【技术实现步骤摘要】
一种多功能计数器
本专利技术涉及一种计数器,具体涉及一种儿童学习用的多功能计数器。
技术介绍
在现有市售的计数器学具中,既有带框架的计数器,又有不带框架的计数器。带框架的计数器U型杆和算珠既可直立放置,又可水平放置;而不带框架的计数器中的U型杆和算珠则只能直立放置,不能水平放置。儿童在学习数学知识中,当需要学习“10以内数的加减法”、“20以内数的加减法”时,通常需要儿童带小棒作为学具;当需要学习用计数器计数时,通常又需要儿童带计数器作为学具;当需要学习用珠算计数时,通常还需要儿童带算盘作为学具,孩子们分别携带这些学具很不方便。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种儿童在学习“10以内数的加减法”、“20以内数的加减法”时能代替小棒的计数器;在学习用计数器计数时,又能当计数器使用的计数器;在学习用珠算计数时,还能当算盘使用的一种多功能计数器。本专利技术的任务是通过如下方式完成的:一种多功能计数器,是在现有市售计数器的基础上,能根据使用功能的需要设置梳状条或梳状体及梳状框;所述梳状条、梳状体及梳 ...
【技术保护点】
1.一种带有框架的多功能计数器,包括底座、框架(4)、挡板(8)、U型杆(5)、算珠(6),其特征在于:在框架(4)的左右两边设置有孔槽(7);带有梳状齿(11)、梳状口(12)和固定齿(10)的梳状条(9)通过梳状口(12)穿过计数器的U型杆(5),梳状条(9)的两端的固定齿(10)插入到框架上的孔槽(7)中固定;梳状条(9)能根据使用功能的需要固定或拆卸一块或两块;算珠(6)能根据使用功能的需要在U型杆(5)上不动、隐藏或移动。/n
【技术特征摘要】
1.一种带有框架的多功能计数器,包括底座、框架(4)、挡板(8)、U型杆(5)、算珠(6),其特征在于:在框架(4)的左右两边设置有孔槽(7);带有梳状齿(11)、梳状口(12)和固定齿(10)的梳状条(9)通过梳状口(12)穿过计数器的U型杆(5),梳状条(9)的两端的固定齿(10)插入到框架上的孔槽(7)中固定;梳状条(9)能根据使用功能的需要固定或拆卸一块或两块;算珠(6)能根据使用功能的需要在U型杆(5)上不动、隐藏或移动。
2.一种不带框架的多功能计数器,包括底座(13)、挡板(8)、U型杆(5)、算珠(6),其特征在于:在底座(13)或挡板(8)的左右两边设置有固定板(14),在固定板(14)上设置有孔槽(7);带有梳状齿(11)、梳状口(12)和固定齿(10)的梳状条(9)通过梳状口(12)穿过计数器的U型杆(5),梳状条(9)两端的固定齿(10)插入到固定板(14)上的孔槽(7)中固定;梳状条(9)能根据使用功能的需要固定或拆卸一块或两块;算珠(6)能根据使用功能的需要在U型杆(5)上不动、隐藏或移动。
3.根据权利要求2所述的一种不带框架的多功能计数器,其特征在于:所述固定板(14)的前后两端边缘与底座(13)的前后两端边缘保持在同一平面上。
4.一种带有框架的多功能计数器,包括底座、框架(4)、挡板(8)、U型杆(5)、算珠(6),其特征在于:在框架(4)的左右两边设置有孔槽(7);梳状体或梳状框上的梳状口(12)穿过计数器的U型杆(5),梳状体或梳状框两端的固定齿(10)插入到框架(4)上的孔槽(7)中固定;所述梳状体由一块梳状条(9)和两...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。