一种教室用的学生护眼灯制造技术

本实用新型专利技术涉及学习用具技术领域，且公开了一种教室用的学生护眼灯，包括灯柱，所述灯柱的右侧开设有调节槽，所述调节槽的内部滑动连接有螺纹块，所述螺纹块的内侧螺纹连接有调节螺杆，所述调节螺杆的顶端固定连接有转板，所述螺纹块的右侧固定连接有滑块，所述滑块的右侧固定连接有夹板，所述灯柱的右侧固定连接有抵板，所述夹板和抵板之间夹有课桌板，所述灯柱的顶部开设有滑槽，所述灯柱的顶部固定连接有支筒，所述滑槽的内侧且位于灯柱的内部转动连接有螺筒。该教室用的学生护眼灯，可根据学生在教室内的使用情况进行不同位置、高度和角度上的调节使用，极大的方便了学生在晚自习时的自主学习，有效地提高了学生的学习效果。

【技术实现步骤摘要】
一种教室用的学生护眼灯
本技术涉及学习用具
，具体为一种教室用的学生护眼灯。
技术介绍
护眼灯就是保护眼睛的灯，护眼灯的种类有多种，一般学生用的护眼灯为近视护眼灯、高频灯或者直流护眼灯等，市面上的很多“护眼灯”，其实就是使用电子整流器的荧光灯，说白一点就是节能灯，其主要的特点是无频闪，这是相对日光灯而言的，护眼灯利用高频电子整流器将电流频率调整到30k-50kHz，光闪烁速度非常快，而且由于荧光粉的余辉效应，光线变化幅度明显减小，因此人眼基本感觉不到光线的闪烁，感觉是稳定的，很柔和，能避免视力疲劳。现有学生用护眼灯，没有专门用于教学教室的，晚自习学生一般是通过教室顶部的吊灯照射进行学习的，如果将护眼灯放在桌面上，很容易因学生的碰撞而掉在地上，同时也不能根据学生的使用位置以及使用的高度和角度进行调节，给学生的学习使用带来诸多不便之处，故而提出一种教室用的学生护眼灯来解决上述所提出的问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种教室用的学生护眼灯，具备了能有效方便学生的自主学习使本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教室用的学生护眼灯，包括灯柱(1)，其特征在于：所述灯柱(1)的右侧开设有调节槽(2)，所述调节槽(2)的内部滑动连接有螺纹块(3)，所述螺纹块(3)的内侧螺纹连接有调节螺杆(4)，所述调节螺杆(4)的顶端固定连接有转板(5)，所述螺纹块(3)的右侧固定连接有滑块(6)，所述滑块(6)的右侧固定连接有夹板(7)，所述灯柱(1)的右侧固定连接有抵板(8)，所述夹板(7)和抵板(8)之间夹有课桌板(9)，所述灯柱(1)的顶部开设有滑槽(10)，所述灯柱(1)的顶部固定连接有支筒(11)，所述滑槽(10)的内侧且位于灯柱(1)的内部转动连接有螺筒(12)，所述螺筒(12)的外侧固定连接有调节...

【技术特征摘要】
1.一种教室用的学生护眼灯，包括灯柱(1)，其特征在于：所述灯柱(1)的右侧开设有调节槽(2)，所述调节槽(2)的内部滑动连接有螺纹块(3)，所述螺纹块(3)的内侧螺纹连接有调节螺杆(4)，所述调节螺杆(4)的顶端固定连接有转板(5)，所述螺纹块(3)的右侧固定连接有滑块(6)，所述滑块(6)的右侧固定连接有夹板(7)，所述灯柱(1)的右侧固定连接有抵板(8)，所述夹板(7)和抵板(8)之间夹有课桌板(9)，所述灯柱(1)的顶部开设有滑槽(10)，所述灯柱(1)的顶部固定连接有支筒(11)，所述滑槽(10)的内侧且位于灯柱(1)的内部转动连接有螺筒(12)，所述螺筒(12)的外侧固定连接有调节齿(13)，所述螺筒(12)的内侧螺纹连接有延伸螺杆(14)，所述延伸螺杆(14)的底端固定连接有限定块(15)，所述延伸螺杆(14)的顶端固定连接有连接板(16)，所述连接板(16)的顶部固定连接有波纹管(17)，所述波纹管(17)的右侧固定连接有护眼灯(18)。


2.根据权利要求1所述的一种教室用的学...

【专利技术属性】
技术研发人员：翁俊谦，
申请(专利权)人：江门市华哲光电科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44