一种韩语教学用教具悬挂装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种韩语教学用教具悬挂装置，包括手摇器、墙体、支撑杆和挂钩，所述墙体一侧壁上设置有所述手摇器，所述手摇器底部设置有底板二，所述底板二上设置有四颗膨胀螺栓二，所述膨胀螺栓二之间设置有主体，所述主体上方设置有接头，所述主体一侧设置有摇杆，所述手摇器上设置有钢丝绳，所述钢丝绳远离所述手摇器的一端设置有吊环，所述吊环上设置有所述支撑杆，所述支撑杆上设置有螺栓。有益效果在于：本实用新型专利技术通过设置在支撑杆上的挂钩将教具挂起，再通过钢丝绳和支撑架的升降将教具悬挂在空中，使教具不再堆积在一起，容易整理，不会因碰倒后造成损坏，也便于悬挂一些特定的需要悬挂的教具。

A suspension device of teaching aids for Korean Teaching

The utility model discloses a teaching aid suspension device for Korean teaching, which comprises a hand shaker, a wall body, a support rod and a hook. One side wall of the wall body is provided with the hand shaker, the bottom of the hand shaker is provided with a bottom plate 2, the bottom plate 2 is provided with four expansion bolts 2, the expansion bolts 2 are provided with a main body, the upper part of the main body is provided with a joint, and the main body A rocker is arranged on one side of the body, a steel wire rope is arranged on the hand shaker, a lifting ring is arranged at the end of the steel wire rope far away from the hand shaker, a supporting rod is arranged on the lifting ring, and a bolt is arranged on the supporting rod. The utility model has the advantages that: the teaching aid is hung by a hook arranged on the support rod, and then suspended in the air by the lifting of the steel wire rope and the support frame, so that the teaching aid is no longer stacked together, easy to be sorted out, no damage will be caused after being knocked down, and it is also convenient to hang some teaching aid that needs to be hung.

【技术实现步骤摘要】
一种韩语教学用教具悬挂装置
本技术涉及教学器械领域，具体涉及一种韩语教学用教具悬挂装置。
技术介绍
教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。韩语教学为了使学生学会听、说、读和写，老师往往会利于各种教具来进行各种实物描述，帮助同学们更好的理解和记忆韩语，从而提高同学们在韩语学习过程中的学习兴趣。教学过程中用到的各种教具会越来越多，而且重复利于的次数也会增加，这些教具往往堆积在讲桌上，占用很大的讲桌面积，整理起来也很麻烦，教具堆积在讲桌上，如果不小心碰倒摔到地上，可能会损坏教具，还有一些特定教具需要进行悬挂来固定展示，这时就需要同学们帮助老师一起来展示，很不方便。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种韩语教学用教具悬挂装置，解决了教具堆积存放，整理不方便，不小心碰倒后产生损坏以及一些特定教具本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种韩语教学用教具悬挂装置，其特征在于：包括手摇器(1)、墙体(13)、支撑杆(3)和挂钩(4)，所述墙体(13)一侧壁上设置有所述手摇器(1)，所述手摇器(1)底部设置有底板二(18)，所述底板二(18)上设置有四颗膨胀螺栓二(17)，所述膨胀螺栓二(17)之间设置有主体(15)，所述主体(15)上方设置有接头(16)，所述主体(15)一侧设置有摇杆(14)，所述手摇器(1)上设置有钢丝绳(2)，所述钢丝绳(2)远离所述手摇器(1)的一端设置有吊环(6)，所述吊环(6)上设置有所述支撑杆(3)，所述支撑杆(3)上设置有螺栓(5)，所述螺栓(5)底部设置有所述挂钩(4)，所述墙体(13)顶...

【技术特征摘要】
1.一种韩语教学用教具悬挂装置，其特征在于：包括手摇器(1)、墙体(13)、支撑杆(3)和挂钩(4)，所述墙体(13)一侧壁上设置有所述手摇器(1)，所述手摇器(1)底部设置有底板二(18)，所述底板二(18)上设置有四颗膨胀螺栓二(17)，所述膨胀螺栓二(17)之间设置有主体(15)，所述主体(15)上方设置有接头(16)，所述主体(15)一侧设置有摇杆(14)，所述手摇器(1)上设置有钢丝绳(2)，所述钢丝绳(2)远离所述手摇器(1)的一端设置有吊环(6)，所述吊环(6)上设置有所述支撑杆(3)，所述支撑杆(3)上设置有螺栓(5)，所述螺栓(5)底部设置有所述挂钩(4)，所述墙体(13)顶部设置有底板一(12)，所述底板一(12)下方设置有万向滑轮(11)，所述底板一(12)一侧设置有两个滑轮支架(9)，两个所述滑轮支架(9)上均设置有膨胀螺栓一(10)，两个所述滑轮支架(9)分别对应设置有滑轮一(7)和滑轮二(8)。


2.根据权利要求1所述的一种韩语教学用教具悬挂装置，其特征在于：所述膨胀螺栓二(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵永涛，
申请(专利权)人：潍坊工程职业学院，
类型：新型
国别省市：山东;37