一种用于语文教学的移动式授课装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于语文教学的移动式授课装置，包括移动柜台、书写板、散热底座和功放机，所述移动柜台一侧壁上设置有所述书写板，所述书写板两侧壁上均设置有拉杆，所述拉杆一侧成型有沟槽，所述拉杆与所述书写板之间设置有转轴，所述移动柜台另两侧壁上均设置有音响，所述音响上方焊接有手把，所述移动柜台上方设置有所述散热底座，所述散热底座两侧均通过螺钉固定有侧挡板。有益效果在于：本实用新型专利技术中的书写板可以在使用时将其翻转起来，通过拉杆和挂扣将其固定，在不使用时将书写板收整起来，方便此授课装置的移动，实用方便。

A mobile teaching device for Chinese Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种用于语文教学的移动式授课装置
本技术涉及移动式授课装置
，具体涉及一种用于语文教学的移动式授课装置。
技术介绍
语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法，文学包括中外古今文学等，是中小学必修的一门学科，在进行语文教学时，需要用到授课装置。但是现有的语文教学授课装置在使用时，大都固定在教室内部，不便于移动，同时当授课老师在夏天使用笔记本进行授课时，笔记本的散热效果受到影响，进而影响授课的进度。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种用于语文教学的移动式授课装置，解决了现有的语文教学授课装置在使用时，不便于移动，以及在夏天使用笔记本进行授课时，笔记本的散热效果受到影响的问题。(二)技术方案本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种用于语文教学的移动式授课装置，包括移动柜台、书写板、散热底座和功放机，所述移动柜台一侧壁上设置有所述书写板，所述书写板两侧壁上均设置有拉杆，所述拉杆一侧成型有沟槽，所述拉杆与所述书写板之间设置有转轴，所述移动柜台另两侧壁上均设置有音响，所述音响上方焊接有手把，所述移动柜台上方设置有所述散热底座，所述散热底座两侧均通过螺钉固定有侧挡板，所述侧挡板一侧壁上通过螺纹固定有挂扣，所述移动柜台内部通过卡槽连接有隔板，所述隔板向一侧设置有蓄电池，所述蓄电池上方设置有音响，所述音响上方设置有所述功放机。进一步的，所述移动柜台下方四角处通过螺栓连接有万向轮，所述移动柜台一侧壁上通过合页连接有柜门，所述柜门上通过螺钉固定有门锁。通过采用上述技术方案，可以通过所述万向轮移动此授课装置，通过也可以在所述移动柜台内部盛放一些语文教学用具或者参考资料，方便随时取拿。进一步的，所述书写板与所述移动柜台通过合页连接，所述拉杆与所述书写板通过所述转轴连接。通过采用上述技术方案，可以通过转动所述书写板，将其翻转过来，然后将所述拉杆上的所述沟槽卡在所述挂扣上，将所述书写板固定紧，授课老师可以进行书写授课，在不使用时，可以将所述书写板收整起来，方便此授课装置的移动。进一步的，所述散热底座与所述移动柜台通过螺钉连接。通过采用上述技术方案，可以将笔记本电脑放置在所述散热底座上方使用，可以提高笔记本电脑的散热性能。进一步的，所述音响与所述移动柜台通过螺钉连接，所述音响与所述功放机通过蓝牙连接。通过采用上述技术方案，所述音响可以起到扩音的作用，同时也可以与教师的电脑连接，用来播放一些语文授课有关的音频内容，拓展知识面。进一步的，还包括话筒，所述蓄电池与所述移动柜台通过卡槽连接，所述话筒与所述隔板通过弹性卡扣连接。通过采用上述技术方案，所述蓄电池为所述音响和所述功放机供电。进一步的，所述功放机与所述隔板通过螺钉连接。通过采用上述技术方案，可以在学生演讲时使用所述话筒，然后通过所述功放机对其进行扩音，提高演讲效果。(三)有益效果本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：1、为解决现有的语文教学授课装置在使用时，大都固定在教室内部，不便于移动的问题，本技术中的书写板可以在使用时将其翻转起来，通过拉杆和挂扣将其固定，在不使用时将书写板收整起来，方便此授课装置的移动，实用方便；2、为解决现有的语文教学授课装置在当授课老师在夏天使用笔记本进行授课时，笔记本的散热效果受到影响，进而影响授课的进度的问题，本技术通过在移动柜台上设置散热底座，可以对教师授课用笔记本电脑进行散热，增强笔记本的散热效果。附图说明图1是本技术所述一种用于语文教学的移动式授课装置中书写板收整后的主视图；图2是本技术所述一种用于语文教学的移动式授课装置中书写板翻转展开后的主视图；图3是本技术所述一种用于语文教学的移动式授课装置中拉杆部位的局部放大图；图4是本技术所述一种用于语文教学的移动式授课装置中移动柜台的主剖视图。