【技术实现步骤摘要】
一种多用途学生用数学尺装置
本专利技术涉及一种教学文具，尤其涉及一种多用途学生用数学尺装置。
技术介绍
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。现有技术中，在数学学习或研究中，经常会进行绘图，但现有技术中的数学绘图尺大多是单个的，使用不方便，在绘制角度线时，需要量角器测量，再用直尺划线，画垂直线时也需要三角板，绘图效率较低，因此，存在改进空间。
技术实现思路
本专利技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种多用途学生用数学尺装置。本专利技术通过以下技术方案来实现上述目的：本专利技术包括主尺、连接孔、角度指针、角度尺、转轴、副尺、主尺滑槽，所述主尺的一端中部设置所述连接孔，所述主尺设置所述连接孔的端部设置所述角度指针，所述角度尺的中部设置有所述转轴，所述转轴与所述连接孔之间可拆卸转动连接，所述副尺的中部设置有与所述主尺宽度相匹配的所述主尺滑槽，所述副尺通过所述主尺滑槽与所述主尺之间可拆卸滑动连接。作为改进，所述主尺的中部设置有划线槽，所述划线槽贯穿所述主尺。所述划线槽的宽度与绘图笔的笔尖宽度相匹配。优选的，所述主尺的两侧均设置有刻度。所述副尺的两侧均设置有刻度。所述主尺与所述角度尺连接的一段厚度低于主尺的另一段。本专利技术的有益效果在于：本专利技术是一种多用途学生用数学尺装置，与现有技术相比，本专利技术能够快速绘制出角度线、水平线、垂直线，多种绘图用法...
【技术保护点】
1.一种多用途学生用数学尺装置，其特征在于：包括主尺、连接孔、角度指针、角度尺、转轴、副尺、主尺滑槽，所述主尺的一端中部设置所述连接孔，所述主尺设置所述连接孔的端部设置所述角度指针，所述角度尺的中部设置有所述转轴，所述转轴与所述连接孔之间可拆卸转动连接，所述副尺的中部设置有与所述主尺宽度相匹配的所述主尺滑槽，所述副尺通过所述主尺滑槽与所述主尺之间可拆卸滑动连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种多用途学生用数学尺装置，其特征在于：包括主尺、连接孔、角度指针、角度尺、转轴、副尺、主尺滑槽，所述主尺的一端中部设置所述连接孔，所述主尺设置所述连接孔的端部设置所述角度指针，所述角度尺的中部设置有所述转轴，所述转轴与所述连接孔之间可拆卸转动连接，所述副尺的中部设置有与所述主尺宽度相匹配的所述主尺滑槽，所述副尺通过所述主尺滑槽与所述主尺之间可拆卸滑动连接。
2.根据权利要求1所述的多用途学生用数学尺装置，其特征在于：所述主尺的中部设置有划线槽，所述划线槽贯穿所...
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