一种用于儿童护齿教学的早教机器人制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于儿童护齿教学的早教机器人，机器人本体的外表面一侧通过旋转轴结构装置有显示器，机器人本体的外表面另一侧装设有指套管，指套管的顶端安设有摄像头，牙齿模型的整体后侧固定安装有卡接插杆，卡接插杆的表面装设有辅助限位硅胶套，辅助限位硅胶套的内部还嵌装有磁铁吸附块。加设的能够套接于手指上的带有摄像功能的套管，灵活性强，与显示装置配合使用，对口腔的护理操作进行观察，同时也可带动学生一起参与到教学中来，提高教学的趣味性，进行牙齿的护理教学时，将模拟口腔结构内部的可拆卸式牙齿模型整体取出，方便地对儿童进行牙齿清洁护理等知识进行讲解。

An early education robot for children's tooth protection teaching

【技术实现步骤摘要】
一种用于儿童护齿教学的早教机器人
本技术涉及教学设备
，具体为一种用于儿童护齿教学的早教机器人。
技术介绍
口腔护理(oralcavity)是对口腔器官里的牙、舌、腭、颊等部位的清洁和保护。消化管的起始部分。前借口裂与外界相通，后经咽峡与咽相续。口腔的前壁为唇、侧壁为颊、顶为腭、口腔底为黏膜和肌等结构。口腔借上、下牙弓分为前外侧部的口腔前庭(oralvestibule)和后内侧部的固有口腔(oralcavityproper)；当上、下颌牙咬合时，口腔前庭与固有口腔之间可借第三磨牙后方的间隙相通。临床上当病人牙关紧闭时，可借此通道置开口器或插管，注入药物或营养物质，同时防止舌的咬伤。随着时代的发展，家长们对儿童口腔护理的问题也越来越重视，常会对儿童进行关于口腔护理问题的早教教育。在学龄前儿童的早教护齿教学中，教学者常会使用简单的口腔图纸进行教学，操作不够直观，儿童的学习兴致不高，教学质量比较差，导致早教工作效率低下。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于儿童护齿教学的早教机器人，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于儿童护齿教学的早教机器人，包括机器人本体，所述机器人本体的前表面开设有口腔开口，且内部还开设有模拟口腔结构，所述机器人本体的外表面一侧通过旋转轴结构装置有显示器，所述机器人本体的外表面另一侧装设有指套管，所述指套管的顶端安设有摄像头，所述摄像头的侧面安装有照明灯泡，所述摄像头的图像输出端通过传输线与显示器连接，所述模拟口腔结构的口腔壁开设有牙齿模型，所述牙齿模型的整体后侧固定安装有卡接插杆，所述卡接插杆的表面装设有辅助限位硅胶套，所述辅助限位硅胶套的内部还嵌装有磁铁吸附块，所述模拟口腔结构的内壁对应卡接插杆的安装位置还装设有插杆插接槽。优选的，所述传输线的中部加设有伸缩线结构。优选的，所述插杆插接槽的内部与磁铁吸附块的位置对应处还嵌装有铁片。优选的，所述牙齿模型外表面印制有牙齿名称标注。优选的，所述插杆插接槽的形状、位置与卡接插杆的形状、位置相适配。优选的，所述显示器的内部装设有独立式的供电电源，所述供电电源的供电端通过导线分别与显示器、摄像头和照明灯泡的供电接收端电连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该用于儿童护齿教学的早教机器人为辅助教学设备，加设的能够套接于手指上的带有摄像功能的套管，灵活性强，与显示装置配合使用，在进行儿童护齿教学时方便受教的儿童直观的对口腔的护理操作进行观察，有助于培养儿童对口腔结构的立体认知，同时也可带动学生一起参与到教学中来，提高教学的趣味性，进行牙齿的护理教学时，教师或家长将模拟口腔结构内部的可拆卸式牙齿模型整体取出，即可利用此结构方便地对儿童进行牙齿清洁护理等知识进行讲解，提高了教学的质量和效率。附图说明图1为本技术一种用于儿童护齿教学的早教机器人的正视立体结构示意图；图2为本技术一种用于儿童护齿教学的早教机器人的模拟口腔结构内部剖面结构示意图。图中：1机器人本体、2模拟口腔结构、3旋转轴结构、4显示器、5指套管、6摄像头、7照明灯泡、8传输线、9牙齿模型、10卡接插杆、11辅助限位硅胶套、12磁铁吸附块、13插杆插接槽、14伸缩线结构、15铁片、16牙齿名称标注。