一种高中化学实验用的滴定装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高中化学实验用的滴定装置，包括底座，底座的顶部设有开口，开口的内部设有盒体，盒体的底部与开口内部之间设有旋转机构，底座顶部的左侧设有立板，立板的右侧从上至下以此设有两个第一横板与一个第二横板，第一横板的内部设有滴定机构，第二横板的内部设有固定机构。本实用新型专利技术具有对不同大小的实验瓶进行夹持的作用，防止传统的滴定装置在使用时只能对固定大小的瓶体进行夹持使用时，另外具有对滴入滴定液的实验瓶进行旋转混合，提高实验效率的作用，防止工作人员用手持着实验瓶进行摇动，长时间会导致手部酸痛，并且会导致摇动混合的不均匀，达不到预期实验效果。

A titration device for high school chemistry experiment

【技术实现步骤摘要】
一种高中化学实验用的滴定装置
本技术涉及滴定
，尤其涉及一种高中化学实验用的滴定装置。
技术介绍
滴定是一种化学实验操作也是一种定量分析的手段，滴定过程需要一个定量进行的反应，此反应必须能完全进行，且速率要快，也就是平衡常数、速率常数都要较大。在进行滴定时，需要将滴定管垂直地夹在滴定管架上，使滴定头朝下并位于实验瓶的正上方；摇瓶时，应使溶液向同一方向作圆周运动左右旋转均可，但勿使瓶口接触滴定管，溶液也不得溅出。传统的滴定装置在使用时实验瓶放置在滴定管架上的滴定管的下方会导致实验瓶放置不稳，不能有效的夹持，易受到外力影响，另外传统的滴定装置在使用时需要工作人员手持着实验瓶进行同一方向摇动，这样会导致工作人员的手部劳累酸痛，并且会因此影响摇动效果，从而影响最终实验结果。为此，我们提出一种高中化学实验用的滴定装置来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中化学实验用的滴定装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种高中化学实验用的滴定装置，包括底座，所述底座的顶部设有开口，且开口的内部设有盒体，所述盒体的底部与开口内部之间设有旋转机构，所述底座顶部的左侧设有立板，且立板的右侧从上至下以此设有两个第一横板与一个第二横板，所述第一横板的内部设有滴定机构，所述第二横板的内部设有固定机构。优选的，所述旋转机构包括设置于盒体底部的转轴与开口内部中心位置的金属筒，且转轴活动位于金属筒的内部，所述底座的一侧贯穿设有摇杆，所述摇杆的一端延伸至盒体的底部与开口内部之间，且摇杆的表面设有齿轮。优选的，所述滴定机构包括设置于第一横板内部的滴定管，且滴定管的顶端于底端分别设有密闭塞与滴定头，所述滴定管的表面设有一对防滑圈。优选的，所述第二横板的内部设有通孔，所述固定机构位于第二横板内部的通孔内。优选的，所述固定机构包括设置于通孔内壁的滑槽，且滑槽的内部设有一对滑块，所述滑块的相对面的表面皆设有套管，且套管的内部通过螺纹设有螺杆，所述螺杆远离套管的表面与一端分别设有驱动块与夹持块。与现有技术相比，本技术的有益效果为：1、通过设置的滴定机构，以达到滴定出不同量的药液，以此适应不同滴定情况进行使用，使用时能根据不同的使用情况选用不同的滴定头并通过螺纹与滴定管连接，以此进行使用，提高使用效果。2、通过设置的固定机构，以达到对不同大小的容纳滴定下来的药液的瓶子进行夹持的作用，防止传统的滴定装置在使用时只能对固定大小的瓶体进行夹持使用时。3、通过设置的盒体和旋转机构，以达到对滴入滴定液的实验瓶进行旋转混合，提高实验效率的作用，防止工作人员用手持着实验瓶进行摇动，长时间会导致手部酸痛，并且会导致摇动混合的不均匀，达不到预期实验效果。附图说明图1为本技术提出的一种高中化学实验用的滴定装置的透视图；图2为图1中A处的局部放大图；图3为图1中B处的局部放大图；图4为图1中C处的局部放大图；图5为图1中底座的俯视局部放大图。图中：1、底座；2、立板；3、开口；4、盒体；5、旋转机构；501、转轴；502、金属筒；503、摇杆；504、齿轮；6、第一横板；7、滴定管；8、密闭塞；9、滴定头；10、防滑圈；11、第二横板；12、通孔；13、固定机构；1301、滑槽；1302、套管；1303、螺杆；1304、驱动块；1305、夹持块；1306、滑块；14、滴定机构。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-5，一种高中化学实验用的滴定装置，包括底座1，底座1的顶部设有开口3，开口3起到容纳盒体4的作用，且开口3的内部设有盒体4，盒体4起到盛放实验瓶的作用，盒体4的底部与开口3内部之间设有旋转机构5，底座1顶部的左侧设有立板2，立板2起到安装横板的作用，且立板2的右侧从上至下以此设有两个第一横板6与一个第二横板11，第一横板6与第二横板11起到放置滴定管7的作用，第一横板6的内部设有滴定机构14，第二横板11的内部设有固定机构13。