”的表述均是为了区分两个相同名称非相同的实体或者非相同的参量，可见“第一”“第二”仅为了表述的方便，不应理解为对本技术实施例的限定，后续实施例对此不再一一说明。作为本技术的其中一种实施例，图1为正面图示，图2为右侧面图示。在图1中，大学生多功能劝学书袋，包括前面体1，前面体1上自上而下、自左而右依次缝合有纽扣3、提示袋2、手机袋4和笔袋5。手机袋4上也有纽扣3。提示袋2的材质为透明塑料，可用作装填鼓励学习的名言警句或人生格言。提示袋2可以视觉上提醒学生好好学习，前面体1和笔袋5的材质为帆布材料，可以耐磨耐用又节省成本。手机袋4的材料为金属纤维与纺织纤维混织材料，具有屏蔽手机信号的功能，可以通过他律方式促使学生认真听课。提示袋2的名言警示和手机袋4的屏蔽信号配合作用，可以从自觉和规范两个角度起到对大学生的劝学作用。图1和图2中，前面体1和后面体9的长宽都略大于教材的长宽，使得书袋整体显得小巧便捷。松紧布带8间隔着联系前面体1和后面体9，使得前面体1与后面体9较为紧凑，布袋的厚度也不大，书袋整体看起来更像小型公文包。布袋底侧7用来连接前面体1和后面体9，使用帆布材质，增加了书袋的载重量和耐用度。两条松紧布带8连接后面体9上方部分和前面体1上方的两个纽扣3，起到闭合书袋，防书脱落的作用。后面体9的右上角钉扣着手提带6，手提带6能方便携带和凸显商务气质，更适合新时代大学生的学习和求职的形象包装需求。大学生多功能劝学书袋在不使用时，可以直接用手提带6挂在墙上的钉上或者把手提带6塞进书袋而把书袋平放于任何地方。其方便实用，且成本低、款式新、功能强、劝学好，可以起到大学生形象装扮、学习实用和督学劝学的作用。所述后面体9内含硬质塑料板。其硬度较大，可以作为书写的垫具使用，方便学生听讲座时抄写和记录。所属领域的普通技术人员应当理解：以上任何实施例的讨论仅为示例性的，并非旨在暗示本公开的范围(包括权利要求)被限于这些例子；在本技术的思路下，以上实施例或者不同实施例中的技术特征之间也可以进行组合，并存在如上所述的本技术的不同方面的许多其它变化，为了简明它们没有在细节中提供。因此，凡在本技术的精神和原则之内，所做的任何省略、修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学生多功能劝学书袋，其特征在于，包括前面体，前面体上自上而下、自左而右依次缝合有纽扣、提示袋、手机袋和笔袋，所述手机袋上设有纽扣，所述前面体侧面上连接有松紧布带，所述松紧布带连接有后面体，所述前面体与后面体底部连接有布袋底侧；所述松紧布带间隔设置。/n

【技术特征摘要】
1.一种大学生多功能劝学书袋，其特征在于，包括前面体，前面体上自上而下、自左而右依次缝合有纽扣、提示袋、手机袋和笔袋，所述手机袋上设有纽扣，所述前面体侧面上连接有松紧布带，所述松紧布带连接有后面体，所述前面体与后面体底部连接有布袋底侧；所述松紧布带间隔设置。


2.根据权利要求1所述的一种大学生多功能劝学书袋，其特征在于，所述松紧布带连接所述后面体上方部分和前面...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱中原，
申请(专利权)人：安徽商贸职业技术学院，
类型：新型
国别省市：安徽;34