具有导向装配及多方式安装的教学融合信息终端机箱制造技术

本实用新型专利技术提供一种具有导向装配及多方式安装的教学融合信息终端机箱，包括机箱主体和机箱上盖；机箱上盖从上向下运动，使所述机箱上盖的每个导向柱插入到L型导向槽的竖向槽口部的顶部，并沿对应的竖向槽口部向下滑动，当向下滑动到位后，向前推动机箱上盖，使导向柱沿对应的横向槽口部向前滑动，直到滑动到位；然后，使机箱上盖的后侧边与机箱主体的接口板采用螺丝锁紧固定。优点为：1)可在生产组装中提高装配效率，能将机箱上盖有效地与机箱主体装配在一起，不会松脱。2)可根据实际的施工安装环境，选择不同的安装方法，有效提升该机箱的施工灵活性，并能有效保护设备不会被轻易移动，各接口端也不会松动，从而提高设备的使用寿命。

Teaching fusion information terminal box with guided assembly and multi-mode installation

【技术实现步骤摘要】
具有导向装配及多方式安装的教学融合信息终端机箱
本技术涉及一种机箱结构，具体涉及一种具有导向装配及多方式安装的教学融合信息终端机箱。
技术介绍
随着教学终端设备的普及与多样化，同时其配置与性能也大幅度提高，使得该类型的教学终端在机箱结构、组装工艺及现场施工安装的要求也越来越高。现有的教学信息终端机箱在实际使用中，主要存在以下问题：1)传统的教学信息终端机箱在组装中，机箱上盖多使用螺丝固定方式，须使机箱上盖左右两侧及后面都与机箱主体锁紧螺丝，在组装中增加了工序及流程，而且装配时易发生螺丝丢失的情况等；2)传统的教学信息终端机箱在施工安装中，教学信息终端机箱只在有一个特定的位置安装挂耳，再通过挂耳装配到带安装槽的讲台中。而当讲台没有配置安装槽时，教学信息终端机箱的挂耳无法使用，只能将教学信息终端机箱放在讲台内，缺少固定，容易造成教学信息终端机箱随意被移动，或者出现接口松动等现象。因此，现有的教学信息终端机箱的装配方式不灵活。
技术实现思路
针对现有技术存在的缺陷，本技术提供一种具有导向装配及多方式安装的教学融合信息终端机箱，可有效解决上述问题。本技术采用的技术方案如下：本技术提供一种具有导向装配及多方式安装的教学融合信息终端机箱，包括机箱主体(100)和机箱上盖(200)；所述机箱主体(100)为一体式结构，包括底板(101)、从底板(101)左侧向上延伸出的左侧板(102)、从底板(101)右侧向上延伸出的右侧板(103)以及铆接于底板(101)后侧的接口板(104)；其中，所述左侧板(102)和所述右侧板(103)在前侧、中部和后侧均开设L型导向槽(105)，所述L型导向槽(105)包括竖向槽口部(1051)以及从所述竖向槽口部(1051)的底部向前延伸的横向槽口部(1052)；所述机箱上盖(200)包括上盖主体(201)、从所述上盖主体(201)的左侧向下延伸的左侧边(202)、从所述上盖主体(201)的右侧向下延伸的右侧边(203)和从所述上盖主体(201)的后侧向下延伸的后侧边(204)；其中，所述左侧边(202)和所述右侧边(203)的前侧、中部和后侧均设置导向柱(205)，所述导向柱(205)为与对应的侧边垂直且朝向内侧的导向柱；所述后侧边(204)开设螺丝固定孔(2041)；所述机箱上盖(200)从上向下运动，使所述机箱上盖(200)的左侧边(202)位于所述机箱主体(100)的左侧板(102)的外侧，同时使所述机箱上盖(200)的右侧边(203)位于所述机箱主体(100)的右侧板(103)的外侧，同时使所述机箱上盖(200)的后侧边(204)位于所述机箱主体(100)的接口板(104)的外侧；同时，使所述机箱上盖(200)的每个导向柱(205)插入到对应位置的所述L型导向槽(105)的竖向槽口部(1051)的顶部，并沿对应的所述L型导向槽(105)的竖向槽口部(1051)向下滑动，当向下滑动到位后，向前推动所述机箱上盖(200)，使所述机箱上盖(200)的每个导向柱(205)沿对应的所述L型导向槽(105)的横向槽口部(1052)向前滑动，直到滑动到位；然后，使所述机箱上盖(200)的后侧边(204)与所述机箱主体(100)的接口板(104)采用螺丝锁紧固定。优选的，还包括安装挂耳(500)；所述机箱主体(100)的所述左侧板(102)的前侧开设第一组挂耳装配孔(A)；所述左侧板(102)的后侧开设第二组挂耳装配孔(B)；所述第二组挂耳装配孔(B)和所述第一组挂耳装配孔(A)相对于所述左侧板(102)的中心对称；所述机箱主体(100)的所述右侧板(103)的前侧开设第三组挂耳装配孔(C)；所述第三组挂耳装配孔(C)与所述第一组挂耳装配孔(A)对称；所述右侧板(103)的后侧开设第四组挂耳装配孔(D)；所述第四组挂耳装配孔(D)与所述第二组挂耳装配孔(B)对称；其中，所述安装挂耳(500)为L型结构，包括一体成形的固定部(501)以及耳部(502)；所述固定部(501)开设与各个挂耳装配孔对应的固定孔(E)，所述耳部(502)开设用于与其他件固定的耳孔(F)；对于各组挂耳装配孔，所述安装挂耳(500)均具有垂直安装状态和水平安装状态；其中，所述水平安装状态是指：所述安装挂耳(500)的固定部(501)与对应的挂耳装配孔配合后，所述耳部(502)为水平状态，此时，所述耳孔(F)用于使螺丝垂直穿过；所述垂直安装状态是指：所述安装挂耳(500)的固定部(501)与对应的挂耳装配孔配合后，所述耳部(502)为垂直状态，此时，所述耳孔(F)用于使螺丝水平穿过。