【技术实现步骤摘要】
一种教育教学用课堂提问轮盘
本技术属于提问轮盘
，具体涉及一种教育教学用课堂提问轮盘。
技术介绍
在现在的教学生活中，为了提高与学生的互动性和趣味性，老师都会在教学的过程中增加一些带有互动性和趣味性的活动，经常使用的有问题轮盘，一般都是将轮盘划分多个等份，然后在圆盘的每个等份上写上不同的问题，通过转动轮盘，圆盘停止后对齐指针的问题即算抽到的问题；可是现在的轮盘为圆形的一体式结构，使得轮盘上的问题数量较少，课堂学生较多时，有可能导致不同的学生转到同样的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育教学用课堂提问轮盘，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育教学用课堂提问轮盘，包括支撑架，所述支撑架上设置有圆盘，所述支撑架与圆盘转动连接，所述支撑架上位于圆盘的外侧分别设置有一个防脱轮，所述圆盘前表面等角度设置有多个限制凸起板，且相邻的两个限制凸起板之间设置有多个问题板，所述限制凸起板的两侧表面与问题板连接处均设置有限制滑槽，所述问题板的两侧延伸至限制滑槽内...
【技术保护点】
1.一种教育教学用课堂提问轮盘，包括支撑架（1），其特征在于：所述支撑架（1）上设置有圆盘（5），所述支撑架（1）与圆盘（5）转动连接，所述支撑架（1）上位于圆盘（5）的外侧分别设置有一个防脱轮（2），所述圆盘（5）前表面等角度设置有多个限制凸起板（7），且相邻的两个限制凸起板（7）之间设置有多个问题板（3），所述限制凸起板（7）的两侧表面与问题板（3）连接处均设置有限制滑槽（10），所述问题板（3）的两侧延伸至限制滑槽（10）内卡合连接，所述圆盘（5）的边缘位置相对于问题板（3）的边缘处设置有安装孔（9），所述安装孔（9）内设置有阻隔块（8），所述阻隔块（8）与安装孔（9...
【技术特征摘要】
1.一种教育教学用课堂提问轮盘，包括支撑架（1），其特征在于：所述支撑架（1）上设置有圆盘（5），所述支撑架（1）与圆盘（5）转动连接，所述支撑架（1）上位于圆盘（5）的外侧分别设置有一个防脱轮（2），所述圆盘（5）前表面等角度设置有多个限制凸起板（7），且相邻的两个限制凸起板（7）之间设置有多个问题板（3），所述限制凸起板（7）的两侧表面与问题板（3）连接处均设置有限制滑槽（10），所述问题板（3）的两侧延伸至限制滑槽（10）内卡合连接，所述圆盘（5）的边缘位置相对于问题板（3）的边缘处设置有安装孔（9），所述安装孔（9）内设置有阻隔块（8），所述阻隔块（8）与安装孔（9）之间连接有转轴（12），所述转轴（12）的两端各设置有一个弹簧套（11），所述弹簧套（11）的一端与安装孔（9）的内壁固定连接，所述弹簧套（11...
【专利技术属性】
技术研发人员：曹美红，
申请(专利权)人：河南建筑职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41
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