【技术实现步骤摘要】
教学质量学生评价终端
本技术属于教学用具
，尤其涉及一种教学质量学生评价终端。
技术介绍
教学活动中，教学质量的评估是经常需要做的一件事，但传统的教学质量的评估，主要以纸质的问卷调查或者请一些专家对老师的讲课进行打分。基于此，中国技术专利申请号201720367585.X公开了一种课堂教学质量评价装置，以解决现有技术中的采用问卷调查课堂教学质量的过程中，人为统计调查数据耗间、耗力、易出错，且统计结果不易保存，不便于长期用于教师教学质量分析的问题。但该专利中没有对其内容中所述的学生评价终端的外部壳体结构进行公开，仅公开了学生评价终端的电路控制原理。实际中，要将学生评价终端进行应用，必须要将学生评价终端与现有学生使用的课桌进行匹配安装，使学生评价终端在使用时能够固定在课桌上，不使用时能够方便的从课桌拆除。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一种教学质量学生评价终端，其能够很方便的与课桌进行安装，以及从课桌进行拆卸。为解决上述技术问题，本技...
【技术保护点】
1.教学质量学生评价终端，包括壳体、控制主板和触控屏，所述控制主板布设在壳体内，所述触控屏布设在壳体的一个侧面上，其特征在于，所述壳体的底板下侧安装有用板状弹性材料制成的夹持件，所述夹持件包括与所述底板相对布设的夹持部和连接夹持部后缘与底板后缘的弯曲部。/n
【技术特征摘要】
1.教学质量学生评价终端，包括壳体、控制主板和触控屏，所述控制主板布设在壳体内，所述触控屏布设在壳体的一个侧面上，其特征在于，所述壳体的底板下侧安装有用板状弹性材料制成的夹持件，所述夹持件包括与所述底板相对布设的夹持部和连接夹持部后缘与底板后缘的弯曲部。
2.按照权利要求1所述的教学质量学生评价终端，其特征在于，所述夹持部正对底板的侧面上布设有多个凸起。
3.按照权利要求2所述的教学质量学生评价终端，其特征在于，所述凸起为半球状。
4.按照权利要求1或2所述的教学质量学生评价终端，其特征在于，所述底板的前缘安装有一合页板，所述合页板与底板垂直，所述合页板的后侧安装有至少一个抗弯弹簧，所述合页板包括上页板和与上页板铰接的下页板，所述抗弯弹簧的上端固定在上页板的后侧面，抗弯弹簧的下端固定在下页板的后侧面，且抗弯弹簧垂直于底板，所述合页板的高度小于夹持部与底板件的距离，所述上页板的高度占合页板高度的1/4-1/2。
5.按照权利要求1或2所述的教学质量学生评价终端，其特征在于，所述底板的后缘垂直布设有后侧板，所述底板的左缘垂直布设有左侧板，所述底板的右缘垂直布设有右侧板，所述后侧板、左侧板和右侧板均位于底板的上侧，所述左侧板和右侧板对称布设且结构尺寸均相同，所述左侧板和右侧板均为...
【专利技术属性】
技术研发人员：许昭慧，
申请(专利权)人：上海乂学教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31
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