一种高等教育梯阶教室的投影设备制造技术

本实用新型专利技术涉及一种高等教育梯阶教室的投影设备，包括投影仪安装盒，投影仪安装盒内安置投影仪，投影仪的顶部固定有横向支撑板，横向支撑板的端部铰接纵向支撑板，纵向支撑板的端部与投影仪安装盒固定连接，投影仪安装盒的顶部斜置角度调节气缸，角度调节气缸通过角度调节机构与投影仪底部的横向支撑板连接；投影仪安装盒包括顶板，底板以及侧板，所述纵向支撑板和角度调节气缸固定在投影仪安装盒的顶板上，投影仪安装盒的底板和侧板连接悬挂支撑机构。投影仪的投放角度的大小通过角度调节气缸的伸缩行程来改变，操作方便；投影仪的水平投影位置可控且调节方便。

A kind of projection equipment for the step classroom of Higher Education

【技术实现步骤摘要】
一种高等教育梯阶教室的投影设备
本技术涉及一种高等教育梯阶教室的投影设备。
技术介绍
在大学高等教育领域，经常会用到阶梯教室，梯阶教室面积大，容纳人数多，但其最大特点在于其地板是阶梯状逐渐升高的，离讲台越远，地面越高，从而座椅就越高，这样就使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线，学校采用投影仪设备来进行教学演示，为了方便教师讲课，阶梯教室一般都会采用投影仪设备进行课件直接投影展示，现在传统的投影仪设备使用时存在角度调节不方便以及投影水平位置不可控的问题，本专利针对以上问题进行结构改进。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术存在的缺陷，提供一种高等教育梯阶教室的投影设备。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案如下：一种高等教育梯阶教室的投影设备，包括投影仪安装盒，投影仪安装盒内安置投影仪，投影仪的顶部固定有横向支撑板，横向支撑板的端部铰接纵向支撑板，纵向支撑板的端部与投影仪安装盒固定连接，投影仪安装盒的顶部斜置角度调节气缸，角度调节气缸通过角度调节机构与投影仪底部的横向支撑板连接；所述投影仪安装盒包括顶板，底板以及侧板，所述纵向支撑板和角度调节气缸固定在投影仪安装盒的顶板上，投影仪安装盒的底板和侧板连接悬挂支撑机构；悬挂支撑机构包括呈L型的悬挂板，悬挂板通过螺栓与投影仪安装盒的底板和侧板连接，悬挂板的顶部固定连接安装板，安装板的表面设有多个导向块，阶梯教室的天花板上通过螺栓安装固定导轨，固定导轨的底部设有多个导向槽，所述安装板表面的导向块位于导向槽内。进一步，所述角度调节机构包括设置在横向支撑板底部的导向调节槽以及卡合在导向调节槽内的滑动块，滑动块与所述角度调节气缸的气缸杆的端部铰接。进一步，所述固定导轨上的多个导向槽等间距排布。进一步，所述导向块与安装板一体成型，导向块的截面呈水滴圆弧状，导向槽的截面与导向块相适配。进一步，导向槽朝固定导轨的长度方向延伸。本技术的有益效果为：该投影设备使用时，角度调节气缸的气缸杆伸出，角度调节气缸带动滑动块在导向调节槽内移动，移动的滑动块支撑横向支撑板并带动横向支撑板转动一定角度，转动一定角度后的横向支撑板将投影仪以一定角度抬起，从而控制投影仪的投放角度，投放角度的大小通过角度调节气缸的伸缩行程来改变，操作方便；另外，投影仪安装盒的底板和侧板连接悬挂支撑机构；悬挂支撑机构包括呈L型的悬挂板，悬挂板通过螺栓与投影仪安装盒的底板和侧板连接，悬挂板的顶部固定连接安装板，安装板的表面设有多个导向块，阶梯教室的天花板上通过螺栓安装固定导轨，固定导轨的底部设有多个导向槽，安装板表面的导向块位于导向槽内，投影仪安装后，如果需要调节投影仪的水平投影位置的话，可以横向移动悬挂板，悬挂板横向移动的过程中，导向块在导向槽内移动，保证悬挂板横向移动稳定，悬挂板横向移动到新的位置后，新的位置即为投影仪新的投影位置，投影仪的水平投影位置可控且调节方便。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术悬挂支撑机构的示意图。