一种汉语教学用高互动性教学板制造技术

本发明专利技术公开了一种汉语教学用高互动性教学板，具体涉及汉语教学用具领域，包括底座，所述底座的顶端螺栓固定有立柱，所述立柱的顶端固定设有板体，所述板体的一端开设有内框，且内框的内部通过翻转组件固定安装有画板，所述板体的外侧壁位于画板的一侧分别设有显示屏和拼字区，所述拼字区的内部开设有滑槽，且滑槽上嵌装有两个呈相对设置的拼字板，所述立柱与板体通过调节机构连接；所述翻转组件包括固定安装有内框沿横向的两侧内侧壁上的销轴，且销轴靠近画板的一端固定连接有连杆。本发明专利技术中，该教学板的结构灵活性高，其设置的显示屏和拼字板相互结合使得汉语教学的互动性提高，有利于在汉语教学中的使用。

A highly interactive teaching board for Chinese Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种汉语教学用高互动性教学板
本专利技术涉及汉语教学用具领域，具体涉及一种汉语教学用高互动性教学板。
技术介绍
汉语教学包括汉语作为母语的教学，国内各少数民族以汉语为第二语言的教学以及汉语作为外国语的教学，随着中国的国际地位的提升，中国高校的外国留学生的数量每年都在增长，针对外国留学生的对外汉语教学也成为许多高校针对留学生开设的课程之一，由于汉字是古老的文字之一，具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性，对于零基础的留学生而言，汉语的学习难度较大，因此，需要系统的汉语教学。现有技术存在以下不足：现有的汉语教育使用的教学板互动性较差，结构灵活性不高，不利于实际汉语教学效果的提高。
技术实现思路
为此，本专利技术实施例提供一种汉语教学用高互动性教学板，通过设置的调节机构，使用时可及时根据使用的需要调整整个板体的方向及高度，显示屏用于播放教学视频，拼字区内部通过滑槽嵌装有拼字板，互动性较强，有利于激发学生对于汉字偏旁、部首的认识以及组词的能力，画板设置在内框内两端通过翻转组件可实现正反面的反转，使得画板的书写面积增加且无需反转整个装置而影响其他区域的使用，该教学板的结构灵活性高，其设置的显示屏和拼字板相互结合使得汉语教学的互动性提高，有利于在汉语教学中的使用，以解决现有的汉语教育使用的教学板互动性较差，结构灵活性不高，不利于实际汉语教学效果的提高的问题。为了实现上述目的，本专利技术实施例提供如下技术方案：一种汉语教学用高互动性教学板，包括底座，所述底座的顶端螺栓固定有立柱，所述立柱的顶端固定设有板体，所述板体的一端开设有内框，且内框的内部通过翻转组件固定安装有画板，所述板体的外侧壁位于画板的一侧分别设有显示屏和拼字区，所述拼字区的内部开设有滑槽，且滑槽上嵌装有两个呈相对设置的拼字板，所述拼字板的上表面固定设有磁吸板，所述立柱与板体通过调节机构连接，所述底座的内部设有支撑组件；所述翻转组件包括固定安装有内框沿横向的两侧内侧壁上的销轴，且销轴靠近画板的一端固定连接有连杆，所述连杆的另一端与画板的侧边相铰接；所述调节机构包括固定安装在画板底端的基座，且基座的外表面套设有套座，且套座内部与基座的连接处固定设有滚珠轴承，所述套座靠近立柱的一侧焊接有连接板，且连接板的另一端与立柱相铰接，所述画板的一侧外侧壁焊接有两个支座，所述支座的外表面与立柱之间设有横轴，且横轴沿横向的两端均设有铰接座，且靠近所述支座的一个铰接座与支座相嵌装，远离所述支座的一个铰接座的外表面铰接有轴座，且轴座与立柱相轴接，所述立柱介于两个轴座之间固定设有横板，且横板与横轴之间固定连接有弹簧。进一步地，所述画板的底端外表面设置有关于基座对称的两个球形嵌块，所述套座的上表面开设有球形嵌块相适应的弧形槽。进一步地，所述画板靠近底端的一侧焊接有置物槽，且置物槽的底端磁吸连接有笔擦。进一步地，所述拼字板靠近拼字区的一侧外侧壁固定设有与滑槽相嵌装的滑块，所述底座的上表面固定设有置物盒。