垃圾分类教学玩具制造技术

一种垃圾分类教学玩具，包括基板，基板上带有电源装置，基板正面分布有一组对应不同垃圾的垃圾按钮，基板正面上设有一组对应不同垃圾桶的垃圾桶按钮，电源装置在基板背面连接有控制电路板，垃圾按钮和垃圾桶按钮作为输入信号开关分别连接在控制电路板上，基板上设有提示对错的输出装置，输出装置连接在控制电路板上。本实用新型专利技术的结构合理、紧凑，通过在基板上设置垃圾按钮和垃圾桶按钮，选择按下垃圾按钮后再按下垃圾桶按钮，由输出装置给出分类对错提示，让孩子再玩耍中了解垃圾分类知识，从小开始养成垃圾分类习惯，为以后环境保护贡献自己的力量，针对日常垃圾能分辨归类，学习效率高，使用效果好，适于推广。

Garbage sorting teaching toys

【技术实现步骤摘要】
垃圾分类教学玩具
本技术涉及玩具
，尤其涉及一种教学玩具，具体是一种垃圾分类教学玩具。
技术介绍
目前随着人们环保意识的不断增强，国家也颁布了更为严格的环境保护法，都促使人们对现在垃圾分类管理更为严格和细致，细致的分类必然需要时间去普及让更多人知道分类方法，尤其是对小孩子，需要从小开始培养垃圾分类的意识以便知道快速分类，然而小孩子对一般的说教式灌输效果一般，并不能很好的达到教育目的，所以现在需要一种能吸引孩子的垃圾分类教学玩具来培养孩子的环保意识。
技术实现思路
本技术要解决上述现有技术存在的问题，提供一种垃圾分类教学玩具，解决目前针对孩子普及垃圾分类知识效果差的问题，满足快速教育孩子垃圾分类方法的需求。本技术解决其技术问题采用的技术方案：这种垃圾分类教学玩具，包括基板，基板上带有电源装置，基板正面分布有一组对应不同垃圾的垃圾按钮，基板正面上设有一组对应不同垃圾桶的垃圾桶按钮，电源装置在基板背面连接有控制电路板，垃圾按钮和垃圾桶按钮作为输入信号开关分别连接在控制电路板上，基板上设有提示对错的输出装置，输出装置连接在控制电路板上。这样设置后，一组对应不同垃圾的垃圾按钮根据操作者自己选择按下再按下认为应该归类到的垃圾桶按钮，控制电路板上的系统根据垃圾分类标准来确认操作者分类正确与否，由控制电路板控制输出装置给出分类对错提示，再这种对错判断中了解垃圾分类知识，做到快速掌握日常垃圾分类，对孩子来说由玩具再玩耍中做出分类对错的方式天然具有吸引力，比一般单纯说教效果更好，能更好的掌握垃圾分类知识。控制电路板采用单片机系统，结合输出装置的播报和提示效果实现自动纠错功能，而且根据实际使用情况进行升级。作为本技术的进一步改进，基板分布有一组垃圾标识图，该垃圾标识图与垃圾按钮一一对应。垃圾标识图显示垃圾具体图像，让孩子直观知道具体是生活中的哪样垃圾，便于后续判断分类归结，而且垃圾标识图与垃圾按钮一一对应更有针对性，操作选择更加精准。作为本技术的进一步改进，基板设有一组垃圾桶标牌，该垃圾桶标牌与垃圾桶按钮一一对应。垃圾桶标牌和垃圾桶按钮结合，确定垃圾后根据分类垃圾桶要求选择，垃圾桶标牌更形象的展示各个分类垃圾桶的样子，方便孩子后续实践辨认。作为本技术的进一步改进，输出装置包括提示灯和扬声器。提示灯和扬声器作为输出装置分别从视觉和听觉上针对孩子的选择给与孩子直观的认知，让孩子快速知道自己选择对错情况，从而修正犯过的错误。作为本技术的进一步改进，提示灯分布在各个垃圾标识图和垃圾按钮之间。提示灯对应各个垃圾标识图设置可以让孩子更直接看到自己选择是否是正确的，用最快速直接的方式让孩子了解到垃圾分类的知识。作为本技术的进一步改进，提示灯由一对LED灯组成。LED灯对应分类正确和错误时分别发不同颜色的光，使用一对LED灯作为提示灯，可以利用每个LED灯发出的不同颜色的光来让孩子直观的看到自己分类对错情况，从视觉角度加强对垃圾分类的认知，强化孩子学到的分类知识。作为本技术的进一步改进，垃圾桶按钮上设有对应分类垃圾桶的分类标识物。通过分类标识物的设置，让孩子直观看到各个分类标识物对应什么种类的垃圾桶，以后孩子出去只要看到分类标识物就知道是该扔到哪个垃圾桶，做到快速普及垃圾分类知识并在实践中进行运用。