一种大学生心理行为训练用空中断桥制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学生心理行为训练用空中断桥，包括长杆，所述长杆的左右两端均固接有套筒，所述铁销和和圆筒间隙配合，所述铁销的左端固接有竖板，所述竖板的右侧上下均固接有弹簧，所述弹簧的右端和圆筒的外壁左侧固接在一起，所述圆筒的右侧固接有第一横板。该大学生心理行为训练用空中断桥，使得竖杆和第二底板之间可以进行折叠，进而便于将该大学生心理行为训练用空中断桥进行存放和运输，给工作人员的作业带来一定的便利，通过第一横板、第二横板和第三横板之间的配合，使得该大学生心理行为训练用空中断桥的断开距离可以调节，所以该在面对不同的用户的不同使用需要时，都可以为人们提供良好的使用体验。

A bridge breaking in the air for psychological behavior training of College Students

【技术实现步骤摘要】
一种大学生心理行为训练用空中断桥
本技术涉及行为训练
，具体为一种大学生心理行为训练用空中断桥。
技术介绍
在当下的教育中，不仅仅需要对书本知识进行教学，更是需要对学生心理、品德等多方便的教育，其中空中断桥是一项深受人们喜爱的户外拓展项目，迈出一步，需要决心；在8米高的断桥迈出一步，更需要勇气和智慧。断桥是对个人自信心、勇气的挑战，也是培养团队凝聚力、激励意识的拓展项目，现有技术中的空中断桥，其体积较大，在运输和安装时，极为麻烦，降低工作效率，且高度和断开的距离不可调，进而使得在面对不同的用户时，无法满足多种实用需要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种大学生心理行为训练用空中断桥，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大学生心理行为训练用空中断桥，包括长杆，所述长杆的左右两端均固接有套筒，所述套筒的内壁间隙配合有竖杆，所述竖杆的外壁间隙配合有圆筒，所述竖杆的侧面开设有三个通孔，所述通孔的内部间隙配合有铁销，所述铁销和和圆筒间隙配合，所述铁销的左端固接有竖板，所述竖板的右侧上下均固接有弹簧，所述弹簧的右端和圆筒的外壁左侧固接在一起，所述圆筒的右侧固接有第一横板，所述第一横板的内部间隙配合有第二横板，所述第二横板的右端固接有第三横板，所述第三横板的底部固接有方板，所述方板的底部固接有曲杆，所述曲杆的外壁间隙配合有横管，所述横管的顶部左右两侧均固接有短杆，所述短杆的顶部和第一横板的底部固接在一起，所述横管的底部右侧螺纹连接有第一螺栓，所述第一螺栓的左右两侧底部均固接有第二把手，所述第一螺栓的顶部和第二横板的底部相贴合，所述长杆的底部固接有第一底板，所述第一底板的顶部螺纹连接有第二螺栓，所述第二螺栓的外壁底部螺纹连接有第二底板，所述第二底板的顶部左右两侧均开设有螺纹孔，所述长杆的内侧底部固接有第一底座，所述第一底座的末端通过销轴转动连接有第二底座，所述第二底座的底部和第二底板固接在一起。优选的，所述第二底板的内侧顶部固接有凸块，位于左侧的所述凸块的顶部固接有螺母，所述螺母的内部螺纹连接有第三螺栓，所述第三螺栓的外壁右侧固接有轴承，所述轴承的底部和位于右侧的所述凸块固接在一起。优选的，所述竖板的左侧固接有第一把手。优选的，所述第二把手的外壁套接有第二橡胶套。优选的，所述长杆的外壁左侧间隙配合有圆环。优选的，所述第一把手的外壁套接有第一橡胶套。