多功能环保电工培训板制造技术

本实用新型专利技术提供了多功能环保电工培训板，包括方板，所述方板上方设有螺孔、第一线槽、第二线槽和交叉线槽，所述交叉线槽的中心点设置在方板的中心位置，所述交叉线槽四个端点方向均设有多个螺孔，所述螺孔为阵列的矩形组合，横向的多个螺孔之间设有第一线槽，竖向的多个螺孔之间设有第二线槽；所述方板的中心点上设有相互垂直的第一定位孔和第二定位孔，第一定位孔与第二定位孔在垂直方向上错位设置，第一定位孔与第二定位孔贯穿方板；本实用新型专利技术可以替代木质的基材，达到环保的目的，可拼接的结构适用不同的实训场合，束线扣使线路走向明确，平头螺钉与螺孔的配合有效的保护板面的完整，可以长期使用。

Multi functional environmental protection electrician training board

【技术实现步骤摘要】
多功能环保电工培训板
本技术涉及电工教学实训
，尤其涉及多功能环保电工培训板。
技术介绍
电工培训是指通过对企业员工及在校学生系统地教学，使学习人员掌握专业的电工理论知识，使之成为具有一定实践操作能力的电工技术人才。培训合格后参加由国家安监局统一组织的考试，通过考试者由国家安监局为学员颁发培训结业证。电工培训是面向制造业信息化、智能化应用的需要，通过强化培训，培养机电一体化装备制造和自动化生产流水线应用企业从业人员。目前电工培训考核实操板主要是利用木质平板作为基板，电器元件利用螺钉进行布线固定。现有技术的缺陷和不足：1.目前电工实训及考核实操板全部采用是木质结构，不利于环保，且木质板材使用寿命低，较短时间内就需要更换。2.电气元器件需要螺钉固定，不能做到防松的特性。3.电工培训一般都在企业和培训学校进行，需要经常搬运电工实操板，且该实操板在搬运过程中，易产生元器件掉落、搬运不便、工作量大等缺点。
技术实现思路
本技术旨在提供一种克服上述问题或者至少部分地解决上述问题的多功能环保电工培训板，以解决木质的电工培训班耐用性差和不环保的问题。为达到上述目的，本技术的技术方案具体是这样实现的：本技术的提供了多功能环保电工培训板，包括方板，所述方板上方设有螺孔、第一线槽、第二线槽和交叉线槽，所述交叉线槽的中心点设置在方板的中心位置，所述交叉线槽四个端点方向均设有多个螺孔，所述螺孔为阵列的矩形组合，横向的多个螺孔之间设有第一线槽，竖向的多个螺孔之间设有第二线槽；所述方板的中心点上设有相互垂直的第一定位孔和第二定位孔，第一定位孔与第二定位孔在垂直方向上错位设置，第一定位孔与第二定位孔贯穿方板。所述第一定位孔与第二定位孔为梯形或者具有镶嵌作用的异形结构。所述交叉线槽相互垂直，交叉线槽的每个端点均与其对应的第一线槽和第二线槽连通。所述第一线槽与第二线槽中并列设置有多个束线扣，束线扣用于将多种电路线分别并排固定在第一线槽或第二线槽中，两个第一线槽和两个第二线槽均为轴对称结构。所述方板的边长为40厘米，方板的厚度为2厘米。所述螺孔的深度为0.5-1厘米，螺孔的内壁上设有螺纹。本技术提供了多功能环保电工培训板，有益效果在于：本技术通过采用环氧树脂绝缘板材料替代木质材料的基板，使在电工培训中长期使用木材的习惯得以改善，达到环保的目的，另外可拼接的结构设计，使培训板适用在不同场合和不同情境下的电路连接和设计的训练，厚度增加的培训板方便堆叠存放和搬运，螺孔的设置，抛弃原有采用螺钉固定的方式，保持培训板面的完整，可以长期使用，达到在多次使用后不损伤的板面的目的，束线扣的增加可以使线路更加的明确，培养学生养成布线明确的习惯，也方便考核人员快速的判断线路的走向，加快教学的结构和考试的进度。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域的普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他附图。图1为本技术实施例提供的单个整体结构示意图。图2为本技术实施例提供的多个连接结构示意图。图中：1、方板；2、螺孔；3、第一定位孔；31、第一定位棒；4、第二定位孔；41、第二定位棒；5、第一线槽；6、第二线槽；7、交叉线槽。具体实施方式下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。