一种具有同步显示功能的英语教学用显示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有同步显示功能的英语教学用显示板，包括两组支撑立柱，支撑立柱的下端安装有脚轮和固定器，两组支撑立柱之间的下端部分安装有教学板，两组支撑立柱之间的上端部分安装有显示板。本实用新型专利技术通过教学板与显示板之间的安装位置有利于老师在教学板上写重要单词及短语时学生能够在下端通过显示板一起跟着书写记笔记，不会导致老师讲课的时候才来做笔记，导致一心二用。

A display board with synchronous display function for English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种具有同步显示功能的英语教学用显示板
本技术涉及一种教学
，具体来讲是一种具有同步显示功能的英语教学用显示板。
技术介绍
目前，对于儿童的英语教学中，传统的教学方式是将英语字母预先写在黑板上，再由教师针对黑板上所写的英语字母进行英语教学，而当课程结束时，在黑板上所写入的英语信息又被擦除，同时当下一次老师在针对英语字母进行英语教学时，又不得不在黑板上重新书写，这样极大的浪费了老师的教学时间，降低了教学效率，同时反复在黑板上进行书写也浪费相对应的物质资源如粉笔。因此，我们提出一种应用于英语教学的显示板。经过检索发现，专利号CN201721502959.0的技术公开了一种应用于英语教学的显示板，包括显示板、固定杆和教学板，显示板下端左右两侧均安装有固定杆，且固定杆下端设有万向轮，显示板右侧上下两端均设有转轴，显示板左侧安装有卡片槽，显示板上端设有教学板，教学板表面设有滑槽B，且滑槽B的具体数量为四组，两组滑槽B之间通过设在卡片板上下两侧的滑块A滑动连接，另两组滑槽B之间通过设在单词板上下两侧的滑块A滑动连接，卡片板表面置有卡片，且卡片的具体数量为二十六组。本技术通过卡片左右两侧的滑块B与卡片板表面的滑槽滑动连接，便于随时改变英语字母的顺序，便于教学，有利于活跃儿童的大脑，较为实用，适合广泛推广与使用。但是本技术在使用中，由于教学板安装在显示板的上方，因此老师在书写中底下的同学想要跟着老师一起做笔记的话必须等到老师写完了才能进行书写，这样要么就会浪费老师的上课时间来单独让同学们做笔记，要么就会使同学们在老师讲课的同时来做笔记，这样难免会分散同学们听课的注意力，导致听课效率降低。
技术实现思路
因此，为了解决上述不足，本技术在此提供一种具有同步显示功能的英语教学用显示板，该显示板与教学板连接为一体，老师在教学板书写的内容会同步显示在显示板上，便于同学们跟着老师一起书写，既不会耽误老师的上课时间，也不会造成同学们边做笔记边听课，导致两头都没听懂的情况。一种具有同步显示功能的英语教学用显示板，包括两组支撑立柱3，支撑立柱3的下端安装有脚轮1和固定器2，两组支撑立柱3之间中部安装有一悬挂轴9，两组支撑立柱3之间下部与悬挂轴9平行安装有一固定板10，固定板10上呈直线开设有多个螺纹孔，两组支撑立柱3的上端端面分别开设有一条深槽，支撑立柱3去除深槽后的前后两侧上分别开设有3个呈直线分别的通孔；两组支撑立柱3之间的下端部分安装有教学板4，教学板4的四周有教学板框架5，教学板4嵌入教学板框架5中；两组支撑立柱3之间的上端部分安装有显示板6；显示板6的四周有显示板框架7，显示板6嵌入显示板框架7中；教学板4显示的内容可直接同步显示在显示板6上。优化的，教学板4包括有控制模块、图像信号处理模块、信号反馈单元和显示模块，其中，控制模块包括有电源单元，用于为教学板4和显示板6提供电源；图像信号处理模块包括有信号处理单元、信号发射单元和时钟单元；其中，显示模块用于显示老师在教学板上书写的内容，并将书写的内容发给信号反馈单元；信号反馈单元用于获取图像信号，将书写的内容反馈处理成图像信号，并将图像信号发给信号处理单元；信号处理单元接收图像信号后，对图像信号进行编码解译处理，并将编码解译处理后的图像信号通过信号发射单元发送至信号接收单元；显示板6包括有信号接收单元、缓存单元和显示单元；信号接收单元用于接收从信号发射单元发送的图像信号；缓存单元用于缓存从信号接收单元接收的经处理后的图像信号；显示单元用于对缓存在缓存单元的图像信号进行显示。优化的，教学板框架5的左右两侧上分别开设有与支撑立柱3开设的通孔相匹配的3个通孔，教学板框架5的厚度小于支撑立柱3开设的深槽宽度。优化的，教学板框架5插入支撑立柱3开设的深槽内，教学板框架5与支撑立柱3之间通过螺纹孔进行螺栓连接8固定。优化的，显示板框架7的左右两侧分别开设有一条键槽孔，显示板框架7的下端前侧固定安装有一横向方形杆11。优化的，教学板框架5通过上端的挂钩凸台悬挂在悬挂轴9上，教学板框架5下端通过螺栓穿过教学板框架5开设的键槽孔与固定板10上开设的通孔保持固定连接。优化的，横向方形杆11的上端面上横向开设有一条通槽，通槽截面呈弧形优化的，教学板4的底部设置有串线接口A13，显示板6的侧面设置有串线接口B12；串线接口A13和串线接口B12可外接计算机主机。本技术具有如下有益效果：有益效果1：本技术设计结构简单合理，使用方便，能够给老师讲课时很大的帮助，不仅仅限于英语教学，其他课程同样适用。有益效果2：通过合理的设计显示板与教学板之间的同步显示功能和安装位置能够保证老师在教学板写的内容同时显示在显示板上，便于同学们做笔记和观看。通过合理的设计教学板的屏幕操作方式能够保证老师在采用触屏笔进行书写时不会导致手的其他部位不小心触碰到屏幕而产生误操作。有益效果3：本技术中，通过合理的设计支撑立柱下端的脚轮和固定器能够对该机构进行方便的移动和固定。通过合理的设计教学板上的挂钩凸台能够将教学板方便的取出，便于老师们书写。通过合理的设计教学板前端下部的横向方形杆能够放置触屏笔和擦子等其余物品。通过合理的设计横向方形杆上的弧形槽能够便于老师们取放触屏笔等物品，也便于清理打扫该位置。附图说明图1是技术的结构示意图；图2是本技术另一方向的结构示意图；图3是本技术的主视图；图4是本技术的左视图；图5是本技术的俯视图；图6是本技术的后视图；图7是图3中A-A的剖视图；图8是本技术的同步显示逻辑原理图。图中：1、脚轮；2、固定器；3、支撑立柱；4、教学板；5、教学板框架；6、显示板；7、显示板框架；8、螺栓连接；9、悬挂轴；10、固定板；11、横向方形杆。具体实施方式下面将结合附图1-图8对本技术进行详细说明，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。一种具有同步显示功能的英语教学用显示板，如图1-图8所示，包括两组支撑立柱3，支撑立柱3的下端安装有脚轮1和固定器2，两组支撑立柱3之间的下端部分安装有教学板4，两组支撑立柱3之间的上端部分安装有显示板6。两组支撑立柱3之间中部安装有一悬挂轴9，两组支撑立柱3之间下部与悬挂轴9平行安装有一固定板10，固定板10上呈直线开设有多个螺纹孔，两组支撑立柱3的上端端面分别开设有一条深槽，支撑立柱3去除深槽后的前后两侧上分别开设有3个呈直线分别的通孔。教学板4的四周有教学板框架5，教学板4嵌入教学板框架5中。显示板6的四周有显示板框架7，显示板6嵌入显示板框架7中。教学板4显示的内容可直接同步显示本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有同步显示功能的英语教学用显示板，包括两组支撑立柱（3），所述支撑立柱（3）的下端安装有脚轮（1）和固定器（2），其特征在于；所述两组支撑立柱（3）之间中部安装有一悬挂轴（9），所述两组支撑立柱（3）之间下部与所述悬挂轴（9）平行安装有一固定板（10），所述固定板（10）上呈直线开设有多个螺纹孔，所述两组支撑立柱（3）的上端端面分别开设有一条深槽，所述支撑立柱（3）去除深槽后的前后两侧上分别开设有3个呈直线分别的通孔；/n所述两组支撑立柱（3）之间的下端部分安装有教学板（4），所述教学板（4）的四周有教学板框架（5），所述教学板（4）嵌入所述教学板框架（5）中；所述两组支撑立柱（3）之间的上端部分安装有显示板（6）；所述显示板（6）的四周有显示板框架（7），所述显示板（6）嵌入所述显示板框架（7）中；/n所述教学板（4）显示的内容可直接同步显示在显示板（6）上。/n

