教学实训用双层升降病床制造技术

一种教学实训用双层升降病床，包括床体、底架、剪式机构和顶升机构，所述底架设置在床体的底部，底架与床体之间通过剪式机构和顶升机构连接，床体通过顶升机构做垂直运动；所述床体主要由床本体和收纳腔组成，收纳腔设置在床本体的底部；床本体上放置有第一人体模型，收纳腔上放置有第二人体模型，或床本体上放置有第二人体模型，收纳腔上放置有第一人体模型。本实用新型专利技术的病床底部设有收纳空间，可存放人体模型和教学器具，当需要更换人体模型时，只需要将床体顶升至底架的上面，就可以更换人体模型，十分方便，可以减少人体模型在搬运中的损坏，合理利用空间，方便管理，其具有结构简单、操作方便、实用性强的特点。

Double lifting sickbed for teaching and training

【技术实现步骤摘要】
教学实训用双层升降病床
本技术涉及一种床，特别涉及一种教学实训用双层升降病床。
技术介绍
目前市场上医学用的教学人体模型在不需要使用时都会搬离病床，然后存进仓库里，但教学人体模型经常要更换，更换时教学人员需要将需要使用的教学人体模型从仓库搬到病床上，将不需要使用的教学人体模型从病床搬到仓库里，但教学人体模型在搬运过程中容易遭到损坏，而且教学人体模型经常搬来搬去，也十分不方便。因此，有必要做进一步改进。
技术实现思路
本技术的目的旨在提供一种结构简单、操作方便、实用性强的教学实训用双层升降病床，以克服现有技术中的不足之处。按此目的设计的一种教学实训用双层升降病床，包括床体，其特征在于：还包括底架、剪式机构和顶升机构，所述底架设置在床体的底部，底架与床体之间通过剪式机构和顶升机构连接，床体通过顶升机构做垂直运动；所述床体主要由床本体和收纳腔组成，收纳腔设置在床本体的底部；床本体上放置有第一人体模型，收纳腔上放置有第二人体模型，或床本体上放置有第二人体模型，收纳腔上放置有第一人体模型。所述剪式机构包括第一连杆、本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学实训用双层升降病床，包括床体(2)，其特征在于：还包括底架(1)、剪式机构(3)和顶升机构(4)，所述底架(1)设置在床体(2)的底部，底架(1)与床体(2)之间通过剪式机构(3)和顶升机构(4)连接，床体(2)通过顶升机构(4)做垂直运动；所述床体(2)主要由床本体(2.1)和收纳腔(2.2)组成，收纳腔(2.2)设置在床本体(2.1)的底部；床本体(2.1)上放置有第一人体模型(5)，收纳腔(2.2)上放置有第二人体模型(6)，或床本体(2.1)上放置有第二人体模型(6)，收纳腔(2.2)上放置有第一人体模型(5)；/n所述剪式机构(3)包括第一连杆(3.1)、第二连杆(3.2...

【技术特征摘要】
1.一种教学实训用双层升降病床，包括床体(2)，其特征在于：还包括底架(1)、剪式机构(3)和顶升机构(4)，所述底架(1)设置在床体(2)的底部，底架(1)与床体(2)之间通过剪式机构(3)和顶升机构(4)连接，床体(2)通过顶升机构(4)做垂直运动；所述床体(2)主要由床本体(2.1)和收纳腔(2.2)组成，收纳腔(2.2)设置在床本体(2.1)的底部；床本体(2.1)上放置有第一人体模型(5)，收纳腔(2.2)上放置有第二人体模型(6)，或床本体(2.1)上放置有第二人体模型(6)，收纳腔(2.2)上放置有第一人体模型(5)；
所述剪式机构(3)包括第一连杆(3.1)、第二连杆(3.2)和中铰轴(3.3)，第一连杆(3.1)和第二连杆(3.2)通过中铰轴(3.3)铰接；
所述第一连杆(3.1)链接有第一导向块(3.4)和第一连接轴(3.7)，收纳腔(2.2)上设有第一导向槽(2.2.1)，底架(1)上设有第一连接孔(1.1)，第一导向块(3.4)嵌入第一导向槽(2.2.1)内，第一连接轴(3.7)与第一连接孔(1.1)铰接，床体(2)做垂直运动时，第一导向块(3.4)在第一导向槽(2.2.1)内滑动；所述第二连杆(3.2)链接有第二导向块(3.6)和第二连接轴(3.5)，底架(1)上设有第二导向槽(1.2)，收纳腔(2.2)上设有第二连接孔(2.2.2)，第二导向块(3.6)嵌入第二导向槽(1.2)内，第二连接轴(3.5)与第二连接孔(2.2.2)铰接，床体(2)做垂直运动时，第二导向块(3.6...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈萍，
申请(专利权)人：黔南民族医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：贵州;52