一种高中生夜间阅读用台灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中生夜间阅读用台灯，包括底座、第一灯架、第二灯架、调节旋钮、灯体、笔筒和时钟，所述底座的上部安装有第一灯架，所述第一灯架的下端通过固定座与底座固定连接，所述第一灯架的上端安装有第二灯架，所述第一灯架与第二灯架的连接部位处安装有调节旋钮，所述第二灯架的右端安装有灯体，所述灯体的下部安装有灯罩，所述底座上部第一灯架的右侧安装有时钟，所述时钟的后侧安装有笔筒，所述灯体的上部设置有充电插孔。本实用新型专利技术通过设置的底座、第一灯架、第二灯架、调节旋钮、灯体、笔筒和时钟，解决了灯体与灯架固定连接在一起配套使用，不便于更换不同的灯体，台灯功能单一，只能起到简单的照明作用的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种高中生夜间阅读用台灯
本技术涉及台灯
，具体为一种高中生夜间阅读用台灯。
技术介绍
台灯是人们生活中用来照明的一种家用电器。它的功能是把灯光集中在一小块区域内，便于工作和学习。台灯，根据使用功能分类有：阅读台灯、装饰台灯、陪读台灯、便携台灯。阅读台灯，灯体外形简洁轻便，是指专门用来看书写字的学习用台灯，这种学习用台灯一般可以调整灯杆的高度、光照的方向和亮度，主要是照明阅读功能。目前，高中生的学习任务重常常需要熬夜看书，台灯成为其必不可少的日常用具。但是，现有的阅读用台灯具有以下不足：1．灯体与灯架固定连接在一起配套使用，不便于更换不同的灯体；2．台灯功能单一，只能起到简单的照明作用。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种高中生夜间阅读用台灯，解决了灯体与灯架固定连接在一起配套使用，不便于更换不同的灯体，台灯功能单一，只能起到简单的照明作用的问题。（二）技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中生夜间阅读用台灯，包括底座、第一灯架、第二灯架、调节旋钮、灯体、笔筒和时钟，所述底座的上部安装有第一灯架，所述第一灯架的下端通过固定座与底座固定连接，所述第一灯架的上端安装有第二灯架，所述第一灯架与第二灯架的连接部位处安装有调节旋钮，所述第二灯架的右端安装有灯体，所述灯体的下部安装有灯罩，所述底座上部第一灯架的右侧安装有时钟，所述时钟的后侧安装有笔筒，所述灯体的上部设置有充电插孔。优选的，所述第一灯架的上端设置有安置槽，所述第二灯架的左端安置在第一灯架的安置槽中，所述安置槽的槽宽大于第二灯架的宽度。优选的，所述第二灯架通过螺纹杆与第一灯架上端的安置槽部位处转动连接，所述螺纹杆贯穿第一灯架和第二灯架，所述调节旋钮与螺纹杆的一端固定连接。优选的，所述第二灯架的右端安装有固定架，所述第二灯架与固定架固定连接，所述灯体安置在固定架上。优选的，所述灯体两侧的外壁上均设置有卡块，所述固定架对应卡块部位处设置有卡槽，所述卡块与卡槽相互卡接，且卡块与卡槽相契合。优选的，所述固定座的下端固定在底座的上表面，所述底座的上表面均与笔筒和时钟下部固定连接。（三）有益效果本技术提供了一种高中生夜间阅读用台灯，具备以下有益效果：（1）本技术，通过设置的第一灯架、第二灯架、调节旋钮、灯体和固定架，使用时直接将灯体两侧的卡块卡接到第二灯架右端固定架上的卡槽上，从而将灯体固定的安装到固定架中，随后拧动调节旋钮带动螺纹杆转动，松动第一灯架与第二灯架的连接部位，随后扳动第二灯架来调节灯体照射的角度，灯体内部储存电源使用完之后采用充电线充电即可继续使用，整体结构简单便于使用过程中灯体的调试，灯体直接卡装在第二灯架上，便于根据使用需求更换不同的灯体，更换简单便捷，解决了灯体与灯架固定连接在一起配套使用，不便于更换不同的灯体的问题。（2）本技术，通过设置的笔筒和时钟，在底座上部安装的笔筒在阅读时可以存放记号笔以及书签等阅读书籍用辅助工具，底座上部安装的时钟在阅读时可以提醒阅读者阅读的时间以及时长，便于阅读者合理的控制阅读的时间，功能多，实用性强，便于推广使用，解决了台灯功能单一，只能起到简单的照明作用的问题。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术图1中笔筒和时钟的正视示意图；图3为本技术图1中第一灯架和第二灯架连接部位示意图；图4为本技术图1中灯体的正视安装示意图；图5为本技术图1中灯体的俯视安装示示意图。图中附图标记为：1、底座；2、第一灯架；3、第二灯架；4、调节旋钮；5、固定座；6、灯体；7、灯罩；8、充电插孔；9、笔筒；10、时钟；11、安置槽；12、螺纹杆；13、卡块；14、固定架；15、卡槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5所示，本技术提供的一种实施例；一种高中生夜间阅读用台灯，包括底座1、第一灯架2、第二灯架3、调节旋钮4、灯体6、笔筒9和时钟10，底座1的上部安装有第一灯架2，第一灯架2的下端通过固定座5与底座1固定连接，第一灯架2的上端安装有第二灯架3，第一灯架2与第二灯架3的连接部位处安装有调节旋钮4，第一灯架2的上端设置有安置槽11，第二灯架3的左端安置在第一灯架2的安置槽11中，安置槽11的槽宽大于第二灯架3的宽度，第二灯架3通过螺纹杆12与第一灯架2上端的安置槽11部位处转动连接，螺纹杆12贯穿第一灯架2和第二灯架3，调节旋钮4与螺纹杆12的一端固定连接，第二灯架3的右端安装有灯体6，第二灯架3的右端安装有固定架14，第二灯架3与固定架14固定连接，灯体6安置在固定架14上，灯体6两侧的外壁上均设置有卡块13，固定架14对应卡块13部位处设置有卡槽15，卡块13与卡槽15相互卡接，且卡块13与卡槽15相契合，灯体6的下部安装有灯罩7，底座1上部第一灯架2的右侧安装有时钟10，时钟10的后侧安装有笔筒9，固定座5的下端固定在底座1的上表面，底座1的上表面均与笔筒9和时钟10下部固定连接，灯体6的上部设置有充电插孔8，灯体6上部的充电插孔8通过充电线与外界市电电性连接充电。工作原理：使用时直接将灯体6两侧的卡块13卡接到第二灯架3右端固定架14上的卡槽15上，从而将灯体6固定的安装到固定架14中，随后拧动调节旋钮4带动螺纹杆12转动，松动第一灯架2与第二灯架3的连接部位，随后扳动第二灯架3来调节灯体6照射的角度，灯体6内部储存电源使用完之后采用充电线充电即可继续使用。综上可得，本技术通过设置的底座1、第一灯架2、第二灯架3、调节旋钮4、灯体6、笔筒9和时钟10，解决了灯体与灯架固定连接在一起配套使用，不便于更换不同的灯体，台灯功能单一，只能起到简单的照明作用的问题。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中生夜间阅读用台灯，包括底座（1）、第一灯架（2）、第二灯架（3）、调节旋钮（4）、灯体（6）、笔筒（9）和时钟（10），其特征在于：所述底座（1）的上部安装有第一灯架（2），所述第一灯架（2）的下端通过固定座（5）与底座（1）固定连接，所述第一灯架（2）的上端安装有第二灯架（3），所述第一灯架（2）与第二灯架（3）的连接部位处安装有调节旋钮（4），所述第二灯架（3）的右端安装有灯体（6），所述灯体（6）的下部安装有灯罩（7），所述底座（1）上部第一灯架（2）的右侧安装有时钟（10），所述时钟（10）的后侧安装有笔筒（9），所述灯体（6）的上部设置有充电插孔（8）。/n