进一步地，所述画板靠近显示屏的一侧外侧壁固定设有与显示屏电性连接的按键。进一步地，所述支撑组件包括在底座底部开设的凹槽，且底座的底端位于凹槽的中心处固定设有立轴，所述立轴的外表面均布有呈四个衬板。进一步地，每个所述衬板的外表面均铰接有支撑杆，且支撑杆靠近衬板的一端均开设有与衬板相适应的对接槽，所述底座的底端开设有与支撑杆杆径及位置相对应的通槽进一步地，所述凹槽的顶端固定设有套环，且套环的内圈直径大于四个衬板的外边缘连线所构成的圆的直径大小，所述底座的上表面固定设置有与套环相连接的紧固螺栓。本专利技术实施例具有如下优点：1、通过设置的调节机构，使用时可及时根据使用的需要调整整个板体的方向及高度，显示屏用于播放教学视频，拼字区内部通过滑槽嵌装有拼字板，互动性较强，有利于激发学生对于汉字偏旁、部首的认识以及组词的能力，画板设置在内框内两端通过翻转组件可实现正反面的反转，使得画板的书写面积增加且无需反转整个装置而影响其他区域的使用，该教学板的结构灵活性高，其设置的显示屏和拼字板相互结合使得汉语教学的互动性提高，有利于在汉语教学中的使用；2、通过设置的支撑组件，扳动位于凹槽内的立轴上安装的四个衬板上的支撑杆使其从原本的凹槽及通槽内的状态转变成打开状态，四个支撑杆与地面接触形成支架结构，对整个教学板形成支撑，通过拧动底座上的两个紧固螺栓使得套环的位置对四个支撑杆的顶端形成限位，提高支撑效果，且该支撑组件的结构隐形易收纳，且操作方便，使用了教学板在不同使用场所的使用，使得教学板的使用灵活性更进一步。附图说明为了更清楚地说明本专利技术的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。本说明书所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本专利技术可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本专利技术所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本专利技术所揭示的
技术实现思路
得能涵盖的范围内。图1为本专利技术提供的主视图；图2为本专利技术提供的左视图；图3为本专利技术提供的图1中A-A处的剖视图；图4为本专利技术提供的拼字板的立体图；图5为本专利技术提供的底座的内部结构示意图；图6为本专利技术提供的底座的仰视图；图7为本专利技术提供的支撑杆的立体图；图中：1、底座；2、立柱；3、板体；4、内框；5、画板；6、显示屏；7、拼字区；8、拼字板；9、置物槽；10、销轴；11、连杆；12、滑槽；13、滑块；14、磁吸板；15、基座；16、套座；17、弧形槽；18、滚珠轴承；19、球形嵌块；20、支座；21、横轴；22、铰接座；23、轴座；24、横板；25、弹簧；26、连接板；27、通槽；28、凹槽；29、立轴；30、衬板；31、支撑杆；32、套环；33、紧固螺栓；34、对接槽；35、置物盒；36、笔擦；37、按键。具体实施方式以下由特定的具体实施例说明本专利技术的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本专利技术的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。