图1和图2示出了本技术实施例提供的多功能环保电工培训板，参见图1和图2，本技术实施例提供的多功能环保电工培训板，包括边长相等的方板1，方板1的厚度为2厘米，方板1的中心点上设有相互垂直的第一定位孔3和第二定位孔4，第一定位孔3与第二定位孔4在垂直方向上错位设置，第一定位孔3与第二定位孔4贯穿方板1，第一定位孔3与第二定位孔4为梯形或者具有镶嵌作用的异形结构，可以根据实际需要进行组合安装，适用多种电路安装培训考核。方板1上方设有螺孔2、第一线槽5、第二线槽6和交叉线槽7，其中，交叉线槽7的中心点设置在方板1的中心位置，交叉线槽7相互垂直，交叉线槽7的四个端点分别对应方板1的四个角的方向设置，交叉线槽7四个端点方向均设有多个螺孔2，螺孔2为阵列的矩形组合，横向的多个螺孔2之间设有第一线槽5，竖向的多个螺孔2之间设有第二线槽6，两个第一线槽5和两个第二线槽6均为轴对称结构。方板1采用现有的环氧树脂绝缘材料作为板基，环氧绝缘板利用玻璃纤维布用环氧树脂粘合并加温加压制作而成，在中温下机械性能高，在高温下电气性能稳定。螺孔2的深度为0.5-1cm，螺孔2的内壁上设有螺纹。交叉线槽7的每个端点均与其对应的第一线槽5和第二线槽6连通。第一线槽5与第二线槽6中并列设置有多个束线扣，束线扣用于将多种电路线分别并排固定在第一线槽5或第二线槽6中，达到线路明确，不交叉混杂，容易判断线路走向的目的。多功能环保电工培训实操板电器元件安装采用M3平头螺栓固定，稳定牢靠不会出现搬运过程中丢失电器元器件的问题，平头螺栓不会造成尖头螺栓的材料损坏，通过多个螺孔2的设置，可以安装所有的电子元件，一块实训板可以长期使用并不会造成板面的损伤。该多功能环保电工培训板的工作原理：该培训班可以单独使用也可以组合使用，单独使用时适用于简单的电工培训和考核，当需要较为复杂的电工培训考核时，通过第一定位棒31横向连接两个方板1，通过两个定位棒31连接三个方板1，以此类推，通过第二定位棒41竖向连接两个方板1，通过两个定位棒41连接三个方板1，以此类推，可以根据实际需要进行组合安装，适用多种电路安装培训考核。以上仅为本申请的实施例而已，并不用于限制本申请。对于本领域技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原理之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的权利要求范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.多功能环保电工培训板，其特征在于，包括方板(1)，所述方板(1)上方设有螺孔(2)、第一线槽(5)、第二线槽(6)和交叉线槽(7)，所述交叉线槽(7)的中心点设置在方板(1)的中心位置，所述交叉线槽(7)四个端点方向均设有多个螺孔(2)，所述螺孔(2)为阵列的矩形组合，横向的多个螺孔(2)之间设有第一线槽(5)，竖向的多个螺孔(2)之间设有第二线槽(6)；所述方板(1)的中心点上设有相互垂直的第一定位孔(3)和第二定位孔(4)，第一定位孔(3)与第二定位孔(4)在垂直方向上错位设置，第一定位孔(3)与第二定位孔(4)贯穿方板(1)。/n

【技术特征摘要】
1.多功能环保电工培训板，其特征在于，包括方板(1)，所述方板(1)上方设有螺孔(2)、第一线槽(5)、第二线槽(6)和交叉线槽(7)，所述交叉线槽(7)的中心点设置在方板(1)的中心位置，所述交叉线槽(7)四个端点方向均设有多个螺孔(2)，所述螺孔(2)为阵列的矩形组合，横向的多个螺孔(2)之间设有第一线槽(5)，竖向的多个螺孔(2)之间设有第二线槽(6)；所述方板(1)的中心点上设有相互垂直的第一定位孔(3)和第二定位孔(4)，第一定位孔(3)与第二定位孔(4)在垂直方向上错位设置，第一定位孔(3)与第二定位孔(4)贯穿方板(1)。


2.根据权利要求1所述的多功能环保电工培训板，其特征在于，所述第一定位孔(3)与第二定位孔(4)为梯形或者具有镶嵌作用的异形结构。

<...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯攀，
申请(专利权)人：安徽新闻出版职业技术学院，
类型：新型
国别省市：安徽;34