一种自习模式管控方法及终端技术

本发明专利技术公开了一种自习模式管控方法及终端，包括步骤：初始化一个自习模式开关字段，自习模式开关字段用于标记自习模式是处于开启还是关闭状态；获取自习模式设置数据，根据自习模式设置数据标记自习模式开关字段的开关状态，根据开关状态和所述自习模式设置数据对功能模块进行控制；本发明专利技术通过与终端连接的控制端进行设置，并在终端上初始化一个用来标记开关状态的自习模式开关字段，通过自习模式设置数据和自习模式开关字段判断自习模式的开关状态，并根据开关状态和预先设置的自习模式配置，对功能模块进行控制，以限制声音外放、玩游戏等现象，从而起到监控学生自习的作用，为自习的使用场景提供更沉浸式的学习体验。

A control method and terminal of self study mode

【技术实现步骤摘要】
一种自习模式管控方法及终端
本专利技术涉及教育领域，特别涉及一种自习模式管控方法及终端。
技术介绍
目前在学校、培训机构等教育场景下，已经逐步开始使用平板电脑等移动智能设备来进行课堂教学。老师可以通过平板电脑进行课堂内容投射以及与学生间的教学互动。当前平板电脑提供给学生的权限太过自由，部分学生会在自习或者课后期间，自行使用平板电脑玩游戏以及使用与娱乐相关的应用。特别是自习课的时候，不仅影响学生自身的学习，还会因为声音外放等情况影响其他同学的自习时间。针对上述问题，现有的一些方案包括：1、通过设备管控系统，指定平板电脑内的系统只能安装某些学校指定的应用程序，以此杜绝学生使用其他应用程序。该指定一直生效，无法根据时间来动态控制PAD的应用使用权限。2、在移动智能设备里提供家长管控权限设置功能，可设置移动智能设备可使用的应用程序和可访问的网站。该方案需要每次输入密码来验证家长权限后才能打开和关闭管控功能。但是同样的，无法根据时间来动态控制移动智能设备的应用使用权限。同时存在家长密码泄露的可能性。上述的两种技术方案，还存在管控能力较少、管控能力分散、只能用户逐个去设置应用程序使用权限以及无法做到远程设置等缺点。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是：提供一种自习模式管控方法及终端，能够提供一个良好的自习环境。为了解决上述技术问题，本专利技术采用的技术方案为：一种自习模式管控方法，包括步骤：S1、初始化一个自习模式开关字段，所述自习模式开关字段用于标记自习模式是处于开启还是关闭状态；S2、获取所述自习模式设置数据，根据所述自习模式设置数据标记所述自习模式开关字段的开关状态，根据所述开关状态和所述自习模式设置数据对功能模块进行控制。为了解决上述技术问题，本专利技术采用的另一种技术方案为：一种自习模式管控终端，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现以下步骤：S1、初始化一个自习模式开关字段，所述自习模式开关字段用于标记自习模式是处于开启还是关闭状态；S2、获取所述自习模式设置数据，根据所述自习模式设置数据标记所述自习模式开关字段的开关状态，根据所述开关状态和所述自习模式设置数据对功能模块进行控制。本专利技术的有益效果在于：一种自习模式管控方法及终端，用户可以通过与终端连接的控制端进行设置，并在终端上初始化一个用来标记自习模式开关状态的自习模式开关字段，通过自习模式设置数据和自习模式开关字段判断自习模式的开关状态，并根据开关状态和预先设置的自习模式配置，对功能模块进行控制，以限制声音外放、玩游戏等现象，从而起到监控学生自习的作用，为自习的使用场景提供更沉浸式的学习体验。附图说明图1为本专利技术实施例的一种自习模式管控方法的流程示意图；图2为本专利技术实施例的一种自习模式管控方法的具体流程图；图3为本专利技术实施例的一种自习模式管控终端的结构示意图；图4为本专利技术实施例的一种自习模式管控终端与服务端、控制端配合使用的结构示意图。标号说明：1、一种自习模式管控终端；2、处理器；3、存储器。具体实施方式为详细说明本专利技术的
技术实现思路
、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图予以说明。本专利技术最关键的构思在于：通过接收在控制端设置的自习模式设置数据，根据预先初始化的自习模式开关字段进行监听，从而在开启自习模式时按照自习模式设置数据对功能模块进行控制。在此之前，为了便于理解本专利技术的技术方案，对于本专利技术中涉及的英文缩写、设备等进行说明如下：(1)、SystemUI：原生的安卓模块，封装了一些列系统功能，包括系统状态栏、通知中心、快捷设置中心和一键清理等。(2)、AudioManager，原生的安卓模块，封装了一列的声音控制接口。(3)、WIFIManager：原生的安卓模块，封装了一列的WIFI控制接口。(4)、Launcher：原生的安卓模块，实现了安卓手机桌面的图标、几个桌面页面之间的切换、新增页面以及在桌面上显示小部件等等功能。(5)、ContentObserver：监听数据库内容的变化，它的作用是观察或捕捉特定统一资源标识符引起的数据库的变化，继而做一些相应的处理。请参照图1以及图2，一种自习模式管控方法，包括步骤：S1、初始化一个自习模式开关字段，所述自习模式开关字段用于标记自习模式是处于开启还是关闭状态；S2、获取所述自习模式设置数据，根据所述自习模式设置数据标记所述自习模式开关字段的开关状态，根据所述开关状态和所述自习模式设置数据对功能模块进行控制。从上述描述可知，用户可以通过与终端连接的控制端进行设置，并在终端上初始化一个用来标记自习模式开关状态的自习模式开关字段，通过自习模式设置数据和自习模式开关字段判断自习模式的开关状态，并根据开关状态和预先设置的自习模式配置，对功能模块进行控制，以限制声音外放、玩游戏等现象，从而起到监控学生自习的作用，为自习的使用场景提供更沉浸式的学习体验。进一步地，所述步骤S2具体为：S21、获取所述自习模式设置数据，所述自习模式设置数据包括自习时间段；S22、实时监听当前时间，判断所述当前时间是否位于所述自习时间段，若是，则所述自习模式开关字段标记为开启状态，对所述功能模块进行禁止使用，否则，所述自习模式开关字段标记为关闭状态，取消对所述功能模块的禁止使用。从上述描述可知，通过设置自习时间段来控制自习模式开关字段标记的开关状态，便于控制端的用户根据实际的自习时间进行灵活控制。进一步地，还包括步骤：接收一键设置状态信息，判断所述一键设置状态信息是否为一键开启状态信息，若是，则将所述自习模式开关字段标记为开启状态，对所述功能模块进行禁止使用，否则将所述自习模式开关字段标记为关闭状态，取消对所述功能模块的禁止使用。从上述描述可知，在一些突发状况下，自习时间需要临时更换，用户在控制端临时开启或关闭自习模式，终端进行响应，以适应突发状况。进一步地，所述步骤S1和所述步骤S2之间还包括步骤：在SystemUI，AudioManager，WIFIManager以及桌面Launcher内分别设置一个ContentObserver接口来监听所述自习模式开关字段标记的开关状态。从上述描述可知，功能模块内能够自动监控开关状态，从而根据开关状态及时进行控制。进一步地，所述步骤S2具体为：获取所述自习模式设置数据，所述自习模式设置数据包括自习时间段和白名单应用列表；实时监听当前时间，判断所述当前时间是否位于所述自习时间段，若是，则所述自习模式开关字段标记为开启状态，所述ContentObserver接口监听到所述开启状态，所述SystemUI禁止通知提示，所述AudioManager禁止声音外放，所述WIFIManager禁止关本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种自习模式管控方法，其特征在于，包括步骤：/nS1、初始化一个自习模式开关字段，所述自习模式开关字段用于标记自习模式是处于开启还是关闭状态；/nS2、获取所述自习模式设置数据，根据所述自习模式设置数据标记所述自习模式开关字段的开关状态，根据所述开关状态和所述自习模式设置数据对功能模块进行控制。/n

