【技术实现步骤摘要】
一种用于自闭症儿童的教育引导装置
本技术涉及儿童教育引导装置
，尤其涉及一种用于自闭症儿童的教育引导装置。
技术介绍
孤独症有明确的医学界定，也称自闭症，又称孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病，主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，一般在3岁以前就会表现出来。自闭症儿童进行有效训练和辅导，能够极大改善自闭症状，由于自闭症孩子的最佳治疗时期是在三岁之前，所以三岁左右的孩子能够接受相关训练以及辅导是十分必要的过程，但是自闭症儿童训练方式比较单一，一般都是心理辅导和语言交流相结合，缺少必要的教育引导装置对自闭症儿童进行引导训练。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于自闭症儿童的教育引导装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种用于自闭症儿童的教育引导装置，包括装置本体，所述装置本体的内底部固定安装有电动推杆，所述电动推杆的输出轴固定安装有安装板，所述安装板的上表面固定安装有第一引导机构、第...
【技术保护点】
1.一种用于自闭症儿童的教育引导装置，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)的内底部固定安装有电动推杆(2)，所述电动推杆(2)的输出轴固定安装有安装板(3)，所述安装板(3)的上表面固定安装有第一引导机构(4)、第二引导机构(5)与第三引导机构(6)，所述装置本体(1)的正面从左往右依次设置有第一按钮组(7)、第二按钮组(8)与第三按钮组(9)，所述第二按钮组(8)的下方设置有第四按钮组(10)，所述装置本体(1)的顶部设置有顶盖(11)，所述顶盖(11)的表面贯穿开设有三个进出洞(12)，所述装置本体(1)的底部固定安装有多个支撑块(14)。/n
【技术特征摘要】
1.一种用于自闭症儿童的教育引导装置，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)的内底部固定安装有电动推杆(2)，所述电动推杆(2)的输出轴固定安装有安装板(3)，所述安装板(3)的上表面固定安装有第一引导机构(4)、第二引导机构(5)与第三引导机构(6)，所述装置本体(1)的正面从左往右依次设置有第一按钮组(7)、第二按钮组(8)与第三按钮组(9)，所述第二按钮组(8)的下方设置有第四按钮组(10)，所述装置本体(1)的顶部设置有顶盖(11)，所述顶盖(11)的表面贯穿开设有三个进出洞(12)，所述装置本体(1)的底部固定安装有多个支撑块(14)。
2.根据权利要求1所述的一种用于自闭症儿童的教育引导装置，其特征在于：所述第一引导机构(4)包括第一固定板(401)，所述第一固定板(401)的上表面固定安装有第一电机(402)，所述第一电机(402)的输出轴固定安装有第一螺杆(403)，所述第一螺杆(403)的外表面螺纹连接有第一螺纹套(404)，所述第一电机(402)的右侧设置有第一圆杆(405)，所述第一圆杆(405)的外表面套接有第一滑套(406)，所述第一滑套(406)的一侧固定连接有第一连接杆(407)，所述第一连接杆(407)远离第一滑套(406)的一端与第一螺纹套(404)固定连接，所述第一滑套(406)的另一侧固定连接有第一L形杆(408)，所述第一L形杆(408)远离第一滑套(406)的一端固定连接有第一吸铁座(409)，所述第一吸铁座(409)的上表面设置有第一连接板(410)，所述第一连接板(410)的上表面固定连接有兔子玩具(411)。
3.根据权利要求1所述的一种用于自闭症儿童的教育引导装置，其特征在于：所述第二引导机构(5)包括第二固定板(501)，所述第二固定板(501)的上表面固定安装有第二电机(502)，所述第二电机(502)的输出轴固定安装有第二螺杆(503)，所述第二螺杆(503)的外表面螺纹连接有第二螺纹套(504)，所述第二电机(502)的右侧设置有第二圆杆(505)，所述第二圆杆(505)的外表面套接有第二滑套(506...
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