一种学习桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学习桌，包括桌面、支撑件、支撑脚、收纳架、烘脚装置和固定件；桌面拐角处为弧形结构，且外侧套接防护件；桌面底部设置支撑件，支撑件设置于烘脚装置两侧，支撑件底部设置支撑脚；支撑脚为圆台型结构，且底部设置防滑件；支撑件内部设置转动杆和风扇，风扇连接转动杆，且在竖直方向等距设置成一排；烘脚装置内设置放置板和多个发热管；收纳架竖直放置，收纳架内部设置多个收纳格。本实用新型专利技术通过设置烘脚装置和多个风扇，为使用人员营造舒适的学习环境，可提高使用人员的学习效率，并且通过设置带有多个收纳格的收纳架，方便对不同文件进行分类收纳，查找文件较为省时省力。

A learning table

【技术实现步骤摘要】
一种学习桌
本技术涉及学习桌
，尤其涉及一种学习桌。
技术介绍
学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于学生使用，自古以来，家长对孩子的学习就是相当关心的，总是希望自己的孩子能够好好学习，当然也希望给自己的孩子准备一张适合其学习的学习桌，在冬季天气较为寒冷时，学生在学习时，尤其容易冻脚，而在夏季天气炎热时，学生在学习时，又容易因燥热无法投入学习中，会对学生的学习效率带来极大影响；并且学生的学习资料多种多样，往往直接堆在学习桌上，不仅显得桌面很乱，还很难从其中找出自己所需要的资料。
技术实现思路
为解决
技术介绍
中存在的技术问题，本技术提出一种学习桌。本技术提出的一种学习桌，包括桌面、支撑件、支撑脚、收纳架、烘脚装置和固定件；桌面拐角处为弧形结构，且外侧套接防护件；桌面底部设置支撑件，支撑件设置于烘脚装置两侧，支撑件底部设置支撑脚；支撑脚为圆台型结构，且底部设置防滑件；支撑件内部设置转动杆和风扇；固定件内设置双轴电机，双轴电机两端连接输出轴，输出轴另一端穿过支撑件，输出轴末端固定连接第一锥齿轮，转动杆上固定设置第二锥齿轮，第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合连接，输出轴转动连接转动杆；风扇连接转动杆，且在竖直方向等距设置成一排；支撑件上设置透风板，透风板通过螺栓与支撑件连接，透风板表面均匀设置透风孔；双轴电机带动输出轴转动，输出轴通过第一锥齿轮和第二锥齿轮带动转动杆转动，进而带动风扇转动，风扇带动使用人员附近空气流动，带来清凉效果，适合夏季炎热天气使用；烘脚装置设置于桌面下方，且位于固定件上方，烘脚装置两侧连接支撑件，烘脚装置内设置放置板和多个发热管；放置板设置于发热管上方，放置板表面均匀设置通孔；冬季天气较冷时，使用人员将脚伸入烘脚装置内，脚底接触放置板顶部，启动烘脚装置，发热管散发出热量，为双脚带来温暖，提高学习效率。收纳架底部连接桌面，收纳架竖直放置，收纳架内部设置多个收纳格；收纳格由隔板隔开，便于对不同文件进行分类收纳，查找文件较为省时省力，且摆放整齐。优选的，放置板顶部由木质材料制成，对使用人员脚部起到保护作用，避免烫伤使用人员脚部，放置板底部由铜合金材料制成，吸热较快，能够快速给使用人员的双脚供暖。优选的，发热管在水平方向等距设置成一排，且电性连接外部供电系统，发热管将电能转化为热能，供使用人员取暖。优选的，防护件由软性橡胶材料制成，防护效果较佳，避免碰伤使用人员。优选的，防滑件由橡胶材料制成，明显增大学习桌与地面之间的摩擦力，提高学习桌的稳定性。本技术中，通过设置烘脚装置，在冬天天气寒冷时，可供使用人员取暖，在夏季天气炎热时，可通过启动双轴电机，带动多个风扇转动，带动使用人员周边空气流动，带来清凉效果，为使用人员营造舒适的学习环境，可提高使用人员的学习效率，并且通过设置带有多个收纳格的收纳架，方便对不同文件进行分类收纳，查找文件较为省时省力。附图说明图1为本技术提出的一种学习桌的结构示意图。图2为本技术提出的一种学习桌的正视图。图3为本技术提出的一种学习桌中烘脚装置的结构示意图。图4为本技术提出的一种学习桌中桌面的结构示意图。图中：1、桌面；2、支撑件；3、透风板；4、支撑脚；5、烘脚装置；6、固定件；7、收纳架；8、收纳格；9、放置板；10、发热管；11、转动杆；12、风扇；13、第一锥齿轮；14、第二锥齿轮；15、双轴电机；16、透风孔；17、防滑件；18、防护件；19、输出轴。具体实施方式如图1-4所示，图1为本技术提出的一种学习桌的结构示意图。参照图1-4，本技术提出的一种学习桌，包括桌面1、支撑件2、支撑脚4、收纳架7、烘脚装置5和固定件6；桌面1拐角处为弧形结构，且外侧套接防护件18，防护件18由软性橡胶材料制成，防护效果较佳，避免碰伤使用人员；桌面1底部设置支撑件2，支撑件2设置于烘脚装置5两侧，支撑件2底部设置支撑脚4；支撑脚4为圆台型结构，且底部设置防滑件17；防滑件17由橡胶材料制成，明显增大学习桌与地面之间的摩擦力，提高学习桌的稳定性；支撑件2内部设置转动杆11和风扇12；固定件6内设置双轴电机15，双轴电机15两端连接输出轴19，输出轴19另一端穿过支撑件2，输出轴19末端固定连接第一锥齿轮13，转动杆11上固定设置第二锥齿轮14，第一锥齿轮13与第二锥齿轮14啮合连接，输出轴19转动连接转动杆11；风扇12连接转动杆11，且在竖直方向等距设置成一排；支撑件2上设置透风板3，透风板3通过螺栓与支撑件2连接，透风板3表面均匀设置透风孔16；双轴电机15带动输出轴19转动，输出轴19通过第一锥齿轮13和第二锥齿轮14带动转动杆11转动，进而带动风扇12转动，风扇12带动使用人员附近空气流动，带来清凉效果，适合夏季炎热天气使用；烘脚装置5设置于桌面1下方，且位于固定件6上方，烘脚装置5两侧连接支撑件2，烘脚装置5内设置放置板9和多个发热管10；放置板9设置于发热管10上方，放置板9表面均匀设置通孔；冬季天气较冷时，使用人员将脚伸入烘脚装置5内，脚底接触放置板9顶部，启动烘脚装置5，发热管10散发出热量，为双脚带来温暖，提高学习效率。收纳架7底部连接桌面1，收纳架7竖直放置，收纳架7内部设置多个收纳格8；收纳格8由隔板隔开，便于对不同文件进行分类收纳，查找文件较为省时省力，且摆放整齐。放置板9顶部由木质材料制成，对使用人员脚部起到保护作用，避免烫伤使用人员脚部，放置板9底部由铜合金材料制成，吸热较快，能够快速给使用人员的双脚供暖。发热管10在水平方向等距设置成一排，且电性连接外部供电系统，发热管10将电能转化为热能，供使用人员取暖。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学习桌，其特征在于，包括桌面(1)、支撑件(2)、支撑脚(4)、收纳架(7)、烘脚装置(5)和固定件(6)；桌面(1)拐角处为弧形结构，且外侧套接防护件(18)；桌面(1)底部设置支撑件(2)，支撑件(2)设置于烘脚装置(5)两侧，支撑件(2)底部设置支撑脚(4)；支撑脚(4)为圆台型结构，且底部设置防滑件(17)；/n支撑件(2)内部设置转动杆(11)和风扇(12)；固定件(6)内设置双轴电机(15)，双轴电机(15)两端连接输出轴(19)，输出轴(19)另一端穿过支撑件(2)，且转动连接转动杆(11)；风扇(12)连接转动杆(11)，且在竖直方向等距设置成一排；支撑件(2)上设置透风板(3)，透风板(3)表面均匀设置透风孔(16)；/n烘脚装置(5)设置于桌面(1)下方，且位于固定件(6)上方，烘脚装置(5)两侧连接支撑件(2)，烘脚装置(5)内设置放置板(9)和多个发热管(10)；放置板(9)设置于发热管(10)上方，放置板(9)表面均匀设置通孔；/n收纳架(7)底部连接桌面(1)，收纳架(7)竖直放置，收纳架(7)内部设置多个收纳格(8)；收纳格(8)由隔板隔开。/n