参照说明书附图1-4，该实施例的一种汉语教学用高互动性教学板，包括底座1，所述底座1的顶端螺栓固定有立柱2，所述立柱2的顶端固定设有板体3，所述板体3的一端开设有内框4，且内框4的内部通过翻转组件固定安装有画板5，所述板体3的外侧壁位于画板5的一侧分别设有显示屏6和拼字区7，所述拼字区7的内部开设有滑槽12，且滑槽12上嵌装有两个呈相对设置的拼字板8，所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汉语教学用高互动性教学板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶端螺栓固定有立柱(2)，所述立柱(2)的顶端固定设有板体(3)，所述板体(3)的一端开设有内框(4)，且内框(4)的内部通过翻转组件固定安装有画板(5)，所述板体(3)的外侧壁位于画板(5)的一侧分别设有显示屏(6)和拼字区(7)，所述拼字区(7)的内部开设有滑槽(12)，且滑槽(12)上嵌装有两个呈相对设置的拼字板(8)，所述拼字板(8)的上表面固定设有磁吸板(14)，所述立柱(2)与板体(3)通过调节机构连接，所述底座(1)的内部设有支撑组件；/n所述翻转组件包括固定安装有内框(4)沿横向的两侧内侧壁上的销轴(10)，且销轴(10)靠近画板(5)的一端固定连接有连杆(11)，所述连杆(11)的另一端与画板(5)的侧边相铰接；/n所述调节机构包括固定安装在画板(5)底端的基座(15)，且基座(15)的外表面套设有套座(16)，且套座(16)内部与基座(15)的连接处固定设有滚珠轴承(18)，所述套座(16)靠近立柱(2)的一侧焊接有连接板(26)，且连接板(26)的另一端与立柱(2)相铰接，所述板体(3)的一侧外侧壁焊接有两个支座(20)，所述支座(20)的外表面与立柱(2)之间设有横轴(21)，且横轴(21)沿横向的两端均设有铰接座(22)，且靠近所述支座(20)的一个铰接座(22)与支座(20)相嵌装，远离所述支座(20)的一个铰接座(22)的外表面铰接有轴座(23)，且轴座(23)与立柱(2)相轴接，所述立柱(2)介于两个轴座(23)之间固定设有横板(24)，且横板(24)与横轴(21)之间固定连接有弹簧(25)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种汉语教学用高互动性教学板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶端螺栓固定有立柱(2)，所述立柱(2)的顶端固定设有板体(3)，所述板体(3)的一端开设有内框(4)，且内框(4)的内部通过翻转组件固定安装有画板(5)，所述板体(3)的外侧壁位于画板(5)的一侧分别设有显示屏(6)和拼字区(7)，所述拼字区(7)的内部开设有滑槽(12)，且滑槽(12)上嵌装有两个呈相对设置的拼字板(8)，所述拼字板(8)的上表面固定设有磁吸板(14)，所述立柱(2)与板体(3)通过调节机构连接，所述底座(1)的内部设有支撑组件；
所述翻转组件包括固定安装有内框(4)沿横向的两侧内侧壁上的销轴(10)，且销轴(10)靠近画板(5)的一端固定连接有连杆(11)，所述连杆(11)的另一端与画板(5)的侧边相铰接；
所述调节机构包括固定安装在画板(5)底端的基座(15)，且基座(15)的外表面套设有套座(16)，且套座(16)内部与基座(15)的连接处固定设有滚珠轴承(18)，所述套座(16)靠近立柱(2)的一侧焊接有连接板(26)，且连接板(26)的另一端与立柱(2)相铰接，所述板体(3)的一侧外侧壁焊接有两个支座(20)，所述支座(20)的外表面与立柱(2)之间设有横轴(21)，且横轴(21)沿横向的两端均设有铰接座(22)，且靠近所述支座(20)的一个铰接座(22)与支座(20)相嵌装，远离所述支座(20)的一个铰接座(22)的外表面铰接有轴座(23)，且轴座(23)与立柱(2)相轴接，所述立柱(2)介于两个轴座(23)之间固定设有横板(24)，且横板(24)与横轴(21)之间固定连接有弹簧(25)。


2.根据权利要求1所述的一种汉语教学用高互动性教学板，其特征在于：所述板体(3)的底端外表...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑婷，
申请(专利权)人：温州大学，
类型：发明
国别省市：浙江;33