一种具有高度可调节座椅的多媒体教室制造技术

本实用新型专利技术涉及座椅技术领域，具体为一种具有高度可调节座椅的多媒体教室，包括多媒体教室，多媒体教室的地面上且靠近两侧处均设有两个相互平行的T型滑槽，多媒体教室的地面上且位于T型滑槽的一侧开设有插孔，插孔与T型滑槽相连通，两个T型滑槽之间设有若干课桌，该具有高度可调节座椅的多媒体教室通过设置的课桌与座椅之间的距离能够进行调节，使体型较大的学生不会因为桌板与座板之间的距离太小而造成拥挤，且在T型滑槽的限位作用下使课桌能够处于一条直线上，保证了课桌在多媒体教室内的整齐性，通过设置的座椅使不同身高的学生能够根据自己的身高将座板调整到适合自己的位置，解决了多媒体教室中的桌椅摆放并不适用于每个学生的问题。

A multimedia classroom with height adjustable seats

【技术实现步骤摘要】
一种具有高度可调节座椅的多媒体教室
本技术涉及座椅
，具体为一种具有高度可调节座椅的多媒体教室。
技术介绍
多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成，现有的多媒体教室中安装有网络监控设备，便于家长能够随时观察孩子在学校的状况，现有的多媒体教内的桌椅通常是固定安装在多媒体教室中，学生的身高体型不一致，导致现有的多媒体教室中的桌椅摆放并不适用于每个学生，鉴于此，我们提出一种具有高度可调节座椅的多媒体教室。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种具有高度可调节座椅的多媒体教室，以解决上述
技术介绍
中提出的多媒体教室中的桌椅摆放并不适用于每个学生等问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种具有高度可调节座椅的多媒体教室，包括多媒体教室，所述多媒体教室的地面上且靠近两侧处均设有两个相互平行的T型滑槽，所述多媒体教室的地面上且位于所述T型滑槽的一侧开设有若干插孔，所述插孔与所述T型滑槽相连通，两个T型滑槽之间设有若干课桌，所述课桌包括桌板，所述桌板的底面四角处均竖直设有支撑腿，所述支撑腿的底端位于所述T型滑槽内，所述支撑腿的两侧位于底端的位置对称设有滑块，所述滑块与所述T型滑槽滑动连接，所述滑块的顶面开设有圆孔，所述插孔内设有插销，所述插销的底端穿过所述插孔并与所述圆孔插接配合；所述课桌的一侧对称设有座椅，所述座椅包括座板，所述座板的底面设有四个插杆，所述插杆的侧壁上竖着开设有若干螺纹孔，所述插杆的底端设有套杆，所述套杆为顶面开口的中空结构，所述套杆的外壁上开设有通孔，所述通孔内设有螺栓，所述螺栓的一端穿过所述通孔并与所述螺纹孔螺纹连接，所述多媒体教室的前侧墙壁开设有出口，出口贯穿所述多媒体教室的外壁并与其内部相连通，出口内设有防盗门，所述防盗门的一侧与出口的一端通过铰链铰接。优选的，所述桌板与所述支撑腿为一体成型结构。优选的，所述座板呈L型。优选的，所述套杆的开口尺寸与所述插杆的截面尺寸相同。优选的，所述插杆与所述座板为一体成型结构。优选的，所述座板上通过胶水粘接有橡胶垫。与现有技术相比，本技术的有益效果：该具有高度可调节座椅的多媒体教室通过设置的课桌与座椅之间的距离能够进行调节，使体型较大的学生不会因为桌板与座板之间的距离太小而造成拥挤，且在T型滑槽的限位作用下使课桌能够处于一条直线上，保证了课桌在多媒体教室内的整齐，通过设置的座椅使不同身高的学生能够根据自己的身高将座板调整到适合自己的位置，解决了多媒体教室中的桌椅摆放并不适用于每个学生的问题。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术中的多媒体教室截面结构示意图；图3为本技术中的课桌结构示意图；图4为本技术中的座椅结构示意图；图5为本技术图2中A处的结构放大示意图。图中：1、多媒体教室；11、T型滑槽；12、插孔；2、插销；3、课桌；31、桌板；32、支撑腿；33、滑块；331、圆孔；4、座椅；41、座板；411、橡胶垫；42、插杆；421、螺纹孔；43、套杆；431、通孔；44、螺栓；5、防盗门。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，“若干”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种具有高度可调节座椅的多媒体教室，包括多媒体教室1，多媒体教室1的地面上且靠近两侧处均设有两个相互平行的T型滑槽11，多媒体教室1的地面上且位于T型滑槽11的一侧开设有若干插孔12，插孔12与T型滑槽11相连通，两个T型滑槽11之间设有若干课桌3，课桌3包括桌板31，桌板31的底面四角处均竖直设有支撑腿32，支撑腿32的底端位于T型滑槽11内，支撑腿32的两侧位于底端的位置对称设有滑块33，滑块33与T型滑槽11滑动连接，保证了支撑腿32在T型滑槽11内的滑动，带动桌板31位置的变化，滑块33的顶面开设有圆孔331，插孔12内设有插销2，插销2的底端穿过插孔12并与圆孔331插接配合；课桌3的一侧对称设有座椅4，座椅4包括座板41，座板41的底面设有四个插杆42，插杆42的侧壁上竖着开设有若干螺纹孔421，插杆42的底端设有套杆43，套杆43为顶面开口的中空结构，值得注意的是，插杆42与套杆43插接配合，保证了插杆42在套杆43内的上下运动，从而使座板41的位置发生变化，套杆43的外壁上开设有通孔431，通孔431内设有螺栓44，螺栓44的一端穿过通孔431并与螺纹孔421螺纹连接，多媒体教室1的前侧墙壁开设有出口，出口贯穿多媒体教室1的外壁并与其内部相连通，出口内设有防盗门5，防盗门5的一侧与出口的一端通过铰链铰接。