优选的，对于每组挂耳装配孔，包括4个挂耳装配孔，4个挂耳装配孔呈正方形排列，并且，正方形中心位置到侧板下边缘的距离，与正方形中心位置到侧板外边缘的距离相等。优选的，还包括前板支架(300)和前面板(400)；所述机箱主体(100)的前侧通过所述前板支架(300)装配所述前面板(400)。优选的，所述前面板(400)的背面间隔设置多个定位柱(401)和螺丝柱(402)；所述前板支架(300)在对应位置开设定位孔(301)和螺丝孔(302)；所述定位孔(301)与所述定位柱(401)配合；所述螺丝孔(302)与所述螺丝柱(402)配合，用于实现所述前板支架(300)和所述前面板(400)的定位和装配固定。优选的，所述螺丝柱(402)和所述定位柱(401)均具有加强筋(403)；所述前板支架(300)在与所述螺丝柱(402)的对应位置设置内凹的支架板(303)；所述螺丝孔(302)开设于所述支架板(303)上面。本技术提供的具有导向装配及多方式安装的教学融合信息终端机箱具有以下优点：1)采用了滑轨式的机箱上盖及导向槽结构与机箱主体进行装配，可在生产组装中提高装配效率，减少误操作，以及减小螺丝的使用数量，并能将机箱上盖有效地与机箱主体装配在一起，不会松脱。2)本申请采用多方式固定的机箱安装挂耳，可根据实际的施工安装环境，选择不同的安装方法，有效提升该机箱的施工灵活性，并能有效保护设备不会被轻易移动，各接口端也不会松动，从而提高设备的使用寿命。3)前板支架和前面板采用定位孔和定位柱的装配方式，保证了装配过程的定位；前板支架和前面板通过螺丝柱和螺丝孔的装配方式，具有装配简单的优点。附图说明图1为本技术提供的机箱的一种使用状态下的立体图；图2为本技术提供的机箱的分解状态图；图3为本技术提供的机箱主体的立体图；图4为本技术提供的机箱主体的侧板的侧视图；图5为本技术提供的机箱主体的侧板的立体图；图6为本技术提供的机箱上盖的立体图；图7为本技术提供的机箱上盖的局部放大图；图8为本技术提供的机箱上盖向机箱主体的装配图；图9为本技术提供的机箱上盖装配到位后导向柱和导向槽的位置关本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有导向装配及多方式安装的教学融合信息终端机箱，其特征在于，包括机箱主体(100)和机箱上盖(200)；/n所述机箱主体(100)为一体式结构，包括底板(101)、从底板(101)左侧向上延伸出的左侧板(102)、从底板(101)右侧向上延伸出的右侧板(103)以及铆接于底板(101)后侧的接口板(104)；其中，所述左侧板(102)和所述右侧板(103)在前侧、中部和后侧均开设L型导向槽(105)，所述L型导向槽(105)包括竖向槽口部(1051)以及从所述竖向槽口部(1051)的底部向前延伸的横向槽口部(1052)；/n所述机箱上盖(200)包括上盖主体(201)、从所述上盖主体(201)的左侧向下延伸的左侧边(202)、从所述上盖主体(201)的右侧向下延伸的右侧边(203)和从所述上盖主体(201)的后侧向下延伸的后侧边(204)；其中，所述左侧边(202)和所述右侧边(203)的前侧、中部和后侧均设置导向柱(205)，所述导向柱(205)为与对应的侧边垂直且朝向内侧的导向柱；所述后侧边(204)开设螺丝固定孔(2041)；/n所述机箱上盖(200)从上向下运动，使所述机箱上盖(200)的左侧边(202)位于所述机箱主体(100)的左侧板(102)的外侧，同时使所述机箱上盖(200)的右侧边(203)位于所述机箱主体(100)的右侧板(103)的外侧，同时使所述机箱上盖(200)的后侧边(204)位于所述机箱主体(100)的接口板(104)的外侧；同时，使所述机箱上盖(200)的每个导向柱(205)插入到对应位置的所述L型导向槽(105)的竖向槽口部(1051)的顶部，并沿对应的所述L型导向槽(105)的竖向槽口部(1051)向下滑动，当向下滑动到位后，向前推动所述机箱上盖(200)，使所述机箱上盖(200)的每个导向柱(205)沿对应的所述L型导向槽(105)的横向槽口部(1052)向前滑动，直到滑动到位；然后，使所述机箱上盖(200)的后侧边(204)与所述机箱主体(100)的接口板(104)采用螺丝锁紧固定。/n...

