【技术实现步骤摘要】
一种便于携带的数字媒体教学装置
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种便于携带的数字媒体教学装置。
技术介绍
教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。现有的教学工具和设备较多，首先，教学设备大多体积较大，不便于进行折叠和收起，其次，教学工具多固定在教室内的固有位置，不便搬运，所以教学活动只能在室内进行，给教学的环境受到限制。
技术实现思路
本技术的目的在于：为了解决上述问题，而提出的一种便于携带的数字媒体教学装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种便于携带的数字媒体教学装置，包括支撑柱，两个所述支撑柱之间通过剪叉机构连接，其中一个所述支撑柱靠近顶端一侧通过第一转轴转动连接有支撑杆，所述支撑杆外套接有转辊，所述转辊外侧安装有投影幕布，另一个所述支撑柱顶端开设有第一凹槽，所述支撑杆另一端架设在第一凹槽内。作为上述技术方案
【技术保护点】
1.一种便于携带的数字媒体教学装置，包括支撑柱（5），其特征在于，两个所述支撑柱（5）之间通过剪叉机构（6）连接，其中一个所述支撑柱（5）靠近顶端一侧通过第一转轴（1）转动连接有支撑杆（2），所述支撑杆（2）外套接有转辊（3），所述转辊（3）外侧安装有投影幕布（4），另一个所述支撑柱（5）顶端开设有第一凹槽（8），所述支撑杆（2）另一端架设在第一凹槽（8）内。/n
【技术特征摘要】
1.一种便于携带的数字媒体教学装置，包括支撑柱（5），其特征在于，两个所述支撑柱（5）之间通过剪叉机构（6）连接，其中一个所述支撑柱（5）靠近顶端一侧通过第一转轴（1）转动连接有支撑杆（2），所述支撑杆（2）外套接有转辊（3），所述转辊（3）外侧安装有投影幕布（4），另一个所述支撑柱（5）顶端开设有第一凹槽（8），所述支撑杆（2）另一端架设在第一凹槽（8）内。
2.根据权利要求1所述的一种便于携带的数字媒体教学装置，其特征在于，所述支撑柱（5）竖截面呈L形，有竖端和横端组成。
3.根据权利要求1所述的一种便于携带的数字媒体教学装置，其特征在于，所述支撑柱（5）的横端上开设有滑槽。
4.根据权利要求1所述的一种...
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