一种学生管理公告装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种学生管理公告装置，包括：壳体、设置在壳体内的第一滚动带与第二滚动带，以及设置在第一滚动带与第二滚动带外侧的若干个公告面；壳体两侧均设置有对称设置的第一护板与第二护板，第一护板与第二护板与壳体两侧配合连接，第一护板与第二护板均能够开合；第一滚动带内侧一端设置有第一主动辊，另一端设置有第一从动滚辊，且第一主动辊与第一从动辊与第一滚动带内壁贴合，第一主动辊能够带动第一滚动带转动；第二滚动带内侧一端设置有第二主动辊，另一端设置有第二从动辊，且第二主动辊与第二从动辊与第二滚动带内壁贴合，第二主动辊能够带动第二滚动带转动。

A student management announcement device

【技术实现步骤摘要】
一种学生管理公告装置
本技术涉及一种公告装置，尤其涉及一种学生管理公告装置。
技术介绍
公告栏是指放置在人流性较大的地方，公告栏方案用于张贴公布公文、告示等提示性内容的展示用品，一般分为两种，一种是大型公告栏，主要立于大门旁边，主要路口等处，用于大范围的通知通告，一种是单元、或班级公告栏，一般粘贴或悬挂在墙面上，用于小范围的通知、提示等等，也是一种互动与宣传的方式，公告栏也成为学校的一种形象与文化的宣传。传统的公告装置大部分都是通过单一整体的载体形式挂在墙上，或者安装在支架上，学生观看上面的内容时，由于两面都张贴内容，需要先在一面上寻找相关信息，若未找到需要的信息时，还需要绕至背后一面再次寻找，围观人数较多时，从前面绕至后面需要很长的时间，比较麻烦，此外公告栏长期在外放置，导致雨水侵蚀，若不能将雨水导流至远处，则会造成公告栏寿命降低，另外公告栏外部没有护板，造成公告栏上灰尘堆积，不方便更换通知。
技术实现思路
本技术克服了现有技术的不足，提供一种学生管理公告装置。为达到上述目的，本技术采用的一种技术方案为：一种学生管理公告装置，包括：壳体、设置在壳体内的第一滚动带与第二滚动带，以及设置在第一滚动带与第二滚动带外侧的若干个公告面；其特征在于：所述壳体两侧均设置有对称设置的第一护板与第二护板，所述第一护板与所述第二护板与所述壳体两侧配合连接，所述第一护板与所述第二护板均能够开合；所述第一滚动带内侧一端设置有第一主动辊，另一端设置有第一从动滚辊，且所述第一主动辊与所述第一从动辊与所述第一滚动带内壁贴合，所述第一主动辊能够带动所述第一滚动带转动；所述第二滚动带内侧一端设置有第二主动辊，另一端设置有第二从动辊，且所述第二主动辊与所述第二从动辊与所述第二滚动带内壁贴合，所述第二主动辊能够带动所述第二滚动带转动；所述壳体顶部设置有顶板，所述顶板两侧设置有槽板，所述槽板设置有弧度；所述壳体底部两端设置有支架，所述支架底部设置有固定板，所述固定板能够将公告装置固定。本技术一个较佳实施例中，所述第一主动辊顶部连接有第一电机，所述第一电机能够带动所述第一主动辊旋转；或所述第二主动辊底部设置有第二电机，所述第二电机能够带动所述第二主动辊旋转。本技术一个较佳实施例中，所述第一主动辊与所述第二主动辊之间通过联轴器连接；或/和所述第一从动辊与所述第二从动辊之间通过联轴器连接。本技术一个较佳实施例中，所述顶板与所述壳体之间通过支撑板连接。本技术一个较佳实施例中，所述槽板截面为U型结构或V型结构或W型结构。本技术一个较佳实施例中，所述第一护板自由端端部中间位置设置有第一卡块，所述壳体一侧设置有与所述第一卡块相配合的第一卡槽，所述第一护板一侧设置有第一把手，且所述第一护板为透明结构。本技术一个较佳实施例中，所述第二护板自由端端部中间位置设置有第二卡块，所述壳体一侧设置有与所述第二卡块相配合的第二卡槽，所述第二护板一侧设置有第二把手，且所述第二护板为透明结构。本技术一个较佳实施例中，所述固定板上间隔设置有多个固定孔，通过螺丝能够将固定板固定在地面上。本技术一个较佳实施例中，所述第一滚动带与所述第二滚动带为环形闭合结构。本技术一个较佳实施例中，所述公告面包括若干个第一公告面与若干个第二公告面，若干个所述第一公告面沿所述第一滚动带外壁间隔分布，若干个所述第二公告面沿所述第二滚动带外壁间隔分布。本技术解决了
技术介绍
中存在的缺陷，本技术具备以下有益效果：(1)公告栏内部设置有环形第一滚动带与第二滚动带，第一滚动带与第二滚动带上的第一公告面与第二公告面能够贴有上下两层公告，公告信息沿第一滚动带与第二滚动带呈环形分布，且公告信息不停的滚动，公告栏一面没有找到相关信息时，不需要绕至背面，只需要原地等待，公告栏背面的信息会缓慢转动至正面，节省大量寻找时间。(2)公告栏双面均通过透明玻璃护板板进行保护，不会造成公告面上灰尘堆积，在进行更换通知时，比较干净方便，同时公告栏顶部两个设置有对称分布的弧形板，在下雨天时，不会打湿公告面上的信息，能够通过弧形板将雨水引流至公告栏两端流下，起到一定的防水保护作用。附图说明下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1是本技术的优选实施例的公告装置立体结构示意图；图2是本技术的优选实施例的右视图；图3是本技术的优选实施例的第一滚动带与第二滚动带结构示意图；图4是本技术的优选实施例的顶板结构示意图；图5是本技术的优选实施例的支架与固定板结构示意图；附图标记：顶板10；槽板101；支撑板102；壳体20；第一卡槽201；第二卡槽202；第一从动辊30；第一主动辊31；第一电机311；联轴器40；第一滚动带50；第一公告面501；第二滚动带60；第二公告面601；第一护板70；第一把手701；第一卡块702；第二护板80；第二卡块801；支架90；固定板91；固定孔9101；第二电机100；第二主动辊1001；第二从动辊1002。具体实施方式为了能够更加清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本技术进行进一步的详细描述，这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本技术的基本结构，因此其仅显示与本技术有关的构成，需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置于另一个组件上或者可能同时存在居中组件。在本申请的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请保护范围的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或隐含指明所指示的技术特征的数量。因此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术创造的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。图1示出了公告装置结构示意图；一种学生管理公告装置，包括壳体20、设置在壳体20内的第一滚动带50与第二滚动带60，以及设置在第一滚动带50与第二滚动带60外侧的若干个公告面；具体本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生管理公告装置，包括：壳体、设置在壳体内的第一滚动带与第二滚动带，以及设置在第一滚动带与第二滚动带外侧的若干个公告面；其特征在于：/n所述壳体两侧均设置有对称设置的第一护板与第二护板，所述第一护板与所述第二护板与所述壳体两侧配合连接，所述第一护板与所述第二护板均能够开合；/n所述第一滚动带内侧一端设置有第一主动辊，所述第一滚动带内侧与第一主动辊对应位置设置有第一从动辊，且所述第一主动辊与所述第一从动辊与所述第一滚动带内壁贴合，所述第一主动辊能够带动所述第一滚动带转动；/n所述第二滚动带内侧一端设置有第二主动辊，所述第二滚动带内侧与第二主动辊对应位置设置有第二从动辊，且所述第二主动辊与所述第二从动辊与所述第二滚动带内壁贴合，所述第二主动辊能够带动所述第二滚动带转动；/n所述壳体顶部设置有顶板，所述顶板两侧设置有槽板，所述槽板设置有弧度；/n所述壳体底部两端设置有支架，所述支架底部设置有固定板，所述固定板能够将公告装置固定。/n

