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一种思维训练智能学习机制造技术

技术编号:23912799 阅读:77 留言:0更新日期:2020-04-22 20:22
本实用新型专利技术涉及电子产品技术领域,公开了一种思维训练智能学习机,包括主机和与主机配合使用的若干组标签卡,主机包括机壳,机壳内设置有电路板,电路板上集成处理器和存储器,存储器内预存有供处理器调用的运行数据;机壳上设置有按钮和显示屏,显示屏与电路板电连接;主机上还设置有语音播报器,处理器控制语音播报器进行语音播报;学习机还包括交互器,交互器上设有射频识别区和RFID读卡器,RFID读卡器位于射频识别区位置对应,当标签卡放置于射频识别区时,RFID读卡器读取标签卡内的信息并发送至处理器。本实用新型专利技术通过交互器上的RFID读卡器读取标签卡的档案信息,并与训练题目进行匹配,促进儿童动脑进行思考,达到了训练思维的目的。

An intelligent learning machine for thinking training

【技术实现步骤摘要】
一种思维训练智能学习机
本技术涉及电子产品
,主要涉及一种儿童用的学习机,尤其涉及一种思维训练智能学习机。
技术介绍
当今社会的节奏较快,对儿童的教育已经早早的提上了日程,多数家长在对处于儿童时期的孩子进行多种思维训练,促进引导教育,帮助儿童开发智力,促进脑部的发育,便于儿童在今后的学习中更容易掌握知识和技能。目前,市场上有诸多辅助儿童学习的学习机,主要通过触摸、点选等方式实现人机互动。这种模式下,学习机将所有的学习答案或结果进行罗列展示以供儿童选取,儿童仅仅通过简单的操作即完成学习过程。这种学习机承担了大量的运算、对比和选择过程,减轻了儿童的负担,但忽略了儿童的思维训练,儿童在利用学习机进行学习的过程中仅仅是完成了题目,没有自身进行计算、识别,没有达到提高自身思维能力的效果。同时,这种学习机适合大龄儿童使用,不适用于幼龄儿童。因此,现有的学习机不能很好的锻炼幼龄儿童的思维,不利于开发幼龄儿童的智力,需要对学习机进行调整优化,提出更为合理的技术方案,解决现有技术中存在的技术问题。
技术实现思路
本技术提供了一种思维训练智能学习机,旨在引导儿童进行思考,主动去认知和思考,并提高自身的动手能力,通过选取标签卡的形式实现人机互动,增加儿童的行动高能力;以此能够训练儿童的思维。为了实现上述效果,本技术所采用的技术方案为:一种思维训练智能学习机,包括主机和与主机配合使用的若干组标签卡,具体地说,所述的主机包括机壳,机壳内设置有电路板,电路板上集成处理器和存储器,所述的存储器内预存有供处理器调用的运行数据;所述的机壳上设置有按钮和显示屏,显示屏与电路板电连接;所述的主机上还设置有语音播报器,语音播报器与电路板电连接,处理器控制语音播报器进行语音播报;所述的学习机还包括交互器,所述的交互器上设有射频识别区,所述的交互器内设置有RFID读卡器,RFID读卡器位于射频识别区位置对应,当标签卡放置于射频识别区时,RFID读卡器读取标签卡内的信息并发送至处理器。上述公开的智能学习机,通过处理器调用存储器内的运行数据,在显示屏上展示对应的训练题目,所述训练题目的答案与某一张标签卡对应,需要通过思考和计算后,确认正确的标签卡,并找到该标签卡放置于射频识别区内,此时RFID读卡器读取标签卡的档案信息,RFID读卡器获取档案信息后将其发送至处理器,处理器进行配对处理,若档案信息为训练题目所需的答案,则表示答题正确,通过语音播报器提示正确,并在显示屏上进行显示,若档案信息不为训练题目所需答案,则通过语音播报器提示错误,并在显示屏上进行显示。优选的,训练题目可采用但不限于图形识别题、四则运算题、规律推断题。进一步的,对上述技术方案中公开的按钮进行优化,为方便操作,提高人机互动的效率,作为一种可行的选择,所述的按钮至少包括电源按钮和切换按钮,所述的电源按钮连接至电路板的供电电路中,用于控制整个主机的启动和关闭;所述的切换按钮连接至电路板,并向处理器发送切换信号。具体的,处理器一次从存储器内挑选若干题目展示于显示屏上,当处理器接收到切换信号时,重新换一批题目进行展示,供训练者挑选解答。进一步的,对上述技术方案中公开的交互器进行优化,交互器用于人机交互,训练者可从交互器处输入命令,交互器的形状无需刻意限定,为便于训练者在使用时操作轻松,作为一种可行的选择,所述的交互器包括水平的顶面和一倾斜的侧面,所述的主机位于交互器的顶面上并与交互器铰接,显示屏与交互器顶面之间的夹角可调节,所述的射频识别区位于侧面上,该倾斜的侧面朝向训练者的面部,使得训练者在操作时更加轻松。进一步的,对上述技术方案中公开的射频识别区进行优化,射频识别区与显示屏上的多道训练题一一对应,作为一种可行的选择,所述的射频识别区包括若干识别窗口,每个识别窗口对应一个独立的RFID读卡器。这样设置的好处在于,将每个识别窗口与一道训练题对应,将一个标签卡置于该识别窗口上之后,对应的RFID读卡器读取标签卡上的档案信息并发送至处理器,处理器将该档案信息与对应的训练题进行匹配并得出结果。采用多个识别窗口,可实现多道题同时进行核对,提高了题目核对的效率和直观性。进一步的,对上述技术方案中公开的交互器继续优化,作为一种可行的选择,所述的交互器上设置有数字选取区,数字选取区内设置有数字键,所述的数字键与电路板电连接,当按下数字键时,数字键向处理器发送对应的选取信号。处理器将题目展示于显示屏上时,每个题目对应一个题目序号,当按下与题目序号对应的数字键时,表示选择该题目进行训练,如此选择十分快捷。进一步的,对上述技术方案中公开的标签卡进行有优化,作为一种可行的选择,所述的标签卡为无源电子标签卡,每张电子标签卡内含有不同的档案信息。再进一步,对上述技术方案中公开的标签卡继续优化,由于标签卡的数量较多,儿童对于标签卡的识别能力有限,为方便儿童区分每张标签卡,对标签卡的结构进行改变,作为一种可行的选择,所述的标签卡上设置有识别码,每张标签卡上的识别码不同。优选的,所述的识别码为设于标签卡表面的凸起。再进一步,对上述技术方案中公开的标签卡继续优化,提出较为具体的识别码方案,所述的每组标签卡上的识别码由一种类型的单一图形组成,同组标签卡内的不同标签卡上单一图形的数量不同。进一步的,对上述技术方案中公开的单一图形进行优化,作为可行的选择,所述的单一图形包括圆形、三角形、椭圆形、四边形或五角星形。进一步的,对上述技术方案中公开的标签卡进行优化,作为一种可行的选择,所述的标签卡的组数为五,每组标签卡包括一张大图形标签卡和九张小图形标签卡。以此对标签卡进行分类,方便儿童进行识别和记忆。与现有技术相比,本技术的有益效果为:1.本技术将显示屏和交互器连接,通过交互器上的RFID读卡器读取标签卡的档案信息,并与训练题目进行匹配,儿童在选择标签卡的过程中,需要动脑进行思考,达到了训练思维的目的。2.本技术设置多个识别窗口,可同时进行多个题目的练习和核对,使得训练结果更加直观,提高了训练的效率。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,应当理解,以下附图仅表示出了本技术的部分实施例,因此不应看作是对范围的限定,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其它相关的附图。图1是学习机的结构示意图;图2是第一组标签卡的示意图;图3是第二组标签卡的示意图;图4是第三组标签卡的示意图;图5是第四组标签卡的示意图;图6是第五组标签卡的示意图。上图中,各标号的含义是:1-机壳;2-显示屏;3-电源按钮;4-切换按钮;5-交互器;6-识别窗口;7-数字键。具体实施方式下面结合附图及具体实施例对本技术做进一步阐释。实施例如图1~图6所示,本实施例公开了一种思维训练智能学习机本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思维训练智能学习机,包括主机和与主机配合使用的若干组标签卡,其特征在于:所述的主机包括机壳(1),机壳(1)内设置有电路板,电路板上集成处理器和存储器,所述的存储器内预存有供处理器调用的运行数据;所述的机壳(1)上设置有按钮和显示屏(2),显示屏(2)与电路板电连接;所述的主机上还设置有语音播报器,语音播报器与电路板电连接,处理器控制语音播报器进行语音播报;所述的学习机还包括交互器(5),所述的交互器(5)上设有射频识别区,所述的交互器(5)内设置有RFID读卡器,RFID读卡器位于射频识别区位置对应,当标签卡放置于射频识别区时,RFID读卡器读取标签卡内的信息并发送至处理器。/n