具体实施方式如图1，图2所示，一种高等教育梯阶教室的投影设备，包括投影仪安装盒1，投影仪安装盒1内安置投影仪2，投影仪2的顶部固定有横向支撑板3，横向支撑板3的端部铰接纵向支撑板4，纵向支撑板4的端部与投影仪安装盒1固定连接，投影仪安装盒1的顶部斜置角度调节气缸5，角度调节气缸5通过角度调节机构与投影仪底部的横向支撑板3连接；投影仪安装盒1包括顶板6，底板7以及侧板8，纵向支撑板4和角度调节气缸5固定在投影仪安装盒的顶板6上，投影仪安装盒的底板7和侧板8连接悬挂支撑机构；悬挂支撑机构包括呈L型的悬挂板9，悬挂板9通过螺栓10与投影仪安装盒的底板7和侧板8连接，悬挂板9的顶部固定连接安装板11，安装板11的表面设有多个导向块12，阶梯教室的天花板13上通过螺栓14安装固定导轨15，固定导轨15的底部设有多个导向槽16，安装板11表面的导向块12位于导向槽16内。本技术中，角度调节机构包括设置在横向支撑板3底部的导向调节槽17以及卡合在导向调节槽17内的滑动块18，滑动块18与角度调节气缸5的气缸杆的端部铰接。进一步，固定导轨15上的多个导向槽16等间距排布。导向块12与安装板11一体成型，导向块12的截面呈水滴圆弧状，导向槽16的截面与导向块12相适配。导向槽16朝固定导轨15的长度方向延伸。该投影设备使用时，角度调节气缸5的气缸杆伸出，角度调节气缸5带动滑动块18在导向调节槽17内移动，移动的滑动块18支撑横向支撑板3并带动横向支撑板3转动一定角度，转动一定角度后的横向支撑板3将投影仪2以一定角度抬起，从而控制投影仪2的投放角度，投放角度的大小通过角度调节气缸5的伸缩行程来改变，操作方便；另外，投影仪安装盒的底板和侧板连接悬挂支撑机构；投影仪2安装后，如果需要调节投影仪2的水平投影位置的话，可以横向移动悬挂板9，悬挂板9横向移动的过程中，导向块12在导向槽16内移动，保证悬挂板9横向移动稳定，悬挂板9横向移动到新的位置后，新的位置即为投影仪2新的投影位置，投影仪的水平投影位置可控且调节方便。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术的范围内。本技术要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高等教育梯阶教室的投影设备，包括投影仪安装盒，投影仪安装盒内安置投影仪，其特征在于，投影仪的顶部固定有横向支撑板，横向支撑板的端部铰接纵向支撑板，纵向支撑板的端部与投影仪安装盒固定连接，投影仪安装盒的顶部斜置角度调节气缸，角度调节气缸通过角度调节机构与投影仪底部的横向支撑板连接；/n所述投影仪安装盒包括顶板，底板以及侧板，所述纵向支撑板和角度调节气缸固定在投影仪安装盒的顶板上，投影仪安装盒的底板和侧板连接悬挂支撑机构；/n悬挂支撑机构包括呈L型的悬挂板，悬挂板通过螺栓与投影仪安装盒的底板和侧板连接，悬挂板的顶部固定连接安装板，安装板的表面设有多个导向块，阶梯教室的天花板上通过螺栓安装固定导轨，固定导轨的底部设有多个导向槽，所述安装板表面的导向块位于导向槽内。/n

【技术特征摘要】
1.一种高等教育梯阶教室的投影设备，包括投影仪安装盒，投影仪安装盒内安置投影仪，其特征在于，投影仪的顶部固定有横向支撑板，横向支撑板的端部铰接纵向支撑板，纵向支撑板的端部与投影仪安装盒固定连接，投影仪安装盒的顶部斜置角度调节气缸，角度调节气缸通过角度调节机构与投影仪底部的横向支撑板连接；
所述投影仪安装盒包括顶板，底板以及侧板，所述纵向支撑板和角度调节气缸固定在投影仪安装盒的顶板上，投影仪安装盒的底板和侧板连接悬挂支撑机构；
悬挂支撑机构包括呈L型的悬挂板，悬挂板通过螺栓与投影仪安装盒的底板和侧板连接，悬挂板的顶部固定连接安装板，安装板的表面设有多个导向块，阶梯教室的天花板上通过螺栓安装固定导轨，固定导轨的底部设有多个导向槽，所述安装板表面的导...

【专利技术属性】
技术研发人员：李军鹏，
申请(专利权)人：抚州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江西;36