【技术实现步骤摘要】
教师用资料分类存放装置
本技术涉及教师教学用具领域，具体地说是教师用资料分类存放装置。
技术介绍
教师被人誉为辛勤的园丁，是最伟大的职业之一。而教师在教书育人时需要使用大量的书籍，资料等。现在的教师用资料一般存放于体积较大的资料存放柜里，或者放在自己办公桌的抽屉里，没有专门的资料存放装置，即无法清楚的将各类资料全部分开存放，以至于需要使用时寻找十分不便。且资料存放柜一般体型较大，移动不便且占据办公室较大空间，另在天气较为潮湿的季节，久放的资料容易受潮发霉而造成损失，因此需要在此基础上做进一步的改进。
技术实现思路
本技术的目的是提供教师用资料分类存放装置，以解决上述背景中提出现在的教师用资料一般存放于体积较大的资料存放柜里，或者放在自己办公桌的抽屉里，没有专门的资料存放装置，即无法清楚的各类资料全部分开存放，以至于需要使用时寻找十分不便。且资料存放柜一般体型较大，移动不便且占据办公室较大空间，另在天气较为潮湿的季节，久放的资料容易受潮发霉而造成损失的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
【技术保护点】
1.教师用资料分类存放装置，其特征在于：包括装置本体，所述装置本体内设置有防潮夹层，所述防潮夹层内部开设有第二放置槽，所述防潮夹层上设置有四排透气孔，所述防潮夹层上方设置有盖板，所述盖板的两侧设置有卡块，所述装置本体上设置有与所述卡块相配合的卡槽，所述防潮夹层将所述装置本体分隔成两部分，所述防潮夹层的一侧设置有第一抽屉，所述第一抽屉下方依次设置有三个第一存放腔，每个所述第一存放腔下方均设置有第一隔板，每个所述第一隔板上均设置有第一固定板，每个所述第一固定板的两侧均对称设置有两个第一推板，每个第一推板均通过第一弹簧与所述第一固定板连接，所述防潮夹层远离所述第一抽屉的一侧设置有...
【技术特征摘要】
1.教师用资料分类存放装置，其特征在于：包括装置本体，所述装置本体内设置有防潮夹层，所述防潮夹层内部开设有第二放置槽，所述防潮夹层上设置有四排透气孔，所述防潮夹层上方设置有盖板，所述盖板的两侧设置有卡块，所述装置本体上设置有与所述卡块相配合的卡槽，所述防潮夹层将所述装置本体分隔成两部分，所述防潮夹层的一侧设置有第一抽屉，所述第一抽屉下方依次设置有三个第一存放腔，每个所述第一存放腔下方均设置有第一隔板，每个所述第一隔板上均设置有第一固定板，每个所述第一固定板的两侧均对称设置有两个第一推板，每个第一推板均通过第一弹簧与所述第一固定板连接，所述防潮夹层远离所述第一抽屉的一侧设置有第二抽屉，所述第二抽屉下方依次设置有四个第二存放腔，每个所述第二存放腔下方均设置有第二隔板，每个所述第二隔板上均设置有第二固定板，每个所述第二固定板的两侧均对称设置有两个第二推板，每个第二推板均通过第二弹簧与所述第二固定板连接；
每个所述第一存放腔和每个所述第二存放腔的外侧均设置有分类盒，所述分类盒内部开设有...
【专利技术属性】
技术研发人员：章晟，
申请(专利权)人：诸暨市得贝文具用品有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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