一种民居的建筑教学演示模型制造技术

本实用新型专利技术专利涉及教学演示模型领域，具体涉及一种民居的建筑教学演示模型。该演示模型安装在展示板上，包括底部的架空层、中间的居住层和顶部的阁楼层，阁楼层顶部设有人字形屋顶，屋顶为穿斗式屋架，架空层、居住层和阁楼层之间通过插销和插槽插接毗连；架空层设有厨房，厨房前侧设有若干立柱，居住层设有堂屋，堂屋前侧设有走廊，走廊下部与立柱顶部连接，阁楼层一侧设有谷仓，另一侧设有贮晾台，架空层通过木梯与走廊相连接，厨房和立柱通过底部的插销插接在展示板上对应的插槽中，与展示板插接固定。本实用新型专利技术解决了学生对干阑式民居的建筑形制、空间结构的想象和理解是不充分的问题，提高了教学效果。

A demonstration model of Architecture Teaching in residential buildings

【技术实现步骤摘要】
一种民居的建筑教学演示模型
本技术专利涉及教学演示模型领域，具体涉及一种民居的建筑教学演示模型。
技术介绍
目前，中国民居建筑课程的内容种类多样，在教学过程中的讲述一般的教学方法是针对概念结合一些图片来进行讲解，例如干阑式民居的建筑形制与文化，干阑式多用于我国南方多雨地区和贵州等少数民族地区，其一般采用底层架空，它具有通风、防潮、防兽等优点，对于气候炎热、潮湿多雨的地区非常适用的一种民居建筑。传统教学中仅结合一些图片或者简单模型来进行讲解，无法体现出民居的空间布局、榫卯结构、屋面结构等，导致学生对干阑式民居的建筑形制、空间结构的想象和理解不充分的，教学效果不理想。
技术实现思路
本技术针对现有技术的不足，提供一种生动形象的民居的建筑教学演示模型，解决了传统教学中，学生对干阑式民居的建筑形制、空间结构的想象和理解不充分的问题，且提高了教学效果。本技术的技术方案是这样实现的：该民居的建筑教学演示模型，安装在展示板上，其特征在于，包括底部的架空层、中间的居住层和顶部的阁楼层，所述阁楼层顶部设有人字形屋顶，所述屋顶为穿斗式屋架，所述架空层、居住层和阁楼层之间通过插销和插槽插接毗连；所述架空层设有厨房，厨房前侧设有若干立柱，所述居住层设有堂屋，所述堂屋前侧设有走廊，所述走廊下部与立柱顶部连接，所述阁楼层一侧设有谷仓，另一侧设有贮晾台，所述架空层通过木梯与走廊相连接，所述厨房和立柱通过底部的插销插接在展示板上对应的插槽中，与展示板插接固定。所述民居的建筑教学演示模型由木材或竹板材料制成，其表面喷涂有耐磨油漆。所述走廊通过底部的插销插接在立柱上对应的插槽中。所述屋顶顶面镂空或者透明,屋顶的梁柱之间通过榫卯相连接。本技术解决了
技术介绍
中存在的缺陷,具有以下有益效果：本技术提供一种生动形象的民居的建筑教学演示模型，解决了学生对干阑式民居的建筑形制、空间结构的想象和理解是不充分的问题，提高了教学效果。本技术以可拆分组合的实体建筑结构模型的变化形式，对学生进行直观的讲解，各模块通过插销和插槽的易于拆装，方便学生动手对部件进行拆装拼接，加深建筑结构的认识。选用干阑式民居的建筑做模型有利于学生增加感性认识，更容易理解民居建筑形制，提升学生的空间想象力，培养学生的学习兴趣，有利于学生掌握专业知识。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的左侧示意图；图中：1-展示板，2-架空层，3-居住层，4-阁楼层，5-屋顶，6-立柱，7-木梯，8-厨房，9-堂屋，10-走廊，11-谷仓，12-贮晾台，13-插销，14-插槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1和图2所示的民居的建筑教学演示模型实施例，安装在展示板1上，包括底部的架空层2、中间的居住层3和顶部的阁楼层4，阁楼层4顶部设有人字形屋顶5，屋顶5为穿斗式屋架，架空层2、居住层3和阁楼层4之间通过插销13和插槽14插接毗连；架空层2设有厨房8，厨房8前侧设有若干立柱6，居住层3设有堂屋9，堂屋9前侧设有走廊10，走廊10下部与立柱6顶部连接，阁楼层4一侧设有谷仓11，另一侧设有贮晾台12，架空层2通过木梯7与走廊10相连接，厨房8和立柱6通过底部的插销13插接在展示板1上对应的插槽14中，与展示板1插接固定。