一种数学教学板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学教具领域，具体为一种数学教学板，包括图像展示板、展示带和定位件，图像展示板正面设有刻度网；展示带为柔性带；定位件设有多个，且可滑动连接于展示带上，定位件可吸附在图像展示板正面刻度网的任意位置上，以使展示带置于图像展示板表面，通过调整多个定位件在刻度网上的位置，以使得展示带在图像展示板上形成各种函数图像。使用时，先确定函数图像上的多个具体点的坐标，再将定位件按顺序依次移动至该函数图像具体点的坐标处，此时展示带所形成的图像即为所需要的函数图像。操作简单、便捷，方便教师对各种函数图像进行展示教学，也可以让学生自己动手，对各种函数图像进行演练学习，以便理解函数图像。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学板
本技术涉及教学教具领域，具体为一种数学教学板。
技术介绍
在数学中，函数f的图形(或图象)指的是所有有序对(x,f(x))组成的集合。具体而言，如果x为实数，则函数图形在平面直角坐标系上呈现为一条曲线。现有的函数教学中，教师通常是通过黑板板书的形式来进行函数图像教学，在黑板上绘制图形十分麻烦，时间紧迫的时候，教师为了提高教学速度，甚至还会画出不太准确的函数图像，从而很有可能会误导学生，不利于提高数学函数图像的教学效率和质量。同时，由于教学教具的有限性，导致教师授课方式单一，使得多数基础薄弱的学生缺乏学习兴趣，影响其学习成绩。
技术实现思路
(一)解决的技术问题为解决以上问题，本技术提供了一种数学教学板，可以展示出各种不同的函数图像，丰富函数图像的教学形式。(二)技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学板，包括图像展示板、展示带和定位件，图像展示板正面设有刻度网；展示带为柔性带；定位件设有多个，且可滑动连接于展示带上，定位件可吸附在图像展示板正面刻度网的任意位置上本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学板，其特征在于，包括：/n图像展示板(1)，所述图像展示板(1)正面设有刻度网；/n展示带(2)，所述展示带(2)为柔性带；/n定位件(3)，所述定位件(3)设有多个，且可滑动连接于展示带(2)上，所述定位件(3)可吸附在图像展示板(1)正面刻度网的任意位置上，以使展示带(2)置于图像展示板(1)表面，通过调整多个定位件(3)在刻度网上的位置，以使得展示带(2)在图像展示板(1)上形成各种函数图像。/n

【技术特征摘要】
1.一种数学教学板，其特征在于，包括：
图像展示板(1)，所述图像展示板(1)正面设有刻度网；
展示带(2)，所述展示带(2)为柔性带；
定位件(3)，所述定位件(3)设有多个，且可滑动连接于展示带(2)上，所述定位件(3)可吸附在图像展示板(1)正面刻度网的任意位置上，以使展示带(2)置于图像展示板(1)表面，通过调整多个定位件(3)在刻度网上的位置，以使得展示带(2)在图像展示板(1)上形成各种函数图像。


2.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于，所述定位件(3)上设有T形部(31)，所述展示带(2)上设有与T形部(31)相匹配的T形槽(21)，T形部(31)与T形槽(21)配合连接可使定位件(3)滑动连接于展示带(2)上。


3.根据权利要求2所述的一种数学教学板，其特征在于，所述定位件(3)上还设有磁吸部(32)，所述磁吸部(32)固定连接于T形部(31)上，所述图像展示板(1)为磁性板，所述磁吸部(32)可磁吸于图像展示板(1)正面刻度网的任意位置上。


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【专利技术属性】
技术研发人员：李虎，
申请(专利权)人：李虎，
类型：新型
国别省市：四川;51