一种快速记忆英语单词的学习方法技术

本发明专利技术公开了一种快速记忆英语单词的学习方法，属于英语学习技术领域。该方法包括：将26个英语字母按照元音和辅音固有的象形和象声特征，分别设定为女生和男生两种性别角色；编写对应的故事情节和歌谣，构建学习场景；根据设定规则划分歌谣的类别，将单词采用专属符号进行标注和归类，以重现目标英语单词。本发明专利技术中以故事情节、歌谣搭建情景化和图像化相结合的学习环境，利于学员在脑海中重现单词的字母组合，在较短时间内掌握音标的拼读和单词的默写技巧，从而避免死记硬背，达到快速记忆的目的，以此提升英语学习的能力。

【技术实现步骤摘要】
一种快速记忆英语单词的学习方法
本专利技术涉及英语学习
，特别涉及一种快速记忆英语单词的学习方法。
技术介绍
随着现代科技信息化和社会经济全球化的发展，英语的重要性日益突出，它作为当前较为普遍的信息载体已成为各个领域中应用最为广泛的语言；以英语交流逐渐成为一种必备技能，因而越来越多的人开始重视英语学习。然而，学习英语并非易事，要熟练掌握和运用这门语言，单词记忆是根本。缩短学习时间、尽快牢记单词并能读会写是不可或缺的首要条件。对于广大家庭而言，不能输在起跑线上已成为共识，诸多家长都会让孩子参加英语培训。目前，各个学校和众多培训机构的老师在英语教学中，往往是按照固有的专业术语授课，让孩子们死记硬背。由于英语的语法和词汇与中文存在极大的差异，英语学员，尤其是孩子们难以理解，单词记忆非常困难，也很容易淡忘。
技术实现思路
为了解决相关技术中单词记忆困难的问题，本专利技术实施例提供了一种快速记忆英语单词的学习方法，所述方法包括：将26个英语字母按照元音和辅音固有的象形和象声特征，分别设定为女生和男生两种性别角色；根据26个英语字母音标的象形特征和发音特点，编写对应的故事情节和歌谣，构建学习场景，并根据预设规则划分所述歌谣的类别；确定需要学习的目标英语单词；确定出所述目标英语单词中包括的女生、男生、女生和女生的组合、女生和男生的组合以及男生和男生的组合；判断所述女生、男生、女生和女生的组合、女生和男生的组合以及男生和男生的组合所属的歌谣，并根据所属歌谣的类别采用专属符号对所述目标英语单词进行标注；将标注为同一类别的所述目标英语单词归为一类，并根据所述标注和所述故事情节、所述歌谣、所述学习场景重现所述目标英语单词。可选地，所述将26个英语字母按照元音和辅音固有的象形和象声特征，分别设定为女生和男生两种性别角色，包括：将26个英语字母中的5个元音字母a、e、i、o、u设定为女生角色，并将26个英语字母中的21个辅音字母b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z设定为男生角色。可选地，所述根据26个英语字母音标的象形特征和发音特点，编写对应的故事情节和歌谣，构建学习场景，包括：将26个英语字母音标的发音特点与人物的性别、性格、表情、行为动态分别对应，设定多种角色，并将26个英语字母按照象形特征和发音特点，分别与动植物或常见物品所具有的相似性特点对应，设定多种角色；分别按照26个英语字母象形特征和发音特点，对女生和女生、女生和男生、男生和男生的组合与人物、动植物、物品之间的关系进行分类、组合，按照预设规则编排顺序，编写对应的故事情节和歌谣，构建学习场景，所述预设规则是以拼读顺口和便于记忆为依据的顺序，所述歌谣与故事情节不脱离拼读顺口和便于记忆的要求。可选地，所述将26个英语字母音标的发音特点与人物的性别、性格、表情、行为动态分别对应，设定多种角色，包括：赋予5个女生人物性格特征及表情，并赋予21个男生人物性格特征及表情。可选地，所述故事情节、所述构建的学习场景还包括：根据元音、辅音、元音与元音、元音与辅音、辅音与辅音的组合编写的歌谣和故事、学习场景的其它表现形式，并及各类音视频素材及刊物。本专利技术实施例提供的技术方案带来的有益效果是：本专利技术中根据26个英语字母的固有特征，以象形和象声对应法分别给元音和辅音字母设定人物或动植物或物品角色，并结合字母的象形特征，与不同性别人物的性格、表情和动态及动植物和常见物品的相似性特点相对应，将字母归类组合，即进行拟人和拟物化分类，然后按照预设规则编辑成多种类别的歌谣与故事情节，构建生动活泼的学习环境，将目标单词嵌入所属歌谣的类别，通过专属符号对歌谣类别加以识别和区分，简单明了、易于理解和记忆。如此，可以将26个英语字母划分为女生和男生及大家所熟知的动植物和物品，技术方案新颖，角色组合灵活多样，具有明显的时代感和亲和力，贴近生活原貌，容易令学员对号入座、融入其中，以增强身临其境的参与感和趣味性，达到快速记忆的目的；可有效提高学习效率、增强学习乐趣、缩短学习时间，让单词拼读和记忆变得轻松有趣。与现有技术相比，具有较好的便捷性和适用性，利于各个年龄段的学员根据音标写出单词，在较短时间内掌握音标的拼读和单词的默写技巧，达到快速记忆的目的，从而避免死记硬背，显著提高英语学习的能力。其次，由于音标排序缺乏显性规律，不容易记忆，本专利技术中赋予其生命色彩，将音标的发音编辑成朗朗上口、富有韵律的歌谣，根据设定的规则将单词套用在其中，益于大众对音标的深刻记忆和快速识读，以图像化加情景渗透方式可强固学员对音标和单词记忆力，使得英语学习经历趣味横生，达到见词能写出音标且能准确拼读的目的，使人们拼读起来更顺口、更容易记忆，使得英语学习变得有声有色，可以要求学员首先会背歌谣，掌握大部分英语单词的发音规律。当看到英语单词时，随即根据歌谣、故事情节和学习场景在脑海中重现目标英语单词的字母组合，或根据歌谣、故事情节和学习场景写出目标英语单词的音标，也即学员只要能读就会背，会背就会默，从而可以快速学习掌握英语单词。再者，本专利技术在实际应用中还给歌谣编写了许多娓娓动听、生活化的小故事，利用小学员喜欢听故事的天性，相较于专业术语的讲述更容易被学小员所接受，也更容易记忆。因而本专利技术提供的方法不需要死记硬背，可以在听故事的过程中，掌握并判断英语单词的发音规律和归属于歌谣的类别，从而快速有效地记忆单词。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本专利技术实施例提供的一种快速记忆英语单词的学习方法的流程图；图2是本专利技术实施例提供的另一种快速记忆英语单词的学习方法的流程图；图3是本专利技术实施例提供的一种八家族歌学习过程的示意图；图4是本专利技术实施例提供的另一种八家族歌学习过程的示意图；图5是本专利技术实施例提供的又一种八家族歌学习过程的示意图；图6是本专利技术实施例提供的一种目标英语单词归类过程的符号示意图。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本专利技术实施方式作进一步地详细描述。为了便于理解，在对本专利技术实施例进行详细的解释说明之前，先对本专利技术实施例涉及的应用场景进行介绍。随着现代科技信息化和社会经济全球化的发展，英语的重要性日益突出，它作为当前较为普遍的信息载体已成为各个领域中应用最为广泛的语言；以英语交流逐渐成为一种必备技能，越来越多的人开始重视英语学习。然而，学习英语并非易事，要熟练掌握和运用这门语言，单词记忆是根本。缩短学习时间、尽快牢记单词并能读会写是首要条件。对于广大家庭而言，孩子不能输在起跑线上已成为共识，诸多家长都会过早的让孩子参加英语学习和培训。目前，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种快速记忆英语单词的学习方法，其特征在于，所述方法包括：/n将26个英语字母按照元音和辅音固有的象形和象声特征，分别设定为女生和男生两种性别角色；/n根据26个英语字母音标的象形特征和发音特点，编写对应的故事情节和歌谣，构建学习场景，并根据预设规则划分所述歌谣的类别；/n确定需要学习的目标英语单词；/n确定出所述目标英语单词中包括的女生、男生、女生和女生的组合、女生和男生的组合以及男生和男生的组合；/n判断所述女生、男生、女生和女生的组合、女生和男生的组合以及男生和男生的组合所属的歌谣，并根据所属歌谣的类别采用专属符号对所述目标英语单词进行标注；/n将标注为同一类别的所述目标英语单词归为一类，并根据所述标注和所述故事情节、所述歌谣、所述学习场景重现所述目标英语单词。/n

