本实用新型专利技术公开一种多功能书桌书柜一体化结构，其包括由若干具有存储功能并可拆卸下来的凳柜堆叠拼装在一起的书柜，该书柜上端水平安装的板块作为书桌台面，该书桌台面的后端设有用于支撑打开书本或电子屏的倾角阅读板，且该倾角阅读板相对书桌台面倾斜。本实用新型专利技术将凳柜、书柜、书桌集合在一起，形成一体化结构，并且可将凳柜拆卸下来单独使用，让凳子、桌子、书柜融入家庭，随时看书，并且保证看书的视距、视角，提升读书效率，方便学习时取用需要的书籍，再者，作为书桌使用时，将电子屏或书本打开后倾斜放置于倾角阅读板上，保证了看书的视距和视角，且用户需要站起来看书、作业、工作，以此减少近视发生的几率。
【技术实现步骤摘要】
一种多功能书桌书柜一体化结构
：本技术涉及家具产品
，特指一种多功能书桌书柜一体化结构。
技术介绍
：我国近视人口比例世界第一，我国是学生近视发生率较高的国家之一，据最新调查表明，我国6岁学前班学生近视已经高达14.5％，小学生近视率超过25％，初中生近视率达到75％，高中生近视率达到85％，每年以8％的速度增加；国家今年为家庭教育立法，确定家庭教育的重要作用，特别是阅读，其阅读量和阅读便捷、舒适、健康，决定了国家的人口素质和竞争力。现有书房，有严格空间、位置要求，并且以独立书柜+独立书桌+独立凳子等组合而成，坐着看书，坐着工作，已经严重影响了健康，我们提倡站着比坐着看书更健康的理念，并且人们看书的视距和视角不正确，导致增加近视的几率，不利于健康；人们经常使用的书桌为长方形书桌，而书籍大多放置在远离书桌的书柜里，要去书籍需要到书柜去寻找，学生在书桌上写作业也是如此，为翻找书籍需要反复到书柜等地方倒腾，不仅浪费了时间、降低了学习效率，还使学习热情下降、思考问题的思路被一次次打断，不利于学习的连续性。有鉴于此，本专利技术人提出以下技术方案。
技术实现思路
：本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供一种多功能书桌书柜一体化结构。为了解决上述技术问题，本技术采用了下述技术方案：该多功能书桌书柜一体化结构包括：由若干具有存储功能并可拆卸下来的凳柜堆叠拼装在一起的书柜，该书柜上端水平安装的板块作为书桌台面，且该书桌台面的后端设置有用于支撑打开书本或电子屏的倾角阅读板，且该倾角阅读板相对书桌台面倾斜。进一步而言，上述技术方案中，所述倾角阅读板相对书桌台面的倾斜角度大于90°，且该书桌台面前端与倾角阅读板之间的距离为40-60cm。进一步而言，上述技术方案中，所述倾角阅读板相对书桌台面的倾斜角度为110-120°。进一步而言，上述技术方案中，所述书柜底部安装有一旋转底座，该书柜可相对该旋转底座转动。进一步而言，上述技术方案中，所述凳柜包括有穿插固定在一起并呈十字状的第一纵向板和第二纵向板以及以可拆卸方式安装于该第一纵向板和第二纵向板上下两端面的上板块和下板块，第一纵向板、第二纵向板、上板块和下板块之间形成有若干用于存放书本的存储空间。进一步而言，上述技术方案中，所述上板块和下板块均设置有燕尾槽；所述第一纵向板和第二纵向板上下两端均设置有与燕尾槽适配的燕尾状凸块，该燕尾状凸块插设于该燕尾槽中。进一步而言，上述技术方案中，所述凳柜之间通过若干杆体串在一起，并锁固，且该杆体穿过存储空间以用于阻挡书本。进一步而言，上述技术方案中，所述杆体为不锈钢杆。进一步而言，上述技术方案中，所述杆体为有机玻璃杆，且每根有机玻璃杆的颜色不同。进一步而言，上述技术方案中，所述书桌台面边缘设置成向下弯曲的弧形边缘。采用上述技术方案后，本技术与现有技术相比较具有如下有益效果：本技术将凳柜、书柜、书桌集合在一起，形成一体化结构，并且可将凳柜拆卸下来单独使用，作为独立的凳柜，也可以将两个凳柜堆叠拼装在一起以形成茶几柜，让凳子、桌子、书柜融入家庭，随时看书，便捷看书，并且保证看书的视距、视角，提升读书效率，方便学习时取用需要的书籍，提高学习效率，再者，本技术作为书桌使用时，将书本打开后倾斜放置于倾角阅读板或将电子屏倾斜放置于倾角阅读板上，保证了看书的视距和视角，且用户需要站起来看书、作业、工作，以此减少近视发生的几率，有利于健康，令本技术具有极强的市场竞争力。附图说明：图1是本技术的结构示意图。具体实施方式：下面结合具体实施例和附图对本技术进一步说明。见图1所示，为一种多功能书桌书柜一体化结构，其包括：由若干具有存储功能并可拆卸下来的凳柜1堆叠拼装在一起的书柜2，该书柜2上端水平安装的板块作为书桌台面3，并作为书桌使用，且该书桌台面3的后端设置有用于支撑打开书本或电子屏的倾角阅读板4，且该倾角阅读板4相对书桌台面3倾斜。