作为本技术的进一步改进，电源装置为依靠手摇发电的手摇发电机。在孩子垃圾分类的过程中，一只手使用手摇发电机手摇发电，另一只手用来按下按钮进行操控，锻炼手眼协调能力，同步开发动手和逻辑认知能力，使用效果更好。作为本技术的进一步改进，基板背面边角位置设有支撑脚，支撑脚上设有勾挂墙上的挂钩。当基板平放的时候，支撑脚起到支撑作用，而支撑脚上的挂钩可以勾挂固定在墙上，达到竖放的效果。本技术有益的效果是：本技术的结构合理、紧凑，通过在基板上设置垃圾按钮和垃圾桶按钮，选择按下垃圾按钮后再按下垃圾桶按钮，由输出装置给出分类对错提示，让孩子再玩耍中了解垃圾分类知识，从小开始养成垃圾分类习惯，为以后环境保护贡献自己的力量，针对日常垃圾能分辨归类，学习效率高，使用效果好，适于推广。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的主视图；图3为本技术的电路结构图。附图标记说明：基板1，垃圾按钮2，垃圾桶按钮3，垃圾标识图4，垃圾桶标牌5，输出装置6，LED灯7，手摇发电机8，支撑脚9，控制电路板10。具体实施方式下面结合附图对本技术作进一步说明：参照附图：本实施例中的这种垃圾分类教学玩具，包括基板1，基板1上带有电源装置，基板1正面分布有一组对应不同垃圾的垃圾按钮2，基板1正面上设有一组对应不同垃圾桶的垃圾桶按钮3，电源装置在基板1背面连接有控制电路板10，垃圾按钮2和垃圾桶按钮3作为输入信号开关分别连接在控制电路板10上，基板1上设有提示对错的输出装置6，输出装置6连接在控制电路板10上。基板1分布有一组垃圾标识图4，该垃圾标识图4与垃圾按钮2一一对应。基板1设有一组垃圾桶标牌5，该垃圾桶标牌5与垃圾桶按钮3一一对应。输出装置6包括提示灯和扬声器。提示灯分布在各个垃圾标识图4和垃圾按钮2之间，提示灯由一对LED灯7组成。垃圾桶按钮3上设有对应分类垃圾桶的分类标识物。电源装置为依靠手摇发电的手摇发电机8。基板1背面边角位置设有支撑脚9，支撑脚9上设有勾挂墙上的挂钩。虽然本技术已通过参考优选的实施例进行了图示和描述，但是，本专业普通技术人员应当了解，在权利要求书的范围内，可作形式和细节上的各种各样变化。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种垃圾分类教学玩具，包括基板(1)，基板(1)上带有电源装置，其特征是：所述基板(1)正面分布有一组对应不同垃圾的垃圾按钮(2)，所述基板(1)正面上设有一组对应不同垃圾桶的垃圾桶按钮(3)，所述电源装置在基板(1)背面连接有控制电路板(10)，所述垃圾按钮(2)和垃圾桶按钮(3)作为输入信号开关分别连接在控制电路板(10)上，所述基板(1)上设有提示对错的输出装置(6)，所述输出装置(6)连接在控制电路板(10)上。/n

【技术特征摘要】
1.一种垃圾分类教学玩具，包括基板(1)，基板(1)上带有电源装置，其特征是：所述基板(1)正面分布有一组对应不同垃圾的垃圾按钮(2)，所述基板(1)正面上设有一组对应不同垃圾桶的垃圾桶按钮(3)，所述电源装置在基板(1)背面连接有控制电路板(10)，所述垃圾按钮(2)和垃圾桶按钮(3)作为输入信号开关分别连接在控制电路板(10)上，所述基板(1)上设有提示对错的输出装置(6)，所述输出装置(6)连接在控制电路板(10)上。


2.根据权利要求1所述的垃圾分类教学玩具，其特征是：所述基板(1)分布有一组垃圾标识图(4)，该垃圾标识图(4)与所述垃圾按钮(2)一一对应。


3.根据权利要求1或2所述的垃圾分类教学玩具，其特征是：所述基板(1)设有一组垃圾桶标牌(5)，该垃圾桶标牌(5)与所述垃圾桶按钮(3)一一对应。

【专利技术属性】
技术研发人员：徐晓兵，
申请(专利权)人：浙江童园玩具有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33