一种中小学教育管理用学生作业簿上交系统技术方案

本发明专利技术公开了一种中小学教育管理用学生作业簿上交系统，包括箱体、盒体以及电子秤，所述箱体上端面上开设有投入口，所述箱体内部固定安装有第一弧形板，所述箱体内部固定安装有第二弧形板，所述面板上端固定连接在第二弧形板下端，所述盒体内固定安装有电机，所述电子秤固定安装在箱体内底面上。通过弧形板与电子秤的设计，本发明专利技术实现作业簿收集数量的收集以及数量计算功能，方便了教师对学生作业簿的收集，节约时间；通过盒体的设计，本设备可在盒体的上板的条形槽中放置一些小物品，实现对已交作业簿学生的奖励，增加学生在作业收集工作时的趣味性。

A system of handing in students' workbooks for primary and secondary school education management

【技术实现步骤摘要】
一种中小学教育管理用学生作业簿上交系统
本专利技术涉及教育设施与设备
，具体为一种中小学教育管理用学生作业簿上交系统。
技术介绍
随着社会对中小学教育的越发重视，广大中小学生的作业任务愈发的繁重，这也同时导致了教师的作业批改收集任务的加重，中小学课业种类多样，各科作业簿均需要收集并且检查有无漏交情况，特别针对小学年龄段的学生，思维意识尚未完全养成，因此各科作业的上交任务也需要花费不少的时间，如果一次性上交的作业本数量较多时，也会耗费并占用大量的上课时间，非常的耗时且不方便。因此我们需要提出一种简单方便，使用趣味性较强的中小学教育管理用学生作业簿上交系统。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种中小学教育管理用学生作业簿上交系统，方便各科教师的作业上交工作，节约老师的收集时间，增加学生上交作业本的趣味性，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种中小学教育管理用学生作业簿上交系统，包括箱体、盒体以及电子秤，所述箱体上端面上开设有投入口，所述箱体内部固定安装有第一弧形板，所述箱体内部固定安装有第二弧形板，所述面板上端固定连接在第二弧形板下端，所述面板下端固定连接在箱体内底面上，所述箱体左端铰接安装有亚克力板，所述第二弧形板上固定安装有接近开关，所述箱体底端固定连接有支脚，所述箱体右端固定连接有弧形挡板，所述盒体后端固定安装在箱体内，所述盒体前端固定安装在面板上，所述盒体内固定插接有上板，所述盒体左端活动插接有条形板，所述条形板右端固定连接有托板，所述盒体内固定安装有电机，所述电子秤固定安装在箱体内底面上。优选的，所述箱体左端固定安装有铰链，所述第二弧形板上固定安装有接近开关。优选的，所述上板上开设有条形槽，所述上板与托板之间设置有间隙。优选的，所述电机上的传动轴固定插接在齿轮中。优选的，所述条形板上端固定安装有齿部，所述条形板通过齿部与齿轮相互啮合。优选的，所述条形板右端固定连接有挡板，所述挡板贴合在托板左端面上。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1、通过弧形板与电子秤的设计，本专利技术实现作业簿收集数量的收集以及数量计算功能，方便了教师对学生作业簿的收集，节约时间；2、通过盒体的设计，本设备可在盒体的上板的条形槽中放置一些小物品，实现对已交作业簿学生的奖励，增加学生在作业收集工作时的趣味性。附图说明图1为本专利技术的示意图；图2为本专利技术的正面示意图；图3为本专利技术盒体竖直方向的剖面图；图4为本专利技术A-A部的剖面图。图中：1箱体、2盒体、3电子秤、4投入口、5第一弧形板、6第二弧形板、7面板、8亚克力板、9铰链、10接近开关、11支脚、12弧形挡板、13托板、14上板、15条形槽、16条形板、17齿部、18齿轮、19传动轴、20挡板、21电机。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-4，本专利技术提供一种技术方案：该中小学教育管理用学生作业簿上交系统，包括箱体1、盒体2以及电子秤3，所述箱体1上端面上开设有投入口4，所述箱体1内部固定安装有第一弧形板5，所述箱体1内部固定安装有第二弧形板6，所述面板7上端固定连接在第二弧形板6下端，所述面板7下端固定连接在箱体1内底面上，所述箱体1左端铰接安装有亚克力板8，所述箱体1底端固定连接有支脚11，所述箱体1右端固定连接有弧形挡板12，所述盒体2后端固定安装在箱体1上，所述盒体2前端固定安装在面板7上，所述盒体2内固定插接有上板14，所述盒体2左端活动插接有条形板16，所述条形板16右端固定连接有托板13，所述盒体2内固定安装有电机21，所述电子秤3固定安装在箱体1内底面上。具体的，所述箱体1左端固定安装有铰链9，所述第二弧形板6上固定安装有接近开关10。接近开关10控制电机21的运作时间(盒体2中设置有供接近开关10与电机21运作的蓄电池)。具体的，所述上板14上开设有条形槽15，所述上板14与托板13之间设置有活动间隙。上板14与托板13之间存在间隙保证托板13能在齿轮18的传动下向左运动。具体的，所述电机21通过传动轴19固定插接在齿轮18中。所述电机21通过传动轴19传动齿轮18，进而通过齿轮18传动齿部17，进而带动条形板16与托板13的左右运动。具体的，所述条形板16上端固定安装有齿部17，所述条形板16通过齿部17与齿轮18相互啮合。齿轮18与齿部17在啮合状态下能带动条形板16与托板13的左右运动。具体的，所述条形板16右端固定连接有挡板20，所述挡板20贴合在托板13左端面上。所述挡板20的设置可防止齿轮18的脱离齿部17导致传动效果失灵。工作原理：使用时，学生所交的作业簿通过第一弧形板5与第二弧形板6所形成的通道，到达电子秤3上，通过称重的方式来计算学生所交作业簿的数量，可以通过交作业簿会得到奖励的方式，教师可在上板14的条形槽15中放置一些奖励如铅笔、糖果，在未交作业簿状态下，这些小物品被托板13拖住，交作业簿时，接近开关10控制电机21转动，进而带动齿轮18使条形板16与托板13左移，条形槽15中物品落至弧形挡板12中，由于亚克力板8的设置，整个过程为可视，更增加了趣味性。通过弧形板与电子秤3的设计，本专利技术实现作业簿收集数量的收集以及数量计算功能，方便了教师对学生作业簿的收集，节约时间；通过盒体2的设计，本设备可在盒体2的上板14的条形槽15中放置一些小物品，实现对已交作业簿学生的奖励，增加学生在作业收集工作时的趣味性。尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中小学教育管理用学生作业簿上交系统，包括箱体(1)、盒体(2)以及电子秤(3)，其特征在于：所述箱体(1)上端面上开设有投入口(4)，所述箱体(1)内部固定安装有第一弧形板(5)，所述箱体(1)内部固定安装有第二弧形板(6)，所述面板(7)上端固定连接在第二弧形板(6)下端，所述面板(7)下端固定连接在箱体(1)内底面上，所述箱体(1)左端铰接安装有亚克力板(8)，所述箱体(1)底端固定连接有支脚(11)，所述箱体(1)右端固定连接有弧形挡板(12)，所述盒体(2)后端固定安装在箱体(1)内，所述盒体(2)前端固定安装在面板(7)上，所述盒体(2)内固定插接有上板(14)，所述盒体(2)左端活动插接有条形板(16)，所述条形板(16)右端固定连接有托板(13)，所述盒体(2)内固定安装有电机(21)，所述电子秤(3)固定安装在箱体(1)内底面上。/n