本技术将凳柜、书柜、书桌集合在一起，形成一体化结构，并且可将凳柜1拆卸下来单独使用，作为独立的凳柜，也可以将两个凳柜堆叠拼装在一起以形成茶几柜，让凳子、桌子、书柜融入家庭，随时看书，便捷看书，并且保证看书的视距、视角，提升读书效率，方便学习时取用需要的书籍，提高学习效率，再者，本技术作为书桌使用时，将书本打开后倾斜放置于倾角阅读板4或将电子屏倾斜放置于倾角阅读板4上，保证了看书的视距和视角，且用户需要站起来看书、作业、工作，以此减少近视发生的几率，有利于健康，令本技术具有极强的市场竞争力。所述倾角阅读板4相对书桌台面3的倾斜角度大于90°，具体而言，该倾角阅读板4相对书桌台面3的倾斜角度为110-120°，且该书桌台面3前端与倾角阅读板4之间的距离为40-60cm，以此限定了看书的视角和视距，以此减少近视发生的几率，有利于健康。所述书柜2底部安装有一旋转底座5，该书柜2可相对该旋转底座5转动，以便于拿取本技术存取的书本。所述凳柜1包括有穿插固定在一起并呈十字状的第一纵向板11和第二纵向板12以及以可拆卸方式安装于该第一纵向板11和第二纵向板12上下两端面的上板块13和下板块14，第一纵向板11、第二纵向板12、上板块13和下板块14之间形成有若干用于存放书本的存储空间。所述上板块13和下板块14均设置有燕尾槽；所述第一纵向板11和第二纵向板12上下两端均设置有与燕尾槽适配的燕尾状凸块，该燕尾状凸块插设于该燕尾槽中，以此形成可拆装的积木拼装结构。所述凳柜1之间通过若干杆体6串在一起，并锁固，且该杆体穿过存储空间以用于阻挡书本。所述杆体6为不锈钢杆，其还起到装饰作用。或者是，所述杆体6为有机玻璃杆，且每根有机玻璃杆的颜色不同，其还起到装饰作用。所述书桌台面3边缘设置成向下弯曲的弧形边缘31，其保护手臂与边缘契合舒适，不伤手臂。综上所述，本技术将凳柜、书柜、书桌集合在一起，形成一体化结构，并且可将凳柜1拆卸下来单独使用，作为独立的凳柜，也可以将两个凳柜堆叠拼装在一起以形成茶几柜，让凳子、桌子、书柜融入家庭，随时看书，便捷看书，并且保证看书的视距、视角，提升读书效率，方便学习时取用需要的书籍，提高学习效率，再者，本技术作为书桌使用时，将书本打开后倾斜放置于倾角阅读板4或将电子屏倾斜放置于倾角阅读板4上，保证了看书的视距和视角，且用户需要站起来看书、作业、工作，以此减少近视发生的几率，有利于健康，令本技术具有极强的市场竞争力。当然，以上所述仅为本技术的具体实施例而已，并非来限制本技术实施范围，凡依本技术申请专利范围所述构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本技术申请专利范围内。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种多功能书桌书柜一体化结构，其特征在于：其包括：由若干具有存储功能并可拆卸下来的凳柜(1)堆叠拼装在一起的书柜(2)，该书柜(2)上端水平安装的板块作为书桌台面(3)，且该书桌台面(3)的后端设置有用于支撑打开书本或电子屏的倾角阅读板(4)，且该倾角阅读板(4)相对书桌台面(3)倾斜。/n
【技术特征摘要】
1.一种多功能书桌书柜一体化结构，其特征在于：其包括：由若干具有存储功能并可拆卸下来的凳柜(1)堆叠拼装在一起的书柜(2)，该书柜(2)上端水平安装的板块作为书桌台面(3)，且该书桌台面(3)的后端设置有用于支撑打开书本或电子屏的倾角阅读板(4)，且该倾角阅读板(4)相对书桌台面(3)倾斜。
2.根据权利要求1所述的一种多功能书桌书柜一体化结构，其特征在于：所述倾角阅读板(4)相对书桌台面(3)的倾斜角度大于90°，且该书桌台面(3)前端与倾角阅读板(4)之间的距离为40-60cm。
3.根据权利要求1所述的一种多功能书桌书柜一体化结构，其特征在于：所述倾角阅读板(4)相对书桌台面(3)的倾斜角度为110-120°。
4.根据权利要求2所述的一种多功能书桌书柜一体化结构，其特征在于：所述书柜(2)底部安装有一旋转底座(5)，该书柜(2)可相对该旋转底座(5)转动。
5.根据权利要求4所述的一种多功能书桌书柜一体化结构，其特征在于：所述凳柜(1)包括有穿插固定在一起并呈十字状的第一纵向板(11)和第二纵向板(12)以及以可拆卸方式安装于该第一...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨静怡，辜茂军，辜清扬，
申请(专利权)人：辜茂军，
类型：新型
国别省市：广东;44
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。