一种学习分析装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种学习分析装置，包括支撑杆和固定板，所述支撑杆上通过滑块滑动连接有固定板，且固定板的左右两端均焊接连接有滑块，所述固定板的上端表面固定连接有铁板，且铁板上开设有凹槽，所述铁板的右侧吸附连接有磁铁，所述固定板的下端表面固定连接有白板，所述滑槽上滑动连接有滑扣，所述白板的右侧设置有填写笔，所述白板的内部贯穿连接有连接杆，所述连接杆的外表面套设有弹簧，所述支撑杆的下端开设有孔槽。该学习分析装置，方便对学生一个星期的学习情况进行统计与记录，同时也便于绘制折线图，方便直观的分析，以及便于调节该装置的高度，方便使用，也便于对收集的数据进行擦拭，方便再次使用。

A learning analysis device

【技术实现步骤摘要】
一种学习分析装置
本技术涉及学习分析相关
，具体为一种学习分析装置。
技术介绍
学习分析，是教师对于不同学生的学习情况进行分析的一种手段，方便了解学生的长板与短板，从而便于对学生的短板进行拔高处理，从而便于全面的提高学生的学习。但是，一般的教师对学生的学习进行分析时，不方便对学生的学习情况进行统一的纵观的分析，对于数据的收集不够全面，从而导致对于数据的分析不够客观，影响使用的问题，为此我们提出了一种学习分析装置，用来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学习分析装置，以解决上述
技术介绍
中提出的一般的教师对学生的学习进行分析时，不方便对学生的学习情况进行统一的纵观的分析，对于数据的收集不够全面，从而导致对于数据的分析不够客观，影响使用的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学习分析装置，包括支撑杆和固定板，所述支撑杆上通过滑块滑动连接有固定板，且固定板的左右两端均焊接连接有滑块，所述固定板的上端表面固定连接有铁板，且铁板上开设有凹槽，所述铁板的右侧吸附连接有磁铁，所述固定板的下端表面固定连接有白板，且白板的左右两侧均开设有滑槽，所述滑槽上滑动连接有滑扣，且滑扣的前端固定连接有滑杆，并且滑杆上固定安装有毛刷，所述白板的右侧设置有填写笔，且填写笔卡合连接在白板的内部，所述白板的内部贯穿连接有连接杆，且连接杆位于白板的外侧的一端固定连接有支撑块，所述连接杆的外表面套设有弹簧，所述支撑杆的下端开设有孔槽，且孔槽的内部贯穿连接有调节杆。优选的，所述铁板的前表面呈网格状结构，且铁板上均匀分布有凹槽，并且凹槽和磁铁的连接方式为磁性连接。优选的，所述滑杆上等间距固定安装有毛刷，且毛刷与纵向排列的凹槽呈上下一一对应设置，并且毛刷与白板紧密接触。优选的，所述白板的内壁粘贴连接有橡胶垫，且白板的内壁呈半圆弧形结构，并且橡胶垫的右端铰链连接有夹具。优选的，所述连接杆在白板上等角度设置，且白板与夹具构成空心圆环状结构。优选的，所述弹簧通过连接杆在白板上构成伸缩结构，并且连接杆和支撑块构成“工”字型结构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该学习分析装置，方便对学生一个星期的学习情况进行统计与记录，同时也便于绘制折线图，方便直观的分析，以及便于调节该装置的高度，方便使用，也便于对收集的数据进行擦拭，方便再次使用；1、设有铁板、凹槽和磁铁，磁铁与凹槽的连接方式为磁性连接，从而便于拆卸更换，方便使用，同时在便于绘制折线图，方便直观的观看，便于分析使用，以及铁板通过固定板和滑块在支撑杆上滑动，方便调节高度，方便使用；2、设有滑杆和白板，滑杆通过滑扣在白板上构成滑动结构，从而便于对白板上数据进行擦拭，方便进行下次的使用，便于重复利用，方便使用；3、设有夹具、弹簧和连接杆，连接杆通过弹簧在白板上构成伸缩结构，从而便于调节支撑块的位置，方便对填写笔进行支撑，在夹具的固定下，避免掉落，方便使用。附图说明图1为本技术正视结构示意图；图2为本技术白板和夹具连接仰视结构示意图；图3为本技术滑杆的整体结构示意图；图4为本技术铁板的整体结构示意图。图中：1、支撑杆；2、固定板；3、滑块；4、铁板；5、凹槽；6、磁铁；7、滑扣；8、滑槽；9、滑杆；10、白板；11、填写笔；12、夹具；13、孔槽；14、调节杆；15、橡胶垫；16、连接杆；17、弹簧；18、支撑块；19、毛刷。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种学习分析装置，包括支撑杆1、固定板2、滑块3、铁板4、凹槽5、磁铁6、滑扣7、滑槽8、滑杆9、白板10、填写笔11、夹具12、孔槽13、调节杆14、橡胶垫15、连接杆16、弹簧17、支撑块18和毛刷19，支撑杆1上通过滑块3滑动连接有固定板2，且固定板2的左右两端均焊接连接有滑块3，固定板2的上端表面固定连接有铁板4，且铁板4上开设有凹槽5，铁板4的右侧吸附连接有磁铁6，固定板2的下端表面固定连接有白板10，且白板10的左右两侧均开设有滑槽8，滑槽8上滑动连接有滑扣7，且滑扣7的前端固定连接有滑杆9，并且滑杆9上固定安装有毛刷19，白板10的右侧设置有填写笔11，且填写笔11卡合连接在白板10的内部，白板10的内部贯穿连接有连接杆16，且连接杆16位于白板10的外侧的一端固定连接有支撑块18，连接杆16的外表面套设有弹簧17，支撑杆1的下端开设有孔槽13，且孔槽13的内部贯穿连接有调节杆14。如图1和图4中铁板4的前表面呈网格状结构，且铁板4上均匀分布有凹槽5，并且凹槽5和磁铁6的连接方式为磁性连接，方便绘制折线图，便于直观的分析，同时也便于拆卸更换，方便使用，如图1和图3中滑杆9上等间距固定安装有毛刷19，且毛刷19与纵向排列的凹槽5呈上下一一对应设置，并且毛刷19与白板10紧密接触，方便对白板10上的数据进行擦拭，从而便于下次的利用，方便重复使用。如图1和图2中白板10的内壁粘贴连接有橡胶垫15，且白板10的内壁呈半圆弧形结构，并且橡胶垫15的右端铰链连接有夹具12，方便对填写笔11进行固定安装，避免掉落，也便于拿取，方便使用，如图1和图2中连接杆16在白板10上等角度设置，且白板10与夹具12构成空心圆环状结构，方便放置填写笔11，也避免丢失，影响使用。如图和图2中弹簧17通过连接杆16在白板10上构成伸缩结构，并且连接杆16和支撑块18构成“工”字型结构，方便调节支撑块18的位置，从而便于对填写笔11进行支撑固定，方便使用。工作原理：在使用该学习分析装置时，首先结合图1和图2所示，将夹具12左端与白板10连接的螺栓拆卸下来，从而便于将夹具12在白板10上翻转，从而便于调节夹具12的角度，方便将白板10上卡合连接的填写笔11拿取下来，将学生每天对于各科的试卷完成的量进行统计，通过填写笔11在白板10上进行对应填写，同样的方式对学生一周的情况进行统计填写，接着结合图1和图4所示，将纵向的白板10上的数据进行统计，将磁铁6吸附在铁板4上的凹槽5的对应位置，从而方便进行绘制折线图，方便直观的观看，便于分析，方便使用完成后，结合图1和图3所示，将滑杆9通过滑扣7在滑槽8上滑动，从而便于对白板10上的数据进行擦拭，从而便于再次使用，这就是学习分析装置使用的整个过程。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学习分析装置，包括支撑杆（1）和固定板（2），其特征在于：所述支撑杆（1）上通过滑块（3）滑动连接有固定板（2），且固定板（2）的左右两端均焊接连接有滑块（3），所述固定板（2）的上端表面固定连接有铁板（4），且铁板（4）上开设有凹槽（5），所述铁板（4）的右侧吸附连接有磁铁（6），所述固定板（2）的下端表面固定连接有白板（10），且白板（10）的左右两侧均开设有滑槽（8），所述滑槽（8）上滑动连接有滑扣（7），且滑扣（7）的前端固定连接有滑杆（9），并且滑杆（9）上固定安装有毛刷（19），所述白板（10）的右侧设置有填写笔（11），且填写笔（11）卡合连接在白板（10）的内部，所述白板（10）的内部贯穿连接有连接杆（16），且连接杆（16）位于白板（10）的外侧的一端固定连接有支撑块（18），所述连接杆（16）的外表面套设有弹簧（17），所述支撑杆（1）的下端开设有孔槽（13），且孔槽（13）的内部贯穿连接有调节杆（14）。/n

