【技术实现步骤摘要】
一种便携式心理多功能教具
本技术涉及心理多功能教具
，具体为一种便携式心理多功能教具。
技术介绍
青少年的心理健康教育越来越成为教育界普遍关注的领域，各个学校都在加大对心理健康教育上的投入，引进一些心理健康教学使用的设备如沙盘等，这些设备受到使用场合的限制，不方便携带，市场上的教具沙子不容易清理，不方便打开内部，现需要一种多功能教具，解决方便携带，方便清理沙子，方便打开内部等问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便携式心理多功能教具，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种便携式心理多功能教具，包括箱体，所述箱体的一侧通过合页活动连接有箱盖，所述箱盖的一侧固定连接有卡包，所述箱体的内壁固定连接有沙盘平台，所述沙盘平台的上表面固定连接有毛刷固定块，所述沙盘平台的上表面开设有沙槽，所述沙槽的表面卡接有槽盖，所述箱体的内壁通过导向板活动连接有玩具抽屉，所述玩具抽屉的一侧固定连接有把手，所述...
【技术保护点】
1.一种便携式心理多功能教具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的一侧通过合页活动连接有箱盖(2)，所述箱盖(2)的一侧固定连接有卡包(3)，所述箱体(1)的内壁固定连接有沙盘平台(4)，所述沙盘平台(4)的上表面固定连接有毛刷固定块(5)，所述沙盘平台(4)的上表面开设有沙槽(6)，所述沙槽(6)的表面卡接有槽盖(7)，所述箱体(1)的内壁通过导向板(8)活动连接有玩具抽屉(9)，所述玩具抽屉(9)的一侧固定连接有把手(10)，所述玩具抽屉(9)的上表面活动连接有玩具槽(11)，所述箱体(1)的内壁通过导向板(8)滑动连接有放物抽屉(12)。/n
【技术特征摘要】
1.一种便携式心理多功能教具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的一侧通过合页活动连接有箱盖(2)，所述箱盖(2)的一侧固定连接有卡包(3)，所述箱体(1)的内壁固定连接有沙盘平台(4)，所述沙盘平台(4)的上表面固定连接有毛刷固定块(5)，所述沙盘平台(4)的上表面开设有沙槽(6)，所述沙槽(6)的表面卡接有槽盖(7)，所述箱体(1)的内壁通过导向板(8)活动连接有玩具抽屉(9)，所述玩具抽屉(9)的一侧固定连接有把手(10)，所述玩具抽屉(9)的上表面活动连接有玩具槽(11)，所述箱体(1)的内壁通过导向板(8)滑动连接有放物抽屉(12)。
2.根据权利要求1所述的一种便携式心理多功能教具，其特征在于：所述箱体(1)的两侧均螺纹连接有限位块(13)，所述箱体(1)的一侧固定连接有活动板(14)，所述活动板(14)的两...
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