【技术实现步骤摘要】
一种视觉传达学习教学用展示多角度调节背景画布结构
本技术涉及到视觉传达领域，具体是一种视觉传达学习教学用展示多角度调节背景画布结构。
技术介绍
在视觉传达学习教学时，经常为了考验，学生的摄影、搭景能力，经常会进行一些场景的制作，在制作场景时就会需要到场景的背景搭建，有些室内搭景，是需要用到外景的景物，此时就需要一种可以作为外景背景的景观展现工具，这时就需要搭建背景画布作为外景了，但是，现有的视觉传达学习教学背景画布架设结构，采用的是木板搭建，然后再贴上背景画布，这样的贴的背景画布的背景画布展现背景大小不能调节，背景画布展现角度不能调节、背景画布水平位置不能调节、背景画布不能位移，并且在背景画布弯折处还容易有折印，影响后续的视觉传达学习搭景的画面展示质量和画面展示真实度。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种视觉传达学习教学用展示多角度调节背景画布结构，以解决上述
技术介绍
中所提到的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种视觉传达学习教学用展示多角度调节背景画布结构，包括：固定座、撑架...
【技术保护点】
1.一种视觉传达学习教学用展示多角度调节背景画布结构，包括：固定座(1)、撑架(2)、限位筒(3)、第一紧固螺栓(4)、第一挂架(5)、第一撑板(6)、挂座(7)、旋转架(8)、第二紧固螺栓(9)、PVC条板(10)、背景画布(11)、调节块(12)、轨槽(13)、第三紧固螺栓(14)、螺栓预留条槽(15)、第二挂架(16)、旋轴(17)、第二撑板(18)；其特征在于：所述一种视觉传达学习教学用展示多角度调节背景画布结构，主体为一由固定座(1)、圆柱型的撑架(2)构成的支撑架构，以及支撑架构上通过撑架(2)连接的第一挂架(5)和第二挂架(16)，所述第一挂架(5)和第二挂架...
【技术特征摘要】
1.一种视觉传达学习教学用展示多角度调节背景画布结构，包括：固定座(1)、撑架(2)、限位筒(3)、第一紧固螺栓(4)、第一挂架(5)、第一撑板(6)、挂座(7)、旋转架(8)、第二紧固螺栓(9)、PVC条板(10)、背景画布(11)、调节块(12)、轨槽(13)、第三紧固螺栓(14)、螺栓预留条槽(15)、第二挂架(16)、旋轴(17)、第二撑板(18)；其特征在于：所述一种视觉传达学习教学用展示多角度调节背景画布结构，主体为一由固定座(1)、圆柱型的撑架(2)构成的支撑架构，以及支撑架构上通过撑架(2)连接的第一挂架(5)和第二挂架(16)，所述第一挂架(5)和第二挂架(16)上连接有一共三个由挂座(7)、旋转架(8)、第二紧固螺栓(9)、PVC条板(10)构成的背景画布连接结构，背景画布连接结构通过PVC条板(10)共同连接一背景画布(11)，所述固定座(1)为后部增加配重块，前部为薄板状的支撑结构；固定座(1)的后部内嵌有一垂直向上的撑架(2)，撑架(2)上嵌套有两个第二撑板(18)，每个第二撑板(18)为条形的板状结构，第二撑板(18)两端均设有一配合环，每个第二撑板(18)一端的配合环嵌套在撑架(2)上，每个第二撑板(18)另一端的配合环内固定嵌套有一旋轴(17)，所述第一挂架(5)的长度长于第二挂架(16)的长度，但是第一挂架(5)的长度和第二挂架(16)的高度相等，第二挂架(16)的一端的上表面向下设有厚度为第二挂架(16)厚度一半的筒状配合结构，第一挂架(5)的一端的下表面向上设有厚度为第一挂架(5)厚度一半的筒状配合结构，两个旋轴(17)均有第一挂架(5)和第二挂架(16)的筒状配合结构嵌套在其上，并第二挂架(16)的筒状配合结构位于第一挂架(5)筒状配合结构的上方，互相咬合，并第一挂架(5)和第二挂架(16)通过筒状配合结构和旋轴(17)形成旋转副，并第一挂架(5)和第二挂架(16)和旋轴(17)之间具有预紧力。
2.根据权利要求1所述的一种视觉传达学习教学用展示多角度调节背景画布结构，其特征在于：所述背景画布连接结构中，挂座(7)为一横截一侧为弧状，另一侧为方型的拉伸结构；所述挂座(7)的上竖直固定嵌套有一转轴，所述挂座(7)被一旋转架(8)夹持连接，挂座(7)通过转轴配合在旋转架(8)内，使挂座(7)和旋转...
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