【技术特征摘要】
1.一种具有同步显示功能的英语教学用显示板，包括两组支撑立柱（3），所述支撑立柱（3）的下端安装有脚轮（1）和固定器（2），其特征在于；所述两组支撑立柱（3）之间中部安装有一悬挂轴（9），所述两组支撑立柱（3）之间下部与所述悬挂轴（9）平行安装有一固定板（10），所述固定板（10）上呈直线开设有多个螺纹孔，所述两组支撑立柱（3）的上端端面分别开设有一条深槽，所述支撑立柱（3）去除深槽后的前后两侧上分别开设有3个呈直线分别的通孔；
所述两组支撑立柱（3）之间的下端部分安装有教学板（4），所述教学板（4）的四周有教学板框架（5），所述教学板（4）嵌入所述教学板框架（5）中；所述两组支撑立柱（3）之间的上端部分安装有显示板（6）；所述显示板（6）的四周有显示板框架（7），所述显示板（6）嵌入所述显示板框架（7）中；
所述教学板（4）显示的内容可直接同步显示在显示板（6）上。


2.根据权利要求1所述的具有同步显示功能的英语教学用显示板，其特征在于；
教学板（4）包括有控制模块、图像信号处理模块、信号反馈单元和显示模块，其中，控制模块包括有电源单元，用于为教学板（4）和显示板（6）提供电源；图像信号处理模块包括有信号处理单元、信号发射单元和时钟单元；
其中，显示模块用于显示老师在教学板上书写的内容，并将书写的内容发给信号反馈单元；信号反馈单元用于获取图像信号，将书写的内容反馈处理成图像信号，并将图像信号发给信号处理单元；信号处理单元接收图像信号后，对所述图像信号进行编码解译处理，并将编码解译处理后的图像信号通过信号发射单元发送至信号接收单元；
显示板（6）包括有信号接收单元、缓存单元和显示单元；所述信号接收单元用于接收从信号发射单元发送的图像...

【专利技术属性】
技术研发人员：马洁，王子淇，
申请(专利权)人：马洁，
类型：新型
国别省市：山东;37