旋转机构5包括设置于盒体4底部的转轴501与开口3内部中心位置的金属筒502，金属筒502起到容纳转轴501的作用，且转轴501活动位于金属筒502的内部，使用时转轴501在金属筒502的内部转动，底座1的一侧贯穿设有摇杆503，摇杆503的一端延伸至盒体4的底部与开口3内部之间，盒体4的底部设有一圈与齿轮504像配合使用的齿槽，且摇杆503的表面设有齿轮504，使用时工作人员摇动摇杆503带动齿轮504转动，齿轮504通过齿牙与齿槽的配合带动盒体4转动，此时盒体4内固定的实验瓶随着盒体4一起朝一个方向转动。滴定机构14包括设置于第一横板6内部的滴定管7，且滴定管7的顶端于底端分别设有密闭塞8与滴定头9，密闭塞8与滴定头9均为橡胶制，密闭塞8起到对滴定管7进行密封，滴定头9通过螺纹与滴定管7的底端可拆卸连接，并且在使用时可根据所需的滴定量更换使用不同内部大小的滴定头9，滴定管7的表面设有一对防滑圈10，防滑圈10在使用时位于两个第一横板6的与滴定管7贯穿位置的上方，防止滴定管7从第一横板6内滑落下来。第二横板11的内部设有通孔12，通孔12起到贯穿放置实验瓶的作用，固定机构13位于第二横板11内部的通孔12内，固定机构13包括设置于通孔12内壁的滑槽1301，且滑槽1301的内部设有一对滑块1306，滑块1306在套管1302的带动下在滑槽1301的内部转动，使得通孔12内的固定机构13能随着盒体4一起转动，滑块1306的相对面的表面皆设有套管1302，且套管1302的内部通过螺纹设有螺杆1303，螺杆1303远离套管1302的表面与一端分别设有驱动块1304与夹持块1305，使用时工作人员转动驱动块1304并带动螺杆1303从套管1302的内部向外延伸出，此时通孔12与盒体4内部的两个夹持块1305夹持在瓶身的表面。工作原理:本技术在使用人员进行使用时，先将滴定管7放置到两个第一横板6内，同时在滴定管7的表面套接上防滑圈10，防止滴定管7从第一横板6内滑落下来，然后工作人员将实验瓶放置到第二横板11的内部，此时实验瓶的瓶身位于第二横板11内开设的通孔12的内部，同时瓶底位于盒体4的内部，此时工作人员转动驱动块1304并带动螺杆1303从套管1302的内部向外延伸出，此时通孔12与盒体4内部的两个夹持块1305夹持在瓶身的表面，然后工作人员打开滴定管7顶部的密闭塞8，同时用一只手捏住滴定头9，然后将药剂倒入到滴定管7的内部，然后工作人员的将捏住滴定头9的手松开，使得滴定管7内的药剂滴入到实验瓶的内部，摇动时，工作人员摇动摇杆503带动齿轮504转动，齿轮504通过齿牙与齿槽的配合带动盒体4转动，此时盒体4内本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中化学实验用的滴定装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶部设有开口(3)，且开口(3)的内部设有盒体(4)，所述盒体(4)的底部与开口(3)内部之间设有旋转机构(5)，所述底座(1)顶部的左侧设有立板(2)，且立板(2)的右侧从上至下以此设有两个第一横板(6)与一个第二横板(11)，所述第一横板(6)的内部设有滴定机构(14)，所述第二横板(11)的内部设有固定机构(13)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高中化学实验用的滴定装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶部设有开口(3)，且开口(3)的内部设有盒体(4)，所述盒体(4)的底部与开口(3)内部之间设有旋转机构(5)，所述底座(1)顶部的左侧设有立板(2)，且立板(2)的右侧从上至下以此设有两个第一横板(6)与一个第二横板(11)，所述第一横板(6)的内部设有滴定机构(14)，所述第二横板(11)的内部设有固定机构(13)。


2.根据权利要求1所述的一种高中化学实验用的滴定装置，其特征在于，所述旋转机构(5)包括设置于盒体(4)底部的转轴(501)与开口(3)内部中心位置的金属筒(502)，且转轴(501)活动位于金属筒(502)的内部，所述底座(1)的一侧贯穿设有摇杆(503)，所述摇杆(503)的一端延伸至盒体(4)的底部与开口(3)内部之间，且摇杆(503)的表面设有齿轮(504)。


3.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄娅娅，
申请(专利权)人：黄娅娅，
类型：新型
国别省市：广西;45