【技术特征摘要】
1.一种中小学教育管理用学生作业簿上交系统，包括箱体(1)、盒体(2)以及电子秤(3)，其特征在于：所述箱体(1)上端面上开设有投入口(4)，所述箱体(1)内部固定安装有第一弧形板(5)，所述箱体(1)内部固定安装有第二弧形板(6)，所述面板(7)上端固定连接在第二弧形板(6)下端，所述面板(7)下端固定连接在箱体(1)内底面上，所述箱体(1)左端铰接安装有亚克力板(8)，所述箱体(1)底端固定连接有支脚(11)，所述箱体(1)右端固定连接有弧形挡板(12)，所述盒体(2)后端固定安装在箱体(1)内，所述盒体(2)前端固定安装在面板(7)上，所述盒体(2)内固定插接有上板(14)，所述盒体(2)左端活动插接有条形板(16)，所述条形板(16)右端固定连接有托板(13)，所述盒体(2)内固定安装有电机(21)，所述电子秤(3)固定安装在箱体(1)内底面上。


2.根据权利要求1所述的一种中小学教育管理用学生作业簿上交...

【专利技术属性】
技术研发人员：林勇，
申请(专利权)人：湖南润成天睿教育网络科技有限责任公司，
类型：发明
国别省市：湖南;43