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种用于儿童护齿教学的早教机器人，包括机器人本体1、模拟口腔结构2、旋转轴结构3、显示器4、指套管5、摄像头6、照明灯泡7、传输线8、牙齿模型9、卡接插杆10、辅助限位硅胶套11、磁铁吸附块12、插杆插接槽13、伸缩线结构14、铁片15和牙齿名称标注16，机器人本体1的前表面开设有口腔开口，且内部还开设有模拟口腔结构2，机器人本体1的外表面一侧通过旋转轴结构3装置有显示器4，机器人本体1的外表面另一侧装设有指套管5，指套管5的顶端安设有摄像头6，摄像头6的侧面安装有照明灯泡7，摄像头6的图像输出端通过传输线8与显示器4连接，指套管5为柔性PVC材质的管状，与人手指形状相适配，可戴在手指上，灵活的进行运动，便于对模拟口腔结构2内拐角结构进行观察，传输线8的中部加设有伸缩线结构14，便于操作，模拟口腔结构2的口腔壁开设有牙齿模型9，牙齿模型9的整体后侧固定安装有卡接插杆10，牙齿模型9外表面印制有牙齿名称标注16，施教者对带有标签的牙齿模型9进行教学，操作更加直观，卡接插杆10的表面装设有辅助限位硅胶套11，柔性的硅胶套结构使得塞紧、插接更加牢固，辅助限位硅胶套11的内部还嵌装有磁铁吸附块12，磁铁吸附块12的内侧连接有铁片15，使得插接更稳固，模拟口腔结构2的内壁对应卡接插杆10的安装位置还装设有插杆插接槽13，插杆插接槽13的内部与磁铁吸附块12的位置对应处还嵌装有铁片，儿童口腔护理早教工作开始前，教师或家长对模拟口腔结构2内部的牙齿和口腔结构进行讲解，并辅助使用指套管5结构，将指套管5戴在手指上，利用顶端装设的摄像头6在模拟口腔结构2内试试拍摄视频，展现给受教的儿童，更加直观，也可让儿童自己戴上指套管5进行摸索操作，提高教学趣味性，当需要进行牙齿的护理教学时，教师或家长将模拟口腔结构2内部的牙齿模型9整体取出，即可方便对牙齿清洁护理等知识进行讲解，进一步提高了教学的效率。插杆插接槽13的形状、位置与卡接插杆10的形状、位置相适配，与顶端装设的磁铁吸附块12和贴片15结构相配合，使得卡接插杆10能够方便、轻松的在插杆插接槽13内进行插拔，即使得与卡接插杆10相连接的牙齿模型9结构拆卸方便，提高教学的效率。显示器4的内部装设有独立式的供电电源，供电电源的供电端通过导线分别与显示器4、摄像头6和照明灯泡7的供电接收端电连接，供电电源为充电式电源，可对装置整体的用电设备进行供电。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于儿童护齿教学的早教机器人，包括机器人本体（1），其特征在于：所述机器人本体（1）的前表面开设有口腔开口，且内部还开设有模拟口腔结构（2），所述机器人本体（1）的外表面一侧通过旋转轴结构（3）装置有显示器（4），所述机器人本体（1）的外表面另一侧装设有指套管（5），所述指套管（5）的顶端安设有摄像头（6），所述摄像头（6）的侧面安装有照明灯泡（7），所述摄像头（6）的图像输出端通过传输线（8）与显示器（4）连接，所述模拟口腔结构（2）的口腔壁开设有牙齿模型（9），所述牙齿模型（9）的整体后侧固定安装有卡接插杆（10），所述卡接插杆（10）的表面装设有辅助限位硅胶套（11），所述辅助限位硅胶套（11）的内部还嵌装有磁铁吸附块（12），所述模拟口腔结构（2）的内壁对应卡接插杆（10）的安装位置还装设有插杆插接槽（13）。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于儿童护齿教学的早教机器人，包括机器人本体（1），其特征在于：所述机器人本体（1）的前表面开设有口腔开口，且内部还开设有模拟口腔结构（2），所述机器人本体（1）的外表面一侧通过旋转轴结构（3）装置有显示器（4），所述机器人本体（1）的外表面另一侧装设有指套管（5），所述指套管（5）的顶端安设有摄像头（6），所述摄像头（6）的侧面安装有照明灯泡（7），所述摄像头（6）的图像输出端通过传输线（8）与显示器（4）连接，所述模拟口腔结构（2）的口腔壁开设有牙齿模型（9），所述牙齿模型（9）的整体后侧固定安装有卡接插杆（10），所述卡接插杆（10）的表面装设有辅助限位硅胶套（11），所述辅助限位硅胶套（11）的内部还嵌装有磁铁吸附块（12），所述模拟口腔结构（2）的内壁对应卡接插杆（10）的安装位置还装设有插杆插接槽（13）。


2.根据权利要求1所述的一种用于儿童护齿...

【专利技术属性】
技术研发人员：王旭，周光翠，卢承仙，邢艳慧，
申请(专利权)人：王旭，周光翠，卢承仙，
类型：新型
国别省市：贵州;52