一种百分制垃圾分类教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种百分制垃圾分类教具，主要解决现有技术中存在的现有垃圾分类教学教具不便于在课堂上进行演练，学生分类的知晓率差，考核的检测性较低及学生参与不积极的问题。该一种百分制垃圾分类教具包括分类贴板和分类贴于其上的多个分类标签；分类标签包括基板和设置于其一面上的表层；表层上印刷有垃圾名称；表层和基板之间的基板上设有电子标签；分类贴板包括底板和设置在底板上的粘接板；粘接板上设有多种垃圾分类项；每项垃圾分类项处留有贴分类标签的空白处。通过上述方案，本实用新型专利技术达到了便于课堂上进行演练，学生分类的知晓率高，考核的检测性较高的目的，具有很高的实用价值和推广价值。

A kind of 100% garbage sorting teaching aid

【技术实现步骤摘要】
一种百分制垃圾分类教具
本技术涉及教学工具领域，具体地说，是涉及一种百分制垃圾分类教具。
技术介绍
根据国家垃圾分类的总体政策和思路，各地教育部门和学校要通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，规范生活垃圾分类投放收集贮存工作，探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。到2020年底，各学校生活垃圾分类知识普及率要达到100％，现目前学校的垃圾分类教学主要是用垃圾桶作为模拟教具，学生象征性的将不同类别垃圾或者纸片的垃圾图文投入其内，这样的教学方式一是分类的知晓率差，二是不便于在课堂上进行演练，三是考核的检测性较低，学生参与不积极。综上所述，急需一种百分制垃圾分类方法及其器材，既可提高参与者对垃圾分类学习的趣味性，又能考核参与者的垃圾分类知晓率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种百分制垃圾分类教具，以解决现有垃圾分类教学教具不便于在课堂上进行演练，学生分类的知晓率差，考核的检测性较低及学生参与不积极的问题。为了解决上述问题，本技术提供如下技术方案：一种百分制垃圾分类教具包括分类贴板和分类贴于其上的多个分类标签；分类标签包括基板和设置于其一面上的表层；表层上印刷有垃圾名称；表层和基板之间的基板上设有电子标签。具体地，分类贴板包括底板和设置在底板上的粘接板；粘接板上设有多种垃圾分类项；每项垃圾分类项处留有贴分类标签的空白处。具体地，基板为磁铁板；粘贴板为磁吸金属板；分类标签磁吸在粘贴板上。具体地，所有垃圾分类项为八项，分别为纺织物、玻璃、纸张、金属、塑料、餐厨、有毒害及其他垃圾。具体地，一个分类贴板对应100个分类标签。具体地，一种百分制垃圾分类教具还包括用于读取电子标签的扫描器；电子标签为RFID标签，且存储有表层上垃圾名称及其对应的垃圾分类项。一种百分制垃圾分类教具的分类方法包括以下步骤：老师演示：老师拿起不同垃圾名称的分类标签，解说其分类原理后贴于分类贴板对应的垃圾分类项对应的空白处；学生演练：学生根据学习的知识将不同垃圾名称的分类标签贴于分类贴板对应的垃圾分类项对应的空白处；学生学习成果验收：首先，学生根据学习的知识将100个分类标签贴于分类贴板对应的垃圾分类项对应的空白处；然后，老师手持扫描器扫描学生贴的分类标签，根据扫描信息判断学生贴的分类标签是否正确，得出学生的成绩。与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：(1)本技术中老师根据表层上的垃圾名称解说分类原理后贴于分类贴板对应的空白处，老师现场演练，学生现场听分类原理看老师贴于分类板上加深印象，通俗易懂更便于学生接受理解；本技术便于老师在课堂上进行演练，学生分类的知晓率高，考核的检测性较强使学生参与更积极。(2)本技术根据磁吸的特性进行垃圾分类教学的设计，既方便粘贴操作，也方便平放和挂置，还可以使产品重复使用，减少了传统垃圾分类教学的纸张浪费。