【技术特征摘要】
1.一种学习桌，其特征在于，包括桌面(1)、支撑件(2)、支撑脚(4)、收纳架(7)、烘脚装置(5)和固定件(6)；桌面(1)拐角处为弧形结构，且外侧套接防护件(18)；桌面(1)底部设置支撑件(2)，支撑件(2)设置于烘脚装置(5)两侧，支撑件(2)底部设置支撑脚(4)；支撑脚(4)为圆台型结构，且底部设置防滑件(17)；
支撑件(2)内部设置转动杆(11)和风扇(12)；固定件(6)内设置双轴电机(15)，双轴电机(15)两端连接输出轴(19)，输出轴(19)另一端穿过支撑件(2)，且转动连接转动杆(11)；风扇(12)连接转动杆(11)，且在竖直方向等距设置成一排；支撑件(2)上设置透风板(3)，透风板(3)表面均匀设置透风孔(16)；
烘脚装置(5)设置于桌面(1)下方，且位于固定件(6)上方，烘脚装置(5)两侧连接支撑件(2)，烘脚装置(5)内设置放置板(9)和多个发热管(10)；放置板(9)设置于发热管(10)上方，放置板(9)表面均匀设置通孔；
收纳架(...

【专利技术属性】
技术研发人员：张胜开，
申请(专利权)人：张胜开，
类型：新型
国别省市：广东;44