【技术特征摘要】
1.一种学习分析装置，包括支撑杆（1）和固定板（2），其特征在于：所述支撑杆（1）上通过滑块（3）滑动连接有固定板（2），且固定板（2）的左右两端均焊接连接有滑块（3），所述固定板（2）的上端表面固定连接有铁板（4），且铁板（4）上开设有凹槽（5），所述铁板（4）的右侧吸附连接有磁铁（6），所述固定板（2）的下端表面固定连接有白板（10），且白板（10）的左右两侧均开设有滑槽（8），所述滑槽（8）上滑动连接有滑扣（7），且滑扣（7）的前端固定连接有滑杆（9），并且滑杆（9）上固定安装有毛刷（19），所述白板（10）的右侧设置有填写笔（11），且填写笔（11）卡合连接在白板（10）的内部，所述白板（10）的内部贯穿连接有连接杆（16），且连接杆（16）位于白板（10）的外侧的一端固定连接有支撑块（18），所述连接杆（16）的外表面套设有弹簧（17），所述支撑杆（1）的下端开设有孔槽（13），且孔槽（13）的内部贯穿连接有调节杆（14）。


2.根据权利要求1所述的一种学习分析装置，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：秦进，杜万辉，陈春艳，
申请(专利权)人：贵州云科教服务有限公司，
类型：新型
国别省市：贵州;52