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该大学生心理行为训练用空中断桥，通过圆筒和竖杆之间的配合，使得该大学生心理行为训练用空中断桥的使用高度可以调节，通过第一底座和第二底座之间的配合，使得竖杆和第二底板之间可以进行折叠，进而便于将该大学生心理行为训练用空中断桥进行存放和运输，给工作人员的作业带来一定的便利，通过第一横板、第二横板和第三横板之间的配合，使得该大学生心理行为训练用空中断桥的断开距离可以调节，所以该在面对不同的用户的不同使用需要时，都可以为人们提供良好的使用体验。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为图1中竖杆、铁销和弹簧的连接关系结构示意图；图3为图1中第一横板、第三横板和方板的连接关系结构示意图。图中：1、长杆，2、圆环，3、套筒，4、竖杆，5、圆筒，6、通孔，7、铁销，8、弹簧，9、竖板，10、第一把手，11、第一橡胶套，12、第一横板，13、第二横板，14、第三横板，15、短杆，16、横管，17、曲杆，18、第一螺栓，19、第二把手，20、第二橡胶套，21、方板，22、第一底座，23、销轴，24、第二底座，25、第二底板，26、螺纹孔，27、第一底板，28、第二螺栓，29、凸块，30、螺母，31、第三螺栓，32、轴承。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种大学生心理行为训练用空中断桥，包括长杆1，长杆1通过套筒3的作用对两个竖杆4起到限位的作用，长杆1的左右两端均固接有套筒3，套筒3的内壁间隙配合有竖杆4，竖杆4的外壁间隙配合有圆筒5，圆筒5可以在竖杆4的外壁向上或者向下运动，进而实现调节第一横板12的高度，竖杆4的侧面开设有三个通孔6，通孔6的内部间隙配合有铁销7，铁销7和和圆筒5间隙配合，铁销7将圆筒5和竖杆4固定在一起，铁销7的左端固接有竖板9，竖板9的右侧上下均固接有弹簧8，弹簧8给予竖板9靠近竖杆4的拉力，进而防止铁销7和竖杆4分离，弹簧8的右端和圆筒5的外壁左侧固接在一起，圆筒5的右侧固接有第一横板12，第一横板12的内部间隙配合有第二横板13，通过第一横板12和第二横板13之间的配合，可以调节第三横板14和竖杆4之间的距离，第二横板13的右端固接有第三横板14，第三横板14的底部固接有方板21，方板21的底部固接有曲杆17，曲杆17对第三横板14起到支撑的作用，曲杆17的外壁间隙配合有横管16，横管16的顶部左右两侧均固接有短杆15，短杆15的顶部和第一横板12的底部固接在一起，横管16的底部右侧螺纹连接有第一螺栓18，第一螺栓18对曲杆17起到固定的作用，第一螺栓18的左右两侧底部均固接有第二把手19，第二把手19便于使用者转动第一螺栓18，第一螺栓18的顶部和第二横板13的底部相贴合，长杆1的底部固接有第一底板27，第一底板27的顶部螺纹连接有第二螺栓28，第二螺栓28的外壁底部螺纹连接有第二底板25，第二底板25的顶部左右两侧均开设有螺纹孔26，螺纹孔26便于将第二底板25与外界相连，长杆1的内侧底部固接有第一底座22，第一底座22的末端通过销轴23转动连接有第二底座24，第二底座24的底部和第二底板25固接在一起，第二底板25的内侧顶部固接有凸块29，位于左侧的凸块29的顶部固接有螺母30，通过螺母30、第三螺栓31和轴承32之间的配合，进而对两个第二底板25之间起到限位的作用，螺母30的内部螺纹连接有第三螺栓31，第三螺栓31的外壁右侧固接有轴承32，轴承32的底部和位于右侧的凸块29固接在一起，竖板9的左侧固接有第一把手10，第二把手19的外壁套接有第二橡胶套20，第二橡胶套20增大第二把手19外壁的摩擦，长杆1的外壁左侧间隙配合有圆环2，圆环2用于与外界安全防护装置相连，第一把手10的外壁套接有第一橡胶套11。