民居的建筑教学演示模型由木材或竹板材料制成，其表面喷涂有耐磨油漆。走廊10通过底部的插销13插接在立柱6上对应的插槽14中。屋顶5顶部镂空或者透明,屋顶5的梁柱之间通过榫卯相连接。本技术实施过程是：本技术提供的干阑式民居的建筑演示模型由多个部分组成，将架空层2、居住层3和阁楼层4之间的厨房8、堂屋9和谷仓11等模块之间通过插销13和插槽14插接毗连；模块通过厨房8和立柱6底部的插销插接在展示板1上对应的插槽中，与展示板1固接，来展示建筑物全貌与局部，在结构方面的构造功能和这些建筑构造所起的关联作用。学生也可以对部件进行拆装拼接，加深认识。通过将屋顶5顶面镂空或者透明，可展示了屋架内部的木构穿斗式结构和屋顶5的梁柱之间通过榫卯结构。该模型生动展示了：下部的架空层2设置厨房8，用于杂物处理，中间居住层3设置堂屋，是日常起居，迎亲宴客之用，围绕堂屋分隔出卧室，顶部阁楼层4的贮晾台12和谷仓11，用于粮食晾晒和贮藏，它是在顺应地理气候条件下创造出满足居民生活技能的鲜明实例，同时巧妙利用用空间，将居住、劳动与贮存结合在一起。本技术以可拆分组合的实体建筑结构模型的变化形式，对学生进行直观的讲解，各模块通过插销13和插槽14的易于拆装，方便学生动手对部件进行拆装拼接，加深建筑结构的认识。选用干阑式民居的建筑做模型有利于学生增加感性认识，更容易理解民居建筑形制，提升学生的空间想象力，培养学生的学习兴趣，有利于学生掌握专业知识。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种民居的建筑教学演示模型，安装在展示板(1)上，其特征在于，包括底部的架空层(2)、中间的居住层(3)和顶部的阁楼层(4)，所述阁楼层(4)顶部设有人字形屋顶(5)，所述屋顶(5)为穿斗式屋架，所述架空层(2)、居住层(3)和阁楼层(4)之间通过插销(13)和插槽(14)插接毗连；所述架空层(2)设有厨房(8)，厨房(8)前侧设有若干立柱(6)，所述居住层(3)设有堂屋(9)，所述堂屋(9)前侧设有走廊(10)，所述走廊(10)下部与立柱(6)顶部连接，所述阁楼层(4)一侧设有谷仓(11)，另一侧设有贮晾台(12)，所述架空层(2)通过木梯(7)与走廊(10)相连接，所述厨房(8)和立柱(6)通过底部的插销(13)插接在展示板(1)上对应的插槽(14)中，与展示板(1)插接固定。/n

【技术特征摘要】
1.一种民居的建筑教学演示模型，安装在展示板(1)上，其特征在于，包括底部的架空层(2)、中间的居住层(3)和顶部的阁楼层(4)，所述阁楼层(4)顶部设有人字形屋顶(5)，所述屋顶(5)为穿斗式屋架，所述架空层(2)、居住层(3)和阁楼层(4)之间通过插销(13)和插槽(14)插接毗连；所述架空层(2)设有厨房(8)，厨房(8)前侧设有若干立柱(6)，所述居住层(3)设有堂屋(9)，所述堂屋(9)前侧设有走廊(10)，所述走廊(10)下部与立柱(6)顶部连接，所述阁楼层(4)一侧设有谷仓(11)，另一侧设有贮晾台(12)，所述架空层(2)通过木梯(7)与走廊(10)相连接，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨辉，
申请(专利权)人：凯里学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52