【技术实现步骤摘要】
本技术属于办公用具，特别是一种中小学校使用的儿童学习座椅。二
技术介绍
现有学生用课椅一般都是椅面距离地面高度固定的，由于学生在学习期间身高变化较大，如果不能及时调整椅面距课桌面，椅面距地面的距离，这样时间使用不符合卫生标准的课桌椅会造成双足不能平踏于地，小腿的重力使大腿后侧的血管和神经受到压迫，血液流通不畅或者为了使双脚踏于地面，将全身向前挪动，使臀部坐于椅面前端，双上肢负重；桌椅高差大使学生读写时眼物距过近；书写时双肩上耸或只能一臂置于桌面，形成脊椎侧弯；桌椅高差太小时，时头部及躯干前弯，用上肢支持上身的重量伏在桌面上形成脊椎后突，诱发颈椎病和近视眼。三
技术实现思路
本技术的目的是针对现有学生椅高度不能调整的缺陷，提供一种儿童学习椅。本技术是在现有的由椅背、座垫、支撑架组成的座椅基础上进行改进，即支撑架是由两组对称的叠合的架板通过固定螺栓和设置在架板上的调整螺栓孔组成，脚踏板由一组水平支架和一组斜拉架固定在螺栓孔上。本技术的座垫高度和脚踏板高度可调，为学生提供了适合学生身高、姿态体位需要的课椅，用此椅学习时能保持正确的读写姿势，预防脊椎异常弯曲和近视眼的发生。四附图说明图1是本技术的主视图，图2是其侧视图。五、实施例 本技术的椅子的椅背1和座垫2为一体设计，在座垫2下面的支撑架4是由两组对称的叠合的架板通过固定螺栓8和设置在架板上的调整螺栓孔5组成，脚踏板3由一组水平支架6和一组斜拉架7固定在螺栓孔5上。当调好适合学生需要的座垫2与脚踏板3高度后用螺栓8将三者固定在一起。权利要求1.一种儿童学习椅，包括椅背、座垫、支撑架组成，其特征是支撑架是由两组对...
【技术保护点】
一种儿童学习椅，包括椅背、座垫、支撑架组成，其特征是：支撑架是由两组对称的叠合的架板通过固定螺栓和设置在架板上的调整螺栓孔组成，脚踏板由一组水平支架和一组斜拉架固定在螺栓孔上。
【技术特征摘要】
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