在使用该大学生心理行为训练用空中断桥时，首先将第二底板25与外界地面固定相连，通过将第三螺栓31和螺母30相连，进而对左右两个第二底板25进行限位，然后根据使用需要，推动圆筒5沿着竖杆4的外壁向上或者向下运动，进而实现调节第一横板12的高度，随后通过铁销7将圆筒5和竖杆4固定住，确保左右两个圆筒5的高度相同，随后将第二横板13从第一横板12的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学生心理行为训练用空中断桥，包括长杆（1），其特征在于：所述长杆（1）的左右两端均固接有套筒（3），所述套筒（3）的内壁间隙配合有竖杆（4），所述竖杆（4）的外壁间隙配合有圆筒（5），所述竖杆（4）的侧面开设有三个通孔（6），所述通孔（6）的内部间隙配合有铁销（7），所述铁销（7）和圆筒（5）间隙配合，所述铁销（7）的左端固接有竖板（9），所述竖板（9）的右侧上下均固接有弹簧（8），所述弹簧（8）的右端和圆筒（5）的外壁左侧固接在一起，所述圆筒（5）的右侧固接有第一横板（12），所述第一横板（12）的内部间隙配合有第二横板（13），所述第二横板（13）的右端固接有第三横板（14），所述第三横板（14）的底部固接有方板（21），所述方板（21）的底部固接有曲杆（17），所述曲杆（17）的外壁间隙配合有横管（16），所述横管（16）的顶部左右两侧均固接有短杆（15），所述短杆（15）的顶部和第一横板（12）的底部固接在一起，所述横管（16）的底部右侧螺纹连接有第一螺栓（18），所述第一螺栓（18）的左右两侧底部均固接有第二把手（19），所述第一螺栓（18）的顶部和第二横板（13）的底部相贴合，所述长杆（1）的底部固接有第一底板（27），所述第一底板（27）的顶部螺纹连接有第二螺栓（28），所述第二螺栓（28）的外壁底部螺纹连接有第二底板（25），所述第二底板（25）的顶部左右两侧均开设有螺纹孔（26），所述长杆（1）的内侧底部固接有第一底座（22），所述第一底座（22）的末端通过销轴（23）转动连接有第二底座（24），所述第二底座（24）的底部和第二底板（25）固接在一起。/n...

【技术特征摘要】
1.一种大学生心理行为训练用空中断桥，包括长杆（1），其特征在于：所述长杆（1）的左右两端均固接有套筒（3），所述套筒（3）的内壁间隙配合有竖杆（4），所述竖杆（4）的外壁间隙配合有圆筒（5），所述竖杆（4）的侧面开设有三个通孔（6），所述通孔（6）的内部间隙配合有铁销（7），所述铁销（7）和圆筒（5）间隙配合，所述铁销（7）的左端固接有竖板（9），所述竖板（9）的右侧上下均固接有弹簧（8），所述弹簧（8）的右端和圆筒（5）的外壁左侧固接在一起，所述圆筒（5）的右侧固接有第一横板（12），所述第一横板（12）的内部间隙配合有第二横板（13），所述第二横板（13）的右端固接有第三横板（14），所述第三横板（14）的底部固接有方板（21），所述方板（21）的底部固接有曲杆（17），所述曲杆（17）的外壁间隙配合有横管（16），所述横管（16）的顶部左右两侧均固接有短杆（15），所述短杆（15）的顶部和第一横板（12）的底部固接在一起，所述横管（16）的底部右侧螺纹连接有第一螺栓（18），所述第一螺栓（18）的左右两侧底部均固接有第二把手（19），所述第一螺栓（18）的顶部和第二横板（13）的底部相贴合，所述长杆（1）的底部固接有第一底板（27），所述第一底板（27）的顶部螺纹连接有第二螺栓（28），所述第二螺栓（28）的外壁底部螺纹连接有第二底板（2...

【专利技术属性】
技术研发人员：张高峰，翟自霞，何涛，
申请(专利权)人：河南科技学院，
类型：新型
国别省市：河南;41