【技术特征摘要】
1.一种具有导向装配及多方式安装的教学融合信息终端机箱，其特征在于，包括机箱主体(100)和机箱上盖(200)；
所述机箱主体(100)为一体式结构，包括底板(101)、从底板(101)左侧向上延伸出的左侧板(102)、从底板(101)右侧向上延伸出的右侧板(103)以及铆接于底板(101)后侧的接口板(104)；其中，所述左侧板(102)和所述右侧板(103)在前侧、中部和后侧均开设L型导向槽(105)，所述L型导向槽(105)包括竖向槽口部(1051)以及从所述竖向槽口部(1051)的底部向前延伸的横向槽口部(1052)；
所述机箱上盖(200)包括上盖主体(201)、从所述上盖主体(201)的左侧向下延伸的左侧边(202)、从所述上盖主体(201)的右侧向下延伸的右侧边(203)和从所述上盖主体(201)的后侧向下延伸的后侧边(204)；其中，所述左侧边(202)和所述右侧边(203)的前侧、中部和后侧均设置导向柱(205)，所述导向柱(205)为与对应的侧边垂直且朝向内侧的导向柱；所述后侧边(204)开设螺丝固定孔(2041)；
所述机箱上盖(200)从上向下运动，使所述机箱上盖(200)的左侧边(202)位于所述机箱主体(100)的左侧板(102)的外侧，同时使所述机箱上盖(200)的右侧边(203)位于所述机箱主体(100)的右侧板(103)的外侧，同时使所述机箱上盖(200)的后侧边(204)位于所述机箱主体(100)的接口板(104)的外侧；同时，使所述机箱上盖(200)的每个导向柱(205)插入到对应位置的所述L型导向槽(105)的竖向槽口部(1051)的顶部，并沿对应的所述L型导向槽(105)的竖向槽口部(1051)向下滑动，当向下滑动到位后，向前推动所述机箱上盖(200)，使所述机箱上盖(200)的每个导向柱(205)沿对应的所述L型导向槽(105)的横向槽口部(1052)向前滑动，直到滑动到位；然后，使所述机箱上盖(200)的后侧边(204)与所述机箱主体(100)的接口板(104)采用螺丝锁紧固定。


2.根据权利要求1所述的具有导向装配及多方式安装的教学融合信息终端机箱，其特征在于，还包括安装挂耳(500)；
所述机箱主体(100)的所述左侧板(102)的前侧开设第一组挂耳装配孔(A)；所述左侧板(102)的后侧开设第二组挂耳装配孔(B)；所述第二组挂耳装配孔(B)和所述第一组挂耳装配孔(A)相对于所述左侧板(102...

【专利技术属性】
技术研发人员：洪成刚，
申请(专利权)人：深圳市艾迪思特信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44