【技术特征摘要】
1.一种思维训练智能学习机,包括主机和与主机配合使用的若干组标签卡,其特征在于:所述的主机包括机壳(1),机壳(1)内设置有电路板,电路板上集成处理器和存储器,所述的存储器内预存有供处理器调用的运行数据;所述的机壳(1)上设置有按钮和显示屏(2),显示屏(2)与电路板电连接;所述的主机上还设置有语音播报器,语音播报器与电路板电连接,处理器控制语音播报器进行语音播报;所述的学习机还包括交互器(5),所述的交互器(5)上设有射频识别区,所述的交互器(5)内设置有RFID读卡器,RFID读卡器位于射频识别区位置对应,当标签卡放置于射频识别区时,RFID读卡器读取标签卡内的信息并发送至处理器。


2.根据权利要求1所述的思维训练智能学习机,其特征在于:所述的按钮至少包括电源按钮(3)和切换按钮(4),所述的电源按钮(3)连接至电路板的供电电路中;所述的切换按钮(4)连接至电路板,并向处理器发送切换信号。


3.根据权利要求1所述的思维训练智能学习机,其特征在于:所述的交互器(5)包括水平的顶面和一倾斜的侧面,所述的主机位于交互器(5)的顶面上并与交互器(5)铰接,所述的射频识别区位于侧面上。


4.根据权利要求1或3所述的思维训练智能学...

【专利技术属性】
技术研发人员:周华
申请(专利权)人:周华
类型:新型
国别省市:重庆;50

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