【技术实现步骤摘要】
一种高中数学教学用弧线绘图装置
本技术涉及教学设备领域，具体是一种高中数学教学用弧线绘图装置。
技术介绍
在高中教学过程中，经常会遇到些几何或者函数求解问题，老师们在对这些问题进行讲解的过程中会在黑板或者白板上划出示意图，这些示意图有一部分会涉及到弧线，目前，老师们常用的画弧线工具是教师用圆规，这些圆规多呈人字形，且个头较大，使用支撑点较少，不便于携带和使用，稳定相对较差，影响了使用过程中的整体绘图效果，可能会出现图像不清晰或者弧线半径前后不一致的情况，而且由于整体较大，使用过程较为费力，效率不高，为解决上述问题，本技术提出一种高中数学教学用弧线绘图装置。
技术实现思路
本技术目的是提供一种高中数学教学用弧线绘图装置，方便老师们在教学过程中进行弧线绘制。为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：一种高中数学教学用弧线绘图装置，限位板一、限位板二、绘线尺、滑块，其特征在于：所述限位板一、所述限位板二和所述绘线尺铰接在同一铰接轴上，在所述限位板一的另一端有定位孔一，在所述限位板二的另一...
【技术保护点】
1.一种高中数学教学用弧线绘图装置，包括限位板一、限位板二、绘线尺、滑块，其特征在于：所述限位板一、所述限位板二和所述绘线尺铰接在同一铰接轴上，在所述限位板一的另一端有定位孔一，在所述限位板二的另一端有定位孔二，当三者处于同一角度时，所述限位板一和所述限位板二分别位于绘线尺的两侧，所述定位孔一的轴线和所述定位孔二的轴线在同一直线，铰接轴上有观察孔，所述观察孔上有十字形刻度，所述定位孔一和所述定位孔二上均有十字形刻度，所述观察孔的轴线与所述定位孔一的轴线之间的连线以及所述观察孔的轴线与所述定位孔二的轴线之间的连线重合，且与绘线尺的轴线也重合，所述限位板一和所述限位板二背面均有...
【技术特征摘要】
1.一种高中数学教学用弧线绘图装置，包括限位板一、限位板二、绘线尺、滑块，其特征在于：所述限位板一、所述限位板二和所述绘线尺铰接在同一铰接轴上，在所述限位板一的另一端有定位孔一，在所述限位板二的另一端有定位孔二，当三者处于同一角度时，所述限位板一和所述限位板二分别位于绘线尺的两侧，所述定位孔一的轴线和所述定位孔二的轴线在同一直线，铰接轴上有观察孔，所述观察孔上有十字形刻度，所述定位孔一和所述定位孔二上均有十字形刻度，所述观察孔的轴线与所述定位孔一的轴线之间的连线以及所述观察孔的轴线与所述定位孔二的轴线之间的连线重合，且与绘线尺的轴线也重合，所述限位板一和所述限位板二背面均有磁铁，所述绘线尺上带有刻度，所述绘线尺还具有滑槽，所述滑槽中有所述滑块进行滑动，所述滑块中有安装通孔，所述安装通孔中可插入划线笔，所述安装通孔侧面螺纹连接有紧固螺钉，所述紧固螺钉可对所述划线笔进行夹紧。
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