【技术特征摘要】
1.一种高中生夜间阅读用台灯，包括底座（1）、第一灯架（2）、第二灯架（3）、调节旋钮（4）、灯体（6）、笔筒（9）和时钟（10），其特征在于：所述底座（1）的上部安装有第一灯架（2），所述第一灯架（2）的下端通过固定座（5）与底座（1）固定连接，所述第一灯架（2）的上端安装有第二灯架（3），所述第一灯架（2）与第二灯架（3）的连接部位处安装有调节旋钮（4），所述第二灯架（3）的右端安装有灯体（6），所述灯体（6）的下部安装有灯罩（7），所述底座（1）上部第一灯架（2）的右侧安装有时钟（10），所述时钟（10）的后侧安装有笔筒（9），所述灯体（6）的上部设置有充电插孔（8）。


2.根据权利要求1所述的一种高中生夜间阅读用台灯，其特征在于：所述第一灯架（2）的上端设置有安置槽（11），所述第二灯架（3）的左端安置在第一灯架（2）的安置槽（11）中，所述安置槽（11）的槽宽大于第二灯架（3）的宽度。


3.根据权利要求2所述的一种高中生夜间阅读...

【专利技术属性】
技术研发人员：张元成，
申请(专利权)人：张元成，
类型：新型
国别省市：广东;44