【技术实现步骤摘要】
一种幼儿教育用摇床
本技术涉及教育用具
,具体为一种幼儿教育用摇床。
技术介绍
摇床主要是用于哄带幼儿使用,目前市面上的摇床结构呆板,功能单一,在使用过程中,停止时,需要人为长时间把持住摇床,以保持摇床固定,较为麻烦,同时,目前的摇床由于护板较低,幼儿易爬离摇床,存在一定的安全隐患,另外目前的摇床无法对教育设备进行固定,因此在实施教育时,需要另外的装置对教育设备进行固定,为此我们提出了一种幼儿教育用摇床来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种幼儿教育用摇床,以解决上述
技术介绍
中提出的摇床无法固定不晃动,幼儿爬出摇床存在安全隐患和在使用教育设备时无法对设备进行固定的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种幼儿教育用摇床,包括床栏,所述床栏的下端插设有网架,且网架的内部设置有第一弹簧,所述第一弹簧的右端与卡块固定连接,且卡块的左端插设在网架的内部,所述网架的内侧安装有网兜,所述网架的左端通过转轴安装有桌板,且桌板上安装有固定夹,所述网架的下端安装有床脚,且床脚的内部设置有第 ...
【技术保护点】
1.一种幼儿教育用摇床,包括床栏(1),其特征在于:所述床栏(1)的下端插设有网架(2),且网架(2)的内部设置有第一弹簧(3),所述第一弹簧(3)的右端与卡块(4)固定连接,且卡块(4)的左端插设在网架(2)的内部,所述网架(2)的内侧安装有网兜(5),所述网架(2)的左端通过转轴安装有桌板(6),且桌板(6)上安装有固定夹(7),所述网架(2)的下端安装有床脚(8),且床脚(8)的内部设置有第二弹簧(9),所述第二弹簧(9)的左端与固定柱(10)的右端固定连接,所述固定柱(10)的左端设置有支杆(11),且支杆(11)处于床脚(8)的内部,所述床脚(8)的左侧上端固定安 ...
【技术特征摘要】
1.一种幼儿教育用摇床,包括床栏(1),其特征在于:所述床栏(1)的下端插设有网架(2),且网架(2)的内部设置有第一弹簧(3),所述第一弹簧(3)的右端与卡块(4)固定连接,且卡块(4)的左端插设在网架(2)的内部,所述网架(2)的内侧安装有网兜(5),所述网架(2)的左端通过转轴安装有桌板(6),且桌板(6)上安装有固定夹(7),所述网架(2)的下端安装有床脚(8),且床脚(8)的内部设置有第二弹簧(9),所述第二弹簧(9)的左端与固定柱(10)的右端固定连接,所述固定柱(10)的左端设置有支杆(11),且支杆(11)处于床脚(8)的内部,所述床脚(8)的左侧上端固定安装有固定块(12),且固定块(12)的内部设置有第三弹簧(13),所述第三弹簧(13)的下端固定安装有连接杆(14),且连接杆(14)的上端插设在固定块(12)的下端内部,所述连接杆(14)的下端与支撑板(15)的上端固定连接,且支撑板(15)的右端固定安装有滑块(16),所述滑块(16)嵌入床脚(8)的左端,所述支撑板(15)的下端设置有脚垫(17)。
2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用摇床,其特征在于:所述网架(2)设置有两组,所述第...
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