(3)本技术将分类模块设计成由纺织物、玻璃、纸张、金属、塑料、餐厨、有毒害及其他垃圾组成的八大类的共计100个分类标签，一是将生活垃圾分类的垃圾类别更加精细，二是可有效对参与者的生活垃圾分类知识普及率进行考核。(4)本技术将电子标签RFID设置在分类标签上，通过读取设备可以快熟准确的考核参与者的分类成绩。(5)本技术方便携带更利于教学和进行多人的互动比赛，有利于垃圾分类知识的学习和推广。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为分类标签的剖面结构示意图。上述附图中，附图标记对应的部件名称如下：1-基板，2-表层，3-垃圾名称，4-电子标签，5-底板，6-粘接板，7-垃圾分类项，8-空白处。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步说明，本技术的实施方式包括但不限于下列实施例。如图1和图2所示，一种百分制垃圾分类教具包括分类贴板和分类贴于其上的多个分类标签；分类标签包括基板1和设置于其一面上的表层2；表层2上印刷有垃圾名称3；表层2和基板1之间的基板1上设有电子标签4；老师根据表层2上的垃圾名称3解说分类原理后贴于分类贴板对应的空白处8，老师现场演练，学生现场听分类原理看老师贴于分类贴板上加深印象，通俗易懂更便于学生接受理解；本技术便于老师在课堂上进行演练，学生分类的知晓率高，考核的检测性较强使学生参与更积极。作为本技术较佳的实施例中，分类贴板包括底板5和设置在底板5上的粘接板6；粘接板6上设有多种垃圾分类项7；每项垃圾分类项7处留有贴分类标签的空白处8；实际使用时，也可不需要底板5；底板5和粘贴板可选择粘接或者靠在支撑在底板5上；可将垃圾分类项7写于粘贴板的顶栏或侧栏，用线分开相邻的垃圾分类项7，每个垃圾分类项7下方或后方为贴对应分类标签处。作为本技术较佳的实施例中，基板1为磁铁板；粘贴板为磁吸金属板；分类标签磁吸在粘贴板上；基板1和粘贴板也可为其他可以相互吸附的材料制成。作为本技术较佳的实施例中，所有垃圾分类项7为八项，分别为纺织物、玻璃、纸张、金属、塑料、餐厨、有毒害及其他垃圾；本技术分类为八项；也可根据实际使用教学演练需要进行增加或者减少。作为本技术较佳的实施例中，一个分类贴板对应100个分类标签；便于检测学生掌握情况统计分数，也使学生能更多的掌握不同垃圾分类。作为本技术较佳的实施例中，一种百分制垃圾分类教具还包括用于读取电子标签4的扫描器；电子标签4为RFID标签，且存储有表层2上垃圾名称3及其对应的垃圾分类项7。按照上述实施例，便可很好地实现本技术。值得说明的是，基于上述结构设计的前提下，为解决同样的技术问题，即使在本技术上做出的一些无实质性的改动或润色，所采用的技术方案的实质仍然与本技术一样，故其也应当在本技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种百分制垃圾分类教具，其特征在于，包括分类贴板和分类贴于其上的多个分类标签；分类标签包括基板(1)和设置于其一面上的表层(2)；表层(2)上印刷有垃圾名称(3)；表层(2)和基板(1)之间的基板(1)上设有电子标签(4)。/n

【技术特征摘要】
1.一种百分制垃圾分类教具，其特征在于，包括分类贴板和分类贴于其上的多个分类标签；分类标签包括基板(1)和设置于其一面上的表层(2)；表层(2)上印刷有垃圾名称(3)；表层(2)和基板(1)之间的基板(1)上设有电子标签(4)。


2.根据权利要求1所述的一种百分制垃圾分类教具，其特征在于，分类贴板包括底板(5)和设置在底板(5)上的粘接板(6)；粘接板(6)上设有多种垃圾分类项(7)；每项垃圾分类项(7)处留有贴分类标签的空白处(8)。


3.根据权利要求2所述的一种百分制垃圾分类教具，其特征在于，基板(1)为...

【专利技术属性】
技术研发人员：张锋，黄林，
申请(专利权)人：四川中分环境科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51