【技术特征摘要】
1.一种快速记忆英语单词的学习方法，其特征在于，所述方法包括：
将26个英语字母按照元音和辅音固有的象形和象声特征，分别设定为女生和男生两种性别角色；
根据26个英语字母音标的象形特征和发音特点，编写对应的故事情节和歌谣，构建学习场景，并根据预设规则划分所述歌谣的类别；
确定需要学习的目标英语单词；
确定出所述目标英语单词中包括的女生、男生、女生和女生的组合、女生和男生的组合以及男生和男生的组合；
判断所述女生、男生、女生和女生的组合、女生和男生的组合以及男生和男生的组合所属的歌谣，并根据所属歌谣的类别采用专属符号对所述目标英语单词进行标注；
将标注为同一类别的所述目标英语单词归为一类，并根据所述标注和所述故事情节、所述歌谣、所述学习场景重现所述目标英语单词。


2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将26个英语字母按照元音和辅音固有的象形和象声特征，分别设定为女生和男生两种性别角色，包括：
将26个英语字母中的5个元音字母a、e、i、o、u设定为女生角色，并将26个英语字母中的21个辅音字母b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z设定为男生角色。


3....

【专利技术属性】
技术研发人员：周青，
申请(专利权)人：周青，
类型：发明
国别省市：新疆;65