一种便于学生午休的折叠式课桌制造技术

本发明专利技术公开了一种便于学生午休的折叠式课桌，包括桌面，支撑板和固定在支撑板底端行走轮，桌面是由两个固定板一和一个固定板二组成的“n”型结构，两个固定板一与固定板二之间形成滑轨，支撑板通过转动轴转动连接在滑轨的左右两端，桌面的一侧设有调节腔室，调节腔室内设有用于调节转动轴角度的调角机构，调角机构包括驱动丝杆，双输出轴电机，两个驱动滑块，固定在驱动丝杆下方并与驱动丝杆平行的导向杆以及滑动连接在导向杆上的两个齿条板，每个齿条板与对应固定在转动轴上的齿轮啮合连接，本发明专利技术提供的课桌可以拼接成舒适的床体供学生午睡，并通过降低床体的高度来提高安全系数以免摔伤学生，床体倾角可调来满足不同学生的需求。

【技术实现步骤摘要】
一种便于学生午休的折叠式课桌
本专利技术涉及课桌
，具体为一种便于学生午休的折叠式课桌。
技术介绍
课桌作为学生在校学习的主要设施，是学生上课和学习的主要用具，有的学生甚至趴在课桌上进行午休，而由于中小学生在这一阶段正是骨骼发育的最关键时期，学生如果长时间趴在课桌上休息会影响到其骨骼发育，而且睡眠质量也不佳。然而，现有的课桌结构简单，功能单一，不便于学生午休使用；如果将课桌具有折叠功能并将课桌拼成床体，从而能够很好地解决学生午休的问题。因此本专利技术提供了一种便于学生午休的折叠式课桌。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种便于学生午休的折叠式课桌以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种便于学生午休的折叠式课桌，包括桌面，支撑板和固定在支撑板底端并具有刹车功能的行走轮，所述桌面是由两个相互平行的固定板一和一个固定板二组成的“n”型结构，且两个固定板一与固定板二之间形成滑轨，所述支撑板设有两个并通过转动轴转动连接在滑轨的左右两端，所述桌面的一侧设有与滑轨平行的调本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于学生午休的折叠式课桌，包括桌面(1)，支撑板(2)和固定在支撑板(2)底端并具有刹车功能的行走轮(4)，其特征在于：所述桌面(1)是由两个相互平行的固定板一和一个固定板二组成的“n”型结构，且两个固定板一与固定板二之间形成滑轨(101)，所述支撑板(2)设有两个并通过转动轴转动连接在滑轨(101)的左右两端，所述桌面(1)的一侧设有与滑轨(101)平行的调节腔室(12)，且调节腔室(12)内设有用于调节转动轴角度的调角机构，所述调角机构包括通过轴承座(18)固定在调节腔室(12)内的驱动丝杆，用于驱动驱动丝杆转动的双输出轴电机(15)，与驱动丝杆滑动连接的两个驱动滑块(19)，固定...

【技术特征摘要】
1.一种便于学生午休的折叠式课桌，包括桌面(1)，支撑板(2)和固定在支撑板(2)底端并具有刹车功能的行走轮(4)，其特征在于：所述桌面(1)是由两个相互平行的固定板一和一个固定板二组成的“n”型结构，且两个固定板一与固定板二之间形成滑轨(101)，所述支撑板(2)设有两个并通过转动轴转动连接在滑轨(101)的左右两端，所述桌面(1)的一侧设有与滑轨(101)平行的调节腔室(12)，且调节腔室(12)内设有用于调节转动轴角度的调角机构，所述调角机构包括通过轴承座(18)固定在调节腔室(12)内的驱动丝杆，用于驱动驱动丝杆转动的双输出轴电机(15)，与驱动丝杆滑动连接的两个驱动滑块(19)，固定在驱动丝杆下方并与驱动丝杆平行的导向杆(14)以及滑动连接在导向杆(14)上并与两个驱动滑块(19)一一对应的两个齿条板(16)，所述驱动丝杆包括螺纹方向相反的驱动丝杆一(171)和驱动丝杆二(172)，且双输出轴电机(15)左右两端的输出轴分别与驱动丝杆一(171)和驱动丝杆二(172)连接，两个所述驱动滑块(19)分别布置在驱动丝杆一(171)和驱动丝杆二(172)上并关于双输出轴电机(15)左右对称，且每个驱动滑块(19)的底端均通过连接杆与各自对应的齿条板(16)连接，每个所述齿条板(16)与对应固定在转动轴上的齿轮(13)啮合连接，两个所述支撑板(2)相背对的一侧均通过滑动机构沿支撑板(2)的长度方向滑动连接有收纳箱体(3)，且每个收纳箱体(3)靠近你调节腔室(12)所在的一侧均设有收纳抽屉(301)。


2.根据权利要求1所述的便于学生午休的折叠式课桌，其特征在于：所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：茅家慧，郑博文，
申请(专利权)人：南通大学，
类型：发明
国别省市：江苏;32