【技术实现步骤摘要】
一种便携式数学教学用白板
本技术属于教学设备
，尤其是涉及一种便携式数学教学用白板。
技术介绍
白板是非常重要的教学工具，一般情况下白板是固定安装在教室内的，有的老师会带多个班，为了减少重复书写，有时老师会将要讲的内容提前书写在便携式白板上，去不同的班级上课时只需要带着同一块白板即可，有效的减少了重复书写带来的压力。但是现有的便携式白板大多不具有支架，需要用其他的辅助装置对便携式白板进行固定，不仅固定不是很稳定，还会浪费教学时间。
技术实现思路
有鉴于此，本技术旨在提出一种便携式数学教学用白板，以解决现有的便携式白板不具有固定功能的情况。为达到上述目的，本技术的技术方案是这样实现的：一种便携式数学教学用白板，包括白板本体和固定架，所述固定架为两根横杆和两根纵杆焊接形成的长方形框架；所述本体底部两端各安装一个铰接组件，每个所述铰接组件与下方对应的纵杆通过铰接轴铰接，所述本体通过铰接组件与固定架铰接折叠；所述固定架上还设有固定组件，所述固定组件用于固定白板。进一步的，所述...
【技术保护点】
1.一种便携式数学教学用白板，其特征在于：包括白板本体和固定架，所述固定架为两根横杆和两根纵杆焊接形成的长方形框架；所述本体底部两端各安装一个铰接组件，每个所述铰接组件与下方对应的纵杆通过铰接轴铰接，所述本体通过铰接组件与固定架铰接折叠；/n所述固定架上还设有固定组件，所述固定组件用于固定白板。/n
【技术特征摘要】
1.一种便携式数学教学用白板，其特征在于：包括白板本体和固定架，所述固定架为两根横杆和两根纵杆焊接形成的长方形框架；所述本体底部两端各安装一个铰接组件，每个所述铰接组件与下方对应的纵杆通过铰接轴铰接，所述本体通过铰接组件与固定架铰接折叠；
所述固定架上还设有固定组件，所述固定组件用于固定白板。
2.根据权利要求1所述的便携式数学教学用白板，其特征在于：所述铰接组件包括护角板和U型板；
所述护角板设置在本体底部两角位置，所述护角板为L型铝合金结构件，结构件的中间位置设有与本体厚度对应的L型凹槽，本体的底部两角设置在L型凹槽内；
所述U型板设置在护角板的底部，所述U型板的凹槽朝向下方，所述U型槽的安装方向与纵杆的安装方向相同，所述纵杆设置在U型板的凹槽内；
所述U型板两侧的侧板一端向外延伸形成铰接板，所述铰接板设置在白板的背面，所述铰接板与纵杆通过铰接轴铰接，所述纵杆上设有与铰接轴对应的轴孔。
3.根据权利要求2所述的便携式数学教学用白板，其特征在于：所述铰接轴到本体背面之间的垂直距离与铰接轴到纵杆顶面之间的距离相同。
4.根据权利要求2所述的便携式数学教学用白...
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