【技术特征摘要】
1.一种自习模式管控方法，其特征在于，包括步骤：
S1、初始化一个自习模式开关字段，所述自习模式开关字段用于标记自习模式是处于开启还是关闭状态；
S2、获取所述自习模式设置数据，根据所述自习模式设置数据标记所述自习模式开关字段的开关状态，根据所述开关状态和所述自习模式设置数据对功能模块进行控制。


2.根据权利要求1所述的一种自习模式管控方法，其特征在于，所述步骤S2具体为：
S21、获取所述自习模式设置数据，所述自习模式设置数据包括自习时间段；
S22、实时监听当前时间，判断所述当前时间是否位于所述自习时间段，若是，则所述自习模式开关字段标记为开启状态，对所述功能模块进行禁止使用，否则，所述自习模式开关字段标记为关闭状态，取消对所述功能模块的禁止使用。


3.根据权利要求2所述的一种自习模式管控方法，其特征在于，还包括步骤：
接收一键设置状态信息，判断所述一键设置状态信息是否为一键开启状态信息，若是，则将所述自习模式开关字段标记为开启状态，对所述功能模块进行禁止使用，否则将所述自习模式开关字段标记为关闭状态，取消对所述功能模块的禁止使用。


4.根据权利要求1所述的一种自习模式管控方法，其特征在于，所述步骤S1和所述步骤S2之间还包括步骤：
在SystemUI，AudioManager，WIFIManager以及桌面Launcher内分别设置一个ContentObserver接口来监听所述自习模式开关字段标记的开关状态。


5.根据权利要求4所述的一种自习模式管控方法，其特征在于，所述步骤S2具体为：
获取所述自习模式设置数据，所述自习模式设置数据包括自习时间段和白名单应用列表；
实时监听当前时间，判断所述当前时间是否位于所述自习时间段，若是，则所述自习模式开关字段标记为开启状态，所述ContentObserver接口监听到所述开启状态，所述SystemUI禁止通知提示，所述AudioManager禁止声音外放，所述WIFIManager禁止关闭WIFI，所述桌面Launcher禁止启动所述白名单应用列表之外的应用程序；
否则，所述自习模式开关字段标记为关闭状态，所述ContentObserver接口监听到所述关闭状态，所述SystemUI允许通知提示，并将之前被禁止的通知进行逐一弹出，所述AudioManager允许声音外放，所述WIFIManager允许关闭WIFI，所述桌面Launche允许启动任意的应用程序。


6.一种自习模式管控终端，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘德建，林春伟，钟良德，郭玉湖，
申请(专利权)人：福建天泉教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：福建;35