一种基于情绪变化的教育方法及装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种基于情绪变化的教育方法及装置，包括：当第一用户开始学习时，利用摄像头采集第一面部图像；基于第一面部图像确定第一情绪；针对第一情绪执行第一教育规则；检测第一情绪是否发生变化，输出检测结果；根据检测结果调整第一教育规则。通过摄像头采集第一用户的第一面部图像来确定第一情绪进而来执行与第一情绪对应的第一教育规则，可以针对第一用户的情绪变化来针对性的进行教育，使得教学质量可以保持高效，解决了现有技术中由于老师无法有效的捕捉到学生的每一个学习情绪进而无法针对孩子线上学习过程中的情绪反馈给出有效引导，导致教学质量偏低、学生无法全部吸收所学知识、效率低下的问题。

An educational method and device based on emotional change

【技术实现步骤摘要】
一种基于情绪变化的教育方法及装置
本专利技术涉及人工智能
，尤其涉及一种基于情绪变化的教育方法及装置。
技术介绍
目前，网上授课成了现代教育的一种主流，网上授课的主要形式就是老师和学生同时在各自的计算机端进行视频授课，这种授课方式相比于传统的线下授课，上课地点没有严格要求，并且老师和学生一对一视频讲解可以使学生更能理解深入，但是现有的在线教育系统存在着以下缺点：在在线教育的过程中，知识点练习环节过程比较机械、效率低，老师无法有效的捕捉到学生的每一个学习情绪进而无法针对孩子线上学习过程中的情绪反馈，给出有效引导，导致教学质量偏低，学生无法全部吸收所学知识。
技术实现思路
针对上述所显示出来的问题，本方法基于采集学生的面部图像进而确定当时的情绪，并且根当时的情绪执行该情绪对应的教育规则，在教学过程中实时确定学生的情绪是否发生变化，根据确定结果来选择是否调整教育规则来实现在线教育。一种基于情绪变化的教育方法，包括以下步骤：当第一用户开始学习时，利用摄像头采集第一面部图像；基于所述第一面部图像确定第一情绪；针对所述第一情绪执行第一教育规则；检测所述第一情绪是否发生变化，输出检测结果；根据所述检测结果调整所述第一教育规则。优选的，在当第一用户开始学习时，利用摄像头采集第一面部图像之前，所述方法还包括：预先采集第二用户的n种情绪的第二面部图像；对所述第二面部图像进行预处理；将所述第二面部图像划分为五个区域，所述五个区域包括：额头区域、眉毛区域、鼻梁区域、脸颊区域以及下巴区域；统计所述第二面部图像中五个区域的预设参数，将所述预设参数与第二面部图像结合进行训练获得n种情绪的预设情绪指标；建立数据库保存所述n种情绪和每种所述情绪对应的预设情绪指标以及预设参数。优选的，所述基于所述第一面部图像确定第一情绪，包括：获取所述第一面部图像的当前参数；基于所述当前参数获得当前情绪指标；将所述当前情绪指标输入到所述数据库中进行检索以获得所述第一情绪，所述第一情绪为所述n种情绪里任一种情绪。优选的，所述方法还包括：利用所述摄像头采集所述第一面部图像之前，执行预设教育规则；获取所述预设教育规则的m个预设系数，根据所述数据库中n个情绪中的每个情绪调整所述m个预设系数；保存调整好的预设教育规则；所述检测第一情绪是否发生变化，输出检测结果，包括：利用所述摄像头实时采集所述第一用户的第三面部图像；确认所述第三面部图像所对应的第二情绪；比较所述第一情绪和所述第二情绪是否相同；若所述第一情绪和所述第二情绪相同时，则所述检测结果为未发生变化；若所述第一情绪和所述第二情绪不同时，则所述检测结果为已发生变化。优选的，所述根据所述检测结果调整所述第一教育规则，包括:若所述检测结果为未发生变化时，继续执行所述第一教育规则；若所述检测结果为已发生变化时，将所述第一教育规则调整为所述第二情绪对应的第二教育规则，所述第二教育规则为所述调整好的预设教育规则中除所述第一教育规则外的任一预设教育规则。一种基于情绪变化的教育装置，该装置包括：第一采集模块，用于当第一用户开始学习时，利用摄像头采集第一面部图像；确定模块，用于基于所述第一面部图像确定第一情绪；执行模块，用于针对所述第一情绪执行第一教育规则；检测模块，用于检测所述第一情绪是否发生变化，输出检测结果；调整模块，用于根据所述检测结果调整所述第一教育规则。优选的，所述装置还包括：第二采集模块，用于预先采集第二用户的n种情绪的第二面部图像；预处理模块，用于对所述第二面部图像进行预处理；分区模块，用于将所述第二面部图像划分为五个区域，所述五个区域包括：额头区域、眉毛区域、鼻梁区域、脸颊区域以及下巴区域；训练模块，用于统计所述第二面部图像中五个区域的预设参数，将所述预设参数与第二面部图像结合进行训练获得n种情绪的预设情绪指标；第一保存模块，用于建立数据库保存所述n种情绪和每种所述情绪对应的预设情绪指标以及预设参数。优选的，所述确定模块，包括：获取子模块，用于获取所述第一面部图像的当前参数；获得子模块，用于基于所述当前参数获得当前情绪指标；检索子模块，用于将所述当前情绪指标输入到所述数据库中进行检索以获得所述第一情绪，所述第一情绪为所述n种情绪里任一种情绪。优选的，所述装置还包括：第二执行模块，用于在利用所述摄像头采集所述第一面部图像之前，执行预设教育规则；获取模块，用于获取所述预设教育规则的m个预设系数，根据所述数据库中n个情绪中的每个情绪调整所述m个预设系数；第二保存模块，用于保存调整好的预设教育规则；所述检测模块，包括：采集子模块，用于利用所述摄像头实时采集所述第一用户的第三面部图像；确认子模块，用于确认所述第三面部图像所对应的第二情绪；比较子模块，比较所述第一情绪和所述第二情绪是否相同；确定子模块，用于若所述比较子模块的比较结果为所述第一情绪和所述第二情绪相同时，则确定所述检测结果为未发生变化，若所述比较子模块的比较结果为所述第一情绪和所述第二情绪不同时，则确定所述检测结果为已发生变化。优选的，所述调整模块，包括：执行子模块，用于若所述检测模块的检测结果为未发生变化时，继续执行所述第一教育规则；转换子模块，用于若所述检测模块的检测结果为已发生变化时，将所述第一教育规则调整为所述第二情绪对应的第二教育规则，所述第二教育规则为所述调整好的预设教育规则中除所述第一教育规则外的任一预设教育规则。本专利技术的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本专利技术而了解。本专利技术的目的和其他优点可通过在所写的说明书及附图中所特别指出的结构来实现和获得。下面通过附图和实施例，对本专利技术的技术方案做进一步的详细描述。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制，在附图中：图1为本专利技术所提供的一种基于情绪变化的教育方法的工作流程图；图2为本专利技术所提供的一种基于情绪变化的教育方法的另一工作流程图图3为本专利技术所提供的一种基于情绪变化的教育方法的预设教育规则调整截图；图4为本专利技术所提供的一种基于情绪变化的教育装置的结构图；图5为本专利技术所提供的一种基于情绪变化的教育装置的另一结构图。具体实施方式这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本公开相一致的所有实施方式。相反，它们仅本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于情绪变化的教育方法，其特征在于，包括以下步骤：/n当第一用户开始学习时，利用摄像头采集第一面部图像；/n基于所述第一面部图像确定第一情绪；/n针对所述第一情绪执行第一教育规则；/n检测所述第一情绪是否发生变化，输出检测结果；/n根据所述检测结果调整所述第一教育规则。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于情绪变化的教育方法，其特征在于，包括以下步骤：
当第一用户开始学习时，利用摄像头采集第一面部图像；
基于所述第一面部图像确定第一情绪；
针对所述第一情绪执行第一教育规则；
检测所述第一情绪是否发生变化，输出检测结果；
根据所述检测结果调整所述第一教育规则。


