一种经济教育宣传用连环固定展框制造技术

本发明专利技术提供一种经济教育宣传用连环固定展框，主要涉及展示装置领域。一种经济教育宣传用连环固定展框，包括支撑座与框架，所述支撑座包括底座、滑道与支撑腿，所述滑道设置在底座顶部，所述滑道侧壁上开设长孔，所述滑道内滑动设置若干滑块，所述滑块朝向长孔一侧设置紧固螺帽，所述滑块顶部设置插件；所述框架包括固定框与插筒，所述插筒位于固定框背面。本发明专利技术的有益效果在于：本发明专利技术通过组合的方式，将多个展框进行连续固定，从而将多个展框组合成一体，通过增加整体稳定性的方式提高展框抗风抗碰撞的能力；且本装置拆卸方便，可以随意装配在任意的人流量大的位置进行巡回的展示，从而在潜移默化下为学生树立正确的金钱观与消费观。

A kind of continuous fixed exhibition frame for economic education and publicity

【技术实现步骤摘要】
一种经济教育宣传用连环固定展框
本专利技术主要涉及展示装置领域，具体是一种经济教育宣传用连环固定展框。
技术介绍
经济学核心思想是通过研究、把握、运用经济规律，实现资源的优化配置与优化再生，最大限度创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活的需要与促进社会可持续发展。很多人乍一看到上述经济学的概括内容就感觉到这门学科华而不实，我在教学中也听到过很多学生甚至教职人员对经济学不屑一顾，认为经济学讲的就是假大空，学经济根本无用。其实这都是人们对于经济学的误解。现在大到国家的发展规划，小到个人的收支分配，都离不开经济学的参与。尤其是现在国家经济的飞速发展，使人们超前消费的理念逐步兴起，其中接触新鲜事物最快的大学生收到的冲击尤为严重，大学生超前消费的行为屡见不鲜。其实合理的超前消费并不会影响人们的正常生活，但是一旦毫无节制的挥霍，无计划的进行超前消费行为，则极有可能陷入网贷陷阱中难以自拔。正是基于以上现象，我在学校经常开展讲座引导学生们梳理正确的消费观，指导学生们进行正确的理财，但是学生们很少能够对这种讲座感兴趣，因此我近期开始申请资金在本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济教育宣传用连环固定展框，包括支撑座(1)与框架(2)，所述框架(2)与支撑座(1)可拆卸连接，其特征在于：所述支撑座(1)包括底座(3)、滑道(4)与支撑腿(5)，所述底座(3)呈长条状，所述滑道(4)设置在底座(3)顶部，所述滑道(4)侧壁上开设长孔(6)，所述滑道(4)内滑动设置若干滑块(7)，所述滑块(7)朝向长孔(6)一侧设置紧固螺帽(8)，所述紧固螺帽(8)穿过长孔(6)，所述滑块(7)顶部设置插件(9)，所述插件(9)延伸到滑道(4)外部，所述支撑腿(5)设置在底座(3)两侧；所述框架(2)包括固定框(21)与插筒(22)，所述插筒(22)位于固定框(21)背面，所述插...

【技术特征摘要】
1.一种经济教育宣传用连环固定展框，包括支撑座(1)与框架(2)，所述框架(2)与支撑座(1)可拆卸连接，其特征在于：所述支撑座(1)包括底座(3)、滑道(4)与支撑腿(5)，所述底座(3)呈长条状，所述滑道(4)设置在底座(3)顶部，所述滑道(4)侧壁上开设长孔(6)，所述滑道(4)内滑动设置若干滑块(7)，所述滑块(7)朝向长孔(6)一侧设置紧固螺帽(8)，所述紧固螺帽(8)穿过长孔(6)，所述滑块(7)顶部设置插件(9)，所述插件(9)延伸到滑道(4)外部，所述支撑腿(5)设置在底座(3)两侧；所述框架(2)包括固定框(21)与插筒(22)，所述插筒(22)位于固定框(21)背面，所述插筒(22)与插件(9)插接。


2.根据权利要求1所述的一种经济教育宣传用连环固定展框，其特征在于：所述滑道(4)横截面为“凸”形。


3.根据权利要求1所述的一种经济教育宣传用连环固定展框，其特征在于：所述底座(3)内一端为插接头(31)，所述插接头(31)处的滑道(4)直径大于非插接头(31)处的滑道(4...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴俊霞，狄俊峰，胡启桂，
申请(专利权)人：莱芜职业技术学院，
类型：发明
国别省市：山东;37