【技术特征摘要】
1.一种学生管理公告装置，包括：壳体、设置在壳体内的第一滚动带与第二滚动带，以及设置在第一滚动带与第二滚动带外侧的若干个公告面；其特征在于：
所述壳体两侧均设置有对称设置的第一护板与第二护板，所述第一护板与所述第二护板与所述壳体两侧配合连接，所述第一护板与所述第二护板均能够开合；
所述第一滚动带内侧一端设置有第一主动辊，所述第一滚动带内侧与第一主动辊对应位置设置有第一从动辊，且所述第一主动辊与所述第一从动辊与所述第一滚动带内壁贴合，所述第一主动辊能够带动所述第一滚动带转动；
所述第二滚动带内侧一端设置有第二主动辊，所述第二滚动带内侧与第二主动辊对应位置设置有第二从动辊，且所述第二主动辊与所述第二从动辊与所述第二滚动带内壁贴合，所述第二主动辊能够带动所述第二滚动带转动；
所述壳体顶部设置有顶板，所述顶板两侧设置有槽板，所述槽板设置有弧度；
所述壳体底部两端设置有支架，所述支架底部设置有固定板，所述固定板能够将公告装置固定。


2.根据权利要求1所述的一种学生管理公告装置，其特征在于：所述第一主动辊顶部连接有第一电机，所述第一电机能够带动所述第一主动辊旋转；或所述第二主动辊底部设置有第二电机，所述第二电机能够带动所述第二主动辊旋转。


3.根据权利要求2所述的一种学生管理公告装置，其特征在于：所述第一主动辊与所述第二主动辊之间通过联轴器连接；或/和所述第一从动辊与所述第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：李献，牛坤汀，贾丽娜，
申请(专利权)人：潍坊护理职业学院，
类型：新型
国别省市：山东;37