一种化学实验教学用直径可调式引流棒制造技术

本发明专利技术属于教学器材技术领域，尤其是一种化学实验教学用直径可调式引流棒，包括功能块，功能块的表面固定连接有防滑筒，功能块的下表面固定连接有支撑棒，支撑棒的下端固定连接有集流柱，功能块的内部开设有动力腔，动力腔的内底璧固定连接有限位块，动力腔的内壁与功能块上表面固定连通，动力腔的内壁固定连接有第一限位环，功能块的表面开设有调节腔，多个调节腔的内壁均与动力腔内壁固定连通。该化学实验教学用直径可调式引流棒，在实际使用过程中，我们将本装置倾斜适当角度，将溶液倒在多个引流板和多个第二调节杆表面，大部分溶液沿着引流板和第二调节杆表面向集流柱方向流动，此时引流槽起到引导溶液流向的作用。

A diameter adjustable drainage rod for chemical experiment teaching

【技术实现步骤摘要】
一种化学实验教学用直径可调式引流棒
本专利技术涉及教学器材
，尤其涉及一种化学实验教学用直径可调式引流棒。
技术介绍
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律、创造新物质的科学。众所周知。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的重要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就在一定程度上标志着社会文明的进度，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。现有的化学教学用引流棒基本为一根通体圆润、细长的玻璃棒。在使用过程中需要十分小心控制溶液引流的流量，因使用引流棒进行溶液引流时直径不变，是以溶液在引流棒表面的附着面积不变，溶液流量增大后容易溅出，引流效果较差。为此我们提出一种化学实验教学用直径可调式引流棒。
技术实现思路
基于现有的引流棒引流时直径无法改变、溶液容易溅出的技术问题，本专利技术提出了一种化学实验教学用直径可调式引流棒。本专利技术提出的一种化学实验教学用直径可调式引流棒，包括功能块，所述功能块的表面固定连接有防滑筒，所述功能块的下本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种化学实验教学用直径可调式引流棒，其特征在于：包括功能块（1），所述功能块（1）的表面固定连接有防滑筒（2），所述功能块（1）的下表面固定连接有支撑棒（3），所述支撑棒（3）的下端固定连接有集流柱（4），所述功能块（1）的内部开设有动力腔（5），所述动力腔（5）的内底璧固定连接有限位块（10），所述动力腔（5）的内壁与功能块（1）上表面固定连通，所述动力腔（5）的内壁固定连接有第一限位环（6），所述功能块（1）的表面开设有调节腔（7），多个所述调节腔（7）的内壁均与动力腔（5）内壁固定连通；/n所述动力腔（5）的内壁设置有动力装置，所述动力装置包括第一活塞板（8），多个所述调节腔（7）的...

【技术特征摘要】
1.一种化学实验教学用直径可调式引流棒，其特征在于：包括功能块（1），所述功能块（1）的表面固定连接有防滑筒（2），所述功能块（1）的下表面固定连接有支撑棒（3），所述支撑棒（3）的下端固定连接有集流柱（4），所述功能块（1）的内部开设有动力腔（5），所述动力腔（5）的内底璧固定连接有限位块（10），所述动力腔（5）的内壁与功能块（1）上表面固定连通，所述动力腔（5）的内壁固定连接有第一限位环（6），所述功能块（1）的表面开设有调节腔（7），多个所述调节腔（7）的内壁均与动力腔（5）内壁固定连通；
所述动力腔（5）的内壁设置有动力装置，所述动力装置包括第一活塞板（8），多个所述调节腔（7）的内壁均设置有调节装置，所述调节装置包括第二活塞板（9）。


2.根据权利要求1所述的一种化学实验教学用直径可调式引流棒，其特征在于：所述第一活塞板（8）的表面与动力腔（5）内壁滑动插接，所述第一活塞板（8）的上表面固定连接有按压柱（81）。


3.根据权利要求2所述的一种化学实验教学用直径可调式引流棒，其特征在于：所述按压柱（81）的表面与第一限位环（6）内壁滑动插接，所述按压柱（81）的上端固定连接有按压块（82）。


4.根据权利要求1所述的一种化学实验教学用直径可调式引流棒，其特征在于：所述第二活塞板（9）的表面与调节腔（7）内壁滑动插接，所述调节腔（7）的内壁分别固定连接有第二限位环（91）和密封环（92）。...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔海龙，
申请(专利权)人：西安发威电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：陕西;61