一种MINI数字化英语听力教学设备制造技术

本实用新型专利技术涉及听力设备技术领域，具体为一种MINI数字化英语听力教学设备，包括装置主体，装置主体上设有显示屏，装置主体内设有与外界相连通的耳机插孔；装置主体上还设有两个相互对称的弹力带，其中一个弹力带的末端设有矩形块，矩形块内设有与外界相连通的矩形孔，另外一个弹力带的背面设有毛面魔术贴，设有毛面魔术贴的弹力带的背面还设有刺面魔术贴，弹力带的末端还设有凸柱。本实用新型专利技术方便安装以及拆卸，且便于携带，给使用者带来便利。

A mini digital English listening teaching equipment

【技术实现步骤摘要】
一种MINI数字化英语听力教学设备
本技术涉及听力设备
，具体为一种MINI数字化英语听力教学设备。
技术介绍
英语听力教学设备主要用来播放英语，为学习者提供语音学习，随着社会的不断发展，数字化英语听力教学设备也在不断的被普及推广使用，但是一般的数字化英语听力教学设备不便于携带，在一定程度上给使用者带来较多的不便。鉴于此，我们提出一种MINI数字化英语听力教学设备。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种MINI数字化英语听力教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的一般的数字化英语听力教学设备不便于携带，在一定程度上给使用者带来较多不便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种MINI数字化英语听力教学设备，包括装置主体，所述装置主体上设有显示屏，所述装置主体内设有与外界相连通的耳机插孔；所述装置主体上还设有两个相互对称的弹力带，其中一个所述弹力带的末端设有矩形块，所述矩形块内设有与外界相连通的矩形孔，另外一个所述弹力带的背面设有毛面魔术贴，设有毛面魔术贴的所述弹力带的背面还设有刺面魔术贴，所述毛面魔术贴与所述刺面魔术贴之间粘接配合。优选的，所述装置主体上设有SD卡槽，所述装置主体上还设有USB接口。优选的，所述装置主体的底面还设有两个相互对称的矩形槽，所述矩形槽的前后两侧槽壁上均设有与外界相连通的环形槽。优选的，所述弹力带的末端还设有凸柱，所述凸柱内设有与外界相连通且沿着凸柱长度方向设置的通孔。优选的，所述通孔的孔壁上紧密粘接有限位盘，所述通孔内还设有两个相互对称的固定柱，两个所述固定柱分别位于所述限位盘的左右两侧，所述限位盘与所述固定柱之间设有复位弹簧，所述复位弹簧的一端紧密粘接在所述限位盘上，所述复位弹簧的另一端紧密粘接在所述固定柱上。优选的，所述固定柱的末端还设有插柱，所述插柱与所述环形槽之间插接配合。优选的，所述显示屏的表面还设有耐磨层。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过在装置主体上设置的弹力带，便于将弹力带环绕固定在手腕部位，便于使用者携带，另外通过设置的矩形槽与环形槽，插柱与环形槽之间插接配合，便于在需要的时候，将插柱向后挤压，使插柱脱离环形槽，将弹力带从装置主体上拆卸，方便使用，解决了一般的数字化英语听力教学设备不便于携带，在一定程度上给使用者带来较多不便的问题。2、本技术通过在显示屏上设置的耐磨层，提高显示屏的耐磨性能，使其不易磨损，有利于延长其使用寿命，解决了一般的数字化英语听力教学设备上的显示屏在长时间使用后，容易出现磨损严重的问题。附图说明图1为本技术实施例1的结构示意图；图2为本技术实施例1的爆炸图；图3为本技术装置主体的仰视图；图4为本技术图2中A处的放大图；图5为本技术图2中B处的放大图；图6为本技术弹力带的后视图；图7为本技术实施例2的结构示意图。图中：1、装置主体；10、显示屏；11、耳机插孔；12、SD卡槽；13、USB接口；14、矩形槽；141、环形槽；2、弹力带；20、矩形块；21、矩形孔；22、毛面魔术贴；23、刺面魔术贴；3、凸柱；30、通孔；31、限位盘；32、复位弹簧；33、固定柱；34、插柱；4、耐磨层。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。