【技术实现步骤摘要】
一种多传动变频器实训设备
本技术涉及实训设备
,尤其涉及一种多传动变频器实训设备。
技术介绍
目前,学校常用的实训装置,都是单一的实训模块,例如单一的PLC控制实训模块、单一的变频器实训模块、单一的电机实训模块等。从而使目前大多实训装置只能进行一些单一的练习简单的联合应用训练,缺乏一种能从设计、选材、安装、调试、排除故障等一系列的自主完成的训练装置,学习的综合性和系统性较差,与现代工业控制现场有限大差距,因此,我们提出了一种多传动变频器实训设备来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的目前大多实训装置只能进行一些单一的练习简单的联合应用训练,学习的综合性和系统性较差的缺点,而提出的一种多传动变频器实训设备。为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:一种多传动变频器实训设备,包括支撑台与安装在支撑台上端的壳体,所述壳体的内部通过隔板分隔成多个安装区间,且每个安装区间内均固定有电器元件安装板;还包括第一显示屏与第二显示屏,所述第一显示屏与第二显示屏位于所述壳体内中间部分,且第一显示屏与第二显示屏竖直线性设置,并且第一显示屏、第二显示屏的下方设置有显示面板;还包括电动机与变频器,所述电动机、变频器位于上述第一显示屏与第二显示屏的一侧,且电动机与变频器电性连接;还包括位于所述第一显示屏与第二显示屏另一侧的电源开关、直流电源、PLC控制器与操作面板,所述电源开关、直流电源电性连接,所述操作面板中安装有上述电源开关、直流电源、PLC控制器 ...
【技术保护点】
1.一种多传动变频器实训设备,包括支撑台与安装在支撑台上端的壳体(5),其特征在于,所述壳体(5)的内部通过隔板分隔成多个安装区间,且每个安装区间内均固定有电器元件安装板;/n还包括第一显示屏(10)与第二显示屏(11),所述第一显示屏(10)与第二显示屏(11)位于所述壳体(5)内中间部分,且第一显示屏(10)与第二显示屏(11)竖直线性设置,并且第一显示屏(10)、第二显示屏(11)的下方设置有显示面板(12);/n还包括电动机(13)与变频器(14),所述电动机(13)、变频器(14)位于上述第一显示屏(10)与第二显示屏(11)的一侧,且电动机(13)与变频器(14)电性连接;/n还包括位于所述第一显示屏(10)与第二显示屏(11)另一侧的电源开关(6)、直流电源(7)、PLC控制器(8)与操作面板(9),所述电源开关(6)、直流电源(7)电性连接,所述操作面板(9)中安装有上述电源开关(6)、直流电源(7)、PLC控制器(8)与变频器(14)所对应的接线端子。/n
【技术特征摘要】
1.一种多传动变频器实训设备,包括支撑台与安装在支撑台上端的壳体(5),其特征在于,所述壳体(5)的内部通过隔板分隔成多个安装区间,且每个安装区间内均固定有电器元件安装板;
还包括第一显示屏(10)与第二显示屏(11),所述第一显示屏(10)与第二显示屏(11)位于所述壳体(5)内中间部分,且第一显示屏(10)与第二显示屏(11)竖直线性设置,并且第一显示屏(10)、第二显示屏(11)的下方设置有显示面板(12);
还包括电动机(13)与变频器(14),所述电动机(13)、变频器(14)位于上述第一显示屏(10)与第二显示屏(11)的一侧,且电动机(13)与变频器(14)电性连接;
还包括位于所述第一显示屏(10)与第二显示屏(11)另一侧的电源开关(6)、直流电源(7)、PLC控制器(8)与操作面板(9),所述电源开关(6)、直流电源(7)电性连接,所述操作面板(9)中安装有上述电源开关(6)、直流电源(7)、PLC控制器(8)与变频器(14)所对应的接线端子。
2.根据权利要求1所述的一种多传动变频器...
【专利技术属性】
技术研发人员:石敬波,姜伟,马宏骞,许连阁,丁紫佩,王奕飞,
申请(专利权)人:辽宁机电职业技术学院,
类型:新型
国别省市:辽宁;21
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