2.根据权利要求1所述基于情绪变化的教育方法，其特征在于，在当第一用户开始学习时，利用摄像头采集第一面部图像之前，所述方法还包括：
预先采集第二用户的n种情绪的第二面部图像；
对所述第二面部图像进行预处理；
将所述第二面部图像划分为五个区域，所述五个区域包括：额头区域、眉毛区域、鼻梁区域、脸颊区域以及下巴区域；
统计所述第二面部图像中五个区域的预设参数，将所述预设参数与第二面部图像结合进行训练获得n种情绪的预设情绪指标；
建立数据库保存所述n种情绪和每种所述情绪对应的预设情绪指标以及预设参数。


3.根据权利要求2所述基于情绪变化的教育方法，其特征在于，所述基于所述第一面部图像确定第一情绪，包括：
获取所述第一面部图像的当前参数；
基于所述当前参数获得当前情绪指标；
将所述当前情绪指标输入到所述数据库中进行检索以获得所述第一情绪，所述第一情绪为所述n种情绪里任一种情绪。


4.根据权利要求3所述基于情绪变化的教育方法，其特征在于，所述方法还包括：
利用所述摄像头采集所述第一面部图像之前，执行预设教育规则；
获取所述预设教育规则的m个预设系数，根据所述数据库中n个情绪中的每个情绪调整所述m个预设系数；
保存调整好的预设教育规则；
所述检测第一情绪是否发生变化，输出检测结果，包括：
利用所述摄像头实时采集所述第一用户的第三面部图像；
确认所述第三面部图像所对应的第二情绪；
比较所述第一情绪和所述第二情绪是否相同；
若所述第一情绪和所述第二情绪相同时，则所述检测结果为未发生变化；
若所述第一情绪和所述第二情绪不同时，则所述检测结果为已发生变化。


5.根据权利要求4所述基于情绪变化的教育方法，其特征在于，所述根据所述检测结果调整所述第一教育规则，包括:
若所述检测结果为未发生变化时，继续执行所述第一教育规则；
若所述检测结果为已发生变化时，将所述第一教育规则调整为所述第二情绪对应的第二教育规则，所述第二教育规则为所述调整好的预设教育规则中除所述第一教育规则外的任一预设教育规则。


6.一种基于情绪变化的教育装置，其特征在于，该装置包括：
第一采集模块，用于当第一用户开始学习时，利用摄像头采集第一面部图...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑凯旋，
申请(专利权)人：云知声智能科技股份有限公司，厦门云知芯智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11