具体的，桌板31与支撑腿32为一体成型结构，保证了桌板31与支撑腿32之间的连接稳定性。具体的，座板41呈L型，使学生坐在座板41上的同时还能靠着，增加了舒适度。具体的，套杆43的开口尺寸与插杆42的截面尺寸相同，保证了插杆42能够稳定的在套杆43内滑动，不会产生晃动。具体的，插杆42与座板41为一体成型结构，保证了插杆42与座板41之间的连接稳定性。具体的，座板41上通过胶水粘接有橡胶垫411，根据橡胶垫411的柔软性，使学生坐在座板41上更加舒适。本实施例的具有高度可调节座椅的多媒体教室在使用时，当学生进入具有高度可调节座椅的多媒体教室后，首先根据自己的体型对课桌3进行调节，将插销2从圆孔331中拔出，推动桌板31，对桌板31与座椅4之间的距离进行调节，调节完成后，将插销2的一端穿过插孔12插入圆孔331中，对课桌3的位置进行固定，然后对座椅4进行调节，将螺栓44从螺纹孔421中拧出，调节座板41的上下到自己需要的位置，当座板41调节好之后，将螺栓44的一端穿过通孔431与螺纹孔421螺纹连接即对座椅4的高度进行固定。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本技术的优选例，并不用来限制本技术，在不脱离本技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有高度可调节座椅的多媒体教室，包括多媒体教室(1)，其特征在于：所述多媒体教室(1)的地面上且靠近两侧处均设有两个相互平行的T型滑槽(11)，所述多媒体教室(1)的地面上且位于所述T型滑槽(11)的一侧开设有若干插孔(12)，所述插孔(12)与所述T型滑槽(11)相连通，两个T型滑槽(11)之间设有若干课桌(3)，所述课桌(3)包括桌板(31)，所述桌板(31)的底面四角处均竖直设有支撑腿(32)，所述支撑腿(32)的底端位于所述T型滑槽(11)内，所述支撑腿(32)的两侧位于底端的位置对称设有滑块(33)，所述滑块(33)与所述T型滑槽(11)滑动连接，所述滑块(33)的顶面开设有圆孔(331)，所述插孔(12)内设有插销(2)，所述插销(2)的底端穿过所述插孔(12)并与所述圆孔(331)插接配合；所述课桌(3)的一侧对称设有座椅(4)，所述座椅(4)包括座板(41)，所述座板(41)的底面设有四个插杆(42)，所述插杆(42)的侧壁上竖着开设有若干螺纹孔(421)，所述插杆(42)的底端设有套杆(43)，所述套杆(43)为顶面开口的中空结构，所述套杆(43)的外壁上开设有通孔(431)，所述通孔(431)内设有螺栓(44)，所述螺栓(44)的一端穿过所述通孔(431)并与所述螺纹孔(421)螺纹连接，所述多媒体教室(1)的前侧墙壁开设有出口，出口贯穿所述多媒体教室(1)的外壁并与其内部相连通，出口内设有防盗门(5)，所述防盗门(5)的一侧与出口的一端通过铰链铰接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种具有高度可调节座椅的多媒体教室，包括多媒体教室(1)，其特征在于：所述多媒体教室(1)的地面上且靠近两侧处均设有两个相互平行的T型滑槽(11)，所述多媒体教室(1)的地面上且位于所述T型滑槽(11)的一侧开设有若干插孔(12)，所述插孔(12)与所述T型滑槽(11)相连通，两个T型滑槽(11)之间设有若干课桌(3)，所述课桌(3)包括桌板(31)，所述桌板(31)的底面四角处均竖直设有支撑腿(32)，所述支撑腿(32)的底端位于所述T型滑槽(11)内，所述支撑腿(32)的两侧位于底端的位置对称设有滑块(33)，所述滑块(33)与所述T型滑槽(11)滑动连接，所述滑块(33)的顶面开设有圆孔(331)，所述插孔(12)内设有插销(2)，所述插销(2)的底端穿过所述插孔(12)并与所述圆孔(331)插接配合；所述课桌(3)的一侧对称设有座椅(4)，所述座椅(4)包括座板(41)，所述座板(41)的底面设有四个插杆(42)，所述插杆(42)的侧壁上竖着开设有若干螺纹孔(421)，所述插杆(42)的底端设有套杆(43)，所述套杆(43)为顶面开口的中空结构，所述套杆(43)的外壁上开...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨志成，
申请(专利权)人：重庆市开州区优源科技有限责任公司，
类型：新型
国别省市：重庆;50