实施例1一种MINI数字化英语听力教学设备，如图1至图6所示，包括装置主体1，装置主体1上设有显示屏10，装置主体1内设有与外界相连通的耳机插孔11，装置主体1上设有SD卡槽12，装置主体1上还设有USB接口13；装置主体1上还设有两个相互对称的弹力带2，其中一个弹力带2的末端设有矩形块20，矩形块20内设有与外界相连通的矩形孔21，另外一个弹力带2的背面设有毛面魔术贴22，设有毛面魔术贴22的弹力带2的背面还设有刺面魔术贴23，毛面魔术贴22与刺面魔术贴23之间粘接配合，便于在使用时，将未设有矩形块20的弹力带2的末端穿过矩形孔21后，再将毛面魔术贴22粘在刺面魔术贴23上，从而实现将装置主体1固定在手腕部位处，方便操作也便于携带；装置主体1的底面还设有两个相互对称的矩形槽14，矩形槽14的前后两侧槽壁上均设有与外界相连通的环形槽141，弹力带2的末端还设有凸柱3，凸柱3紧密粘接在弹力带2上，保证其结构更加牢固稳定；凸柱3内设有与外界相连通且沿着凸柱3长度方向设置的通孔30，通孔30的孔壁上紧密粘接有限位盘31，限位盘31位于凸柱3的中心位置处，保证处在限位盘31两侧的通孔30的深度相等；通孔30内还设有两个相互对称的固定柱33，两个固定柱33分别位于限位盘31的左右两侧，限位盘31与固定柱33之间设有复位弹簧32，复位弹簧32的一端紧密粘接在限位盘31上，复位弹簧32的另一端紧密粘接在固定柱33上，保证在朝着限位盘31的位置挤压两个固定柱33的时候，复位弹簧32被压缩，固定柱33正好收纳至通孔30内，在松开固定柱33的时候，在复位弹簧32的弹力作用下，固定柱33会恢复原状；固定柱33的末端还设有插柱34，插柱34与环形槽141之间插接配合，便于在需要的时候，将插柱34从环形槽141内取出，实现对弹力带2进行拆卸。本实施例中，矩形块20采用天然橡胶材料制成，天然橡胶材料具有较好的弹性，在受到挤压时，能够保证使用者的手臂更加舒适。本实施例中，通过设置的弹力带2，便于将弹力带2环绕固定在手腕部位，实现将装置主体1佩戴在手上，方便携带，也便于使用，解决了一般的数字化英语听力教学设备不便于携带，在一定程度上给使用者带来较多不便的问题。实施例2在具体操作中，为了提高显示屏10的使用寿命，避免其磨损严重而损坏，因此，在实施例1的基础上对显示屏10作出改进，作为一种优选实施例，如图7所示，显示屏10的表面还设有耐磨层4。本实施例中，耐磨层4采用钢化膜材料制成，钢化膜材料的耐磨性能好，且具有较好的防摔性，在发生一定碰撞时不易损坏。本实施例中，通过设置的耐磨层4，提高显示屏10的耐磨性能，延长其使用寿命，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种MINI数字化英语听力教学设备，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)上设有显示屏(10)，所述装置主体(1)内设有与外界相连通的耳机插孔(11)；所述装置主体(1)上还设有两个相互对称的弹力带(2)，其中一个所述弹力带(2)的末端设有矩形块(20)，所述矩形块(20)内设有与外界相连通的矩形孔(21)，另外一个所述弹力带(2)的背面设有毛面魔术贴(22)，设有毛面魔术贴(22)的所述弹力带(2)的背面还设有刺面魔术贴(23)，所述毛面魔术贴(22)与所述刺面魔术贴(23)之间粘接配合。/n

【技术特征摘要】
1.一种MINI数字化英语听力教学设备，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)上设有显示屏(10)，所述装置主体(1)内设有与外界相连通的耳机插孔(11)；所述装置主体(1)上还设有两个相互对称的弹力带(2)，其中一个所述弹力带(2)的末端设有矩形块(20)，所述矩形块(20)内设有与外界相连通的矩形孔(21)，另外一个所述弹力带(2)的背面设有毛面魔术贴(22)，设有毛面魔术贴(22)的所述弹力带(2)的背面还设有刺面魔术贴(23)，所述毛面魔术贴(22)与所述刺面魔术贴(23)之间粘接配合。


2.根据权利要求1所述的MINI数字化英语听力教学设备，其特征在于：所述装置主体(1)上设有SD卡槽(12)，所述装置主体(1)上还设有USB接口(13)。


3.根据权利要求1所述的MINI数字化英语听力教学设备，其特征在于：所述装置主体(1)的底面还设有两个相互对称的矩形槽(14)，所述矩形槽(14)的前后两侧槽壁上均设有与外界相连通的环形槽(141)。


4...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭娟，李西伦，
申请(专利权)人：湖南化工职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43