附图标记说明如下：1、移动柜台；2、万向轮；3、柜门；4、门锁；5、侧挡板；6、散热底座；7、音响；8、手把；9、挂扣；10、书写板；11、拉杆；12、转轴；13、沟槽；14、隔板；15、蓄电池；16、话筒；17、功放机。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。如图1-图4所示，一种用于语文教学的移动式授课装置，包括移动柜台1、书写板10、散热底座6和功放机17，移动柜台1一侧壁上设置有书写板10，书写板10两侧壁上均设置有拉杆11，拉杆11一侧成型有沟槽13，拉杆11与书写板10之间设置有转轴12，移动柜台1另两侧壁上均设置有音响7，音响7上方焊接有手把8，移动柜台1上方设置有散热底座6，散热底座6两侧均通过螺钉固定有侧挡板5，侧挡板5一侧壁上通过螺纹固定有挂扣9，移动柜台1内部通过卡槽连接有隔板14，隔板14向一侧设置有蓄电池15，蓄电池15上方设置有音响7，音响7上方设置有功放机17。如图1-图2所示，移动柜台1下方四角处通过螺栓连接有万向轮2，移动柜台1一侧壁上通过合页连接有柜门3，柜门3上通过螺钉固定有门锁4，可以通过万向轮2移动此授课装置，通过也可以在移动柜台1内部盛放一些语文教学用具或者参考资料，方便随时取拿。如图1-图3所示，书写板10与移动柜台1通过合页连接，拉杆11与书写板10通过转轴12连接，可以通过转动书写板10，将其翻转过来，然后将拉杆11上的沟槽13卡在挂扣9上，将书写板10固定紧，授课老师可以进行书写授课，在不使用时，可以将书写板10收整起来，方便此授课装置的移动。如图1-图2所示，散热底座6与移动柜台1通过螺钉连接，可以将笔记本电脑放置在散热底座6上方使用，可以提高笔记本电脑的散热性能。如图1-图3所示，音响7与移动柜台1通过螺钉连接，音响7与功放机17通过蓝牙连接，音响7可以起到扩音的作用，同时也可以与教师的电脑连接，用来播放一些语文授课有关的音频内容，拓展知识面。如图4所示，蓄电池15与移动柜台1通过卡槽连接，话筒16与隔板14通过弹性卡扣连接，蓄电池15为音响7和功放机17供电。如图4所示，功放机17与隔板14通过螺钉连接，可以在学生演讲时使用话筒16，然后通过功放机17对其进行扩音，提高演讲效果。本技术提到的一种用于语文教学的移动式授课装置的工作原理：在使用此语文教学的移动式授课装置时，可以通过手把8，将其移动到合适的位置，然后通过转动书写板10，将其翻转过来，然后将拉杆11上的沟槽13卡在挂扣9上，将书写板10固定紧，授课老师可以进行书写授课，在不使用时，可以将书写板10收整起来，方便此授课装置的移本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于语文教学的移动式授课装置，其特征在于：包括移动柜台(1)、书写板(10)、散热底座(6)和功放机(17)，所述移动柜台(1)一侧壁上设置有所述书写板(10)，所述书写板(10)两侧壁上均设置有拉杆(11)，所述拉杆(11)一侧成型有沟槽(13)，所述拉杆(11)与所述书写板(10)之间设置有转轴(12)，所述移动柜台(1)另两侧壁上均设置有音响(7)，所述音响(7)上方焊接有手把(8)，所述移动柜台(1)上方设置有所述散热底座(6)，所述散热底座(6)两侧均通过螺钉固定有侧挡板(5)，所述侧挡板(5)一侧壁上通过螺纹固定有挂扣(9)，所述移动柜台(1)内部通过卡槽连接有隔板(14)，所述隔板(14)向一侧设置有蓄电池(15)，所述蓄电池(15)上方设置有音响(7)，所述音响(7)上方设置有所述功放机(17)。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于语文教学的移动式授课装置，其特征在于：包括移动柜台(1)、书写板(10)、散热底座(6)和功放机(17)，所述移动柜台(1)一侧壁上设置有所述书写板(10)，所述书写板(10)两侧壁上均设置有拉杆(11)，所述拉杆(11)一侧成型有沟槽(13)，所述拉杆(11)与所述书写板(10)之间设置有转轴(12)，所述移动柜台(1)另两侧壁上均设置有音响(7)，所述音响(7)上方焊接有手把(8)，所述移动柜台(1)上方设置有所述散热底座(6)，所述散热底座(6)两侧均通过螺钉固定有侧挡板(5)，所述侧挡板(5)一侧壁上通过螺纹固定有挂扣(9)，所述移动柜台(1)内部通过卡槽连接有隔板(14)，所述隔板(14)向一侧设置有蓄电池(15)，所述蓄电池(15)上方设置有音响(7)，所述音响(7)上方设置有所述功放机(17)。


2.根据权利要求1所述的一种用于语文教学的移动式授课装置，其特征在于：所述移动柜台(1)下方四角处通过螺栓连接有万向轮(2)，所述移动柜台(1)一侧壁上通过合页连接有柜门(3)，所述柜门...

【专利技术属性】
技术研发人员：王玉青，
申请(专利权)人：王玉青，
类型：新型
国别省市：山东;37