一种文科教学用资料整理分类装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种文科教学用资料整理分类装置，涉及资料整理分类装置领域，针对现有文科教学用资料没有合适的收纳整理装置，影响学习状态，且堆放桌面影响桌面的整洁的问题，现提出如下方案，其包括桌体，所述桌体的下方左、右两侧均设置有箱柜，每个所述箱柜的前侧均设置有箱门，所述桌体内设置有第一槽体，所述第一槽体的上侧内壁设置有限位台，所述第一槽体内设置有托板，所述托板的上表面设置有第一收纳架，所述第一槽体左、右两侧内壁均设置有第一液压杆，左、右两个所述第一液压杆的输出端均固定连接有推框。本装置就有可以方便的进行收纳，合理的利用了空间，同时保证了桌面的整洁性，提高了查阅资料的效率，使得学习的效率大大提高。

A sorting and classifying device for teaching materials of Arts

【技术实现步骤摘要】
一种文科教学用资料整理分类装置
本专利技术涉及资料整理分类装置领域，尤其涉及一种文科教学用资料整理分类装置。
技术介绍
所谓资料整理主要是指对文字资料和对数字资料的整理。资料整理是根据调查研究的目的，运用科学的方法，对调查所获得的资料进行审查、检验，分类、汇总等初步加工，使之系统化和条理化，并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程。资料整理是资料研究的重要基础，是提高调查资料质量和使用价值的必要步骤，是保存资料的客观要求。资料整理的原则是真实性、合格性、准确性、完整性、系统性、统一性、简明性和新颖性。学生在面临高考前的学习压力大，需要使用大量的学习资料，大量的学习资料堆放在课桌上，使得在需要查阅资料时十分的不便，需要浪费大量的时间，且会导致桌面杂乱无章。且现有的装置一般收纳资料的柜子一般与学习用的桌子是分开的设置，因此在学习需要时，还需要移动去查阅，非常影响学习思路，打扰学习的状态。因此提出一种文科教学用资料整理分类装置。
技术实现思路
本专利技术提出的一种文科教学用资料整理分类装置，解决了现有文科教学用资料没有合适的收纳整理装置，影响学习状态，且堆放桌面影响桌面的整洁的问题。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种文科教学用资料整理分类装置，包括桌体，所述桌体的下方左、右两侧均设置有箱柜，每个所述箱柜的前侧均设置有箱门，所述桌体内设置有第一槽体，所述第一槽体的上侧内壁设置有限位台，所述第一槽体内设置有托板，所述托板的上表面设置有第一收纳架，所述第一槽体左、右两侧内壁均设置有第一液压杆，左、右两个所述第一液压杆的输出端均固定连接有推框，每个所述推框上均活动连接有转板，所述推框的前、后两侧均固定连接有第一滑块，所述第一槽体的前、后两侧内壁均开设有第一滑道，每个所述箱柜与第一槽体之间均设置有通道，每个所述通道内均设置有第二收纳架，所述第二收纳架的前、后两侧均固定连接有第二滑块，所述通道的前后内壁均开设有第二滑道，所述第二收纳架的上端面固定连接有T型限位块，所述通道的上内壁开设有T型限位槽，左、右两个所述箱柜之间设置有双向液压杆。优选的，所述箱门通过铰链活动连接在各自的箱柜的侧面。优选的，所述托板滑动连接在第一槽体内，所述第一收纳架的滑动连接在第一槽体内，且第一收纳架的上端穿过限位台，延伸在限位台的上方。优选的，左、右两个所述第一液压杆互相靠近一侧的输出端固定连接的推框均通过铰链活动连接有转板，左、右两个所述转板远离各自一侧第一液压杆的一端均通过铰链活动连接在托板的下表面。优选的，所述第一滑块滑动连接在第一滑道内，所述第二滑块滑动连接在第二滑道内。优选的，左、右两个所述第二收纳架滑动连接在各自的通道内，所述双向液压杆的上侧固定连接在桌体的下表面。优选的，所述T型限位块的上侧的T型端延伸在T型限位槽内，且滑动连接在T型限位槽内，所述双向液压杆的左、右两端均固定连接在左、右两侧的第二收纳架互相靠近的一侧面。本专利技术中的有益效果是：通过桌体、箱柜、箱门、第一槽体、限位台、托板、第一收纳架、推框、转板、第一滑块、第一滑道、第二收纳架、第二滑块、第二滑道、T型限位槽、T型限位块，使得本装置具有可以通过第一液压杆的推动带动转板转动进而可以将托板顶起，间接的将第一收纳架推出第一槽体内，不同时可以收纳，保证了桌面的整洁，同时也方便的对资料查阅的速度，避免了影响思路的发生；然后可以通过双向液压杆的推动将左右两侧的第二收纳架推出，方便了两侧第二收纳架的打开与收纳，提高了装置的可收纳的空间。使得本装置就有可以方便的进行收纳，合理的利用了空间，同时保证了桌面的整洁性，提高了查阅资料的效率，使得学习的效率大大提高。附图说明图1为本专利技术的一种文科教学用资料整理分类装置的结构剖视图。图2为本专利技术的一种文科教学用资料整理分类装置的俯视结构的剖视图。图3为本专利技术的一种文科教学用资料整理分类装置的侧视结构的剖视图。图4为本专利技术的一种文科教学用资料整理分类装置的前侧桌身结构的剖视图。图中标号：1桌体、2箱柜、3箱门、4第一槽体、5限位台、6托板、7第一收纳架、8推框、9转板、10第一滑块、11第一滑道、12第二收纳架、13第二滑块、14第二滑道、15T型限位槽、16T型限位块。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种文科教学用资料整理分类装置，包括桌体1，桌体1的下方左、右两侧均设置有箱柜2，每个箱柜2的前侧均设置有箱门3，桌体1内设置有第一槽体4，第一槽体4的上侧内壁设置有限位台5，第一槽体4内设置有托板6，托板6的上表面设置有第一收纳架7，第一槽体4左、右两侧内壁均设置有第一液压杆，左、右两个第一液压杆的输出端均固定连接有推框8，每个推框8上均活动连接有转板9，推框8的前、后两侧均固定连接有第一滑块10，第一槽体4的前、后两侧内壁均开设有第一滑道11，每个箱柜2与第一槽体4之间均设置有通道，每个通道内均设置有第二收纳架12，第二收纳架12的前、后两侧均固定连接有第二滑块13，通道的前后内壁均开设有第二滑道14，第二收纳架12的上端面固定连接有T型限位块16，通道的上内壁开设有T型限位槽15，左、右两个箱柜2之间设置有双向液压杆。本实施方式中，箱门3通过铰链活动连接在各自的箱柜2的侧面。本实施方式中，托板6滑动连接在第一槽体4内，第一收纳架7的滑动连接在第一槽体4内，且第一收纳架7的上端穿过限位台5，延伸在限位台5的上方。本实施方式中，左、右两个第一液压杆互相靠近一侧的输出端固定连接的推框8均通过铰链活动连接有转板9，左、右两个转板9远离各自一侧第一液压杆的一端均通过铰链活动连接在托板6的下表面。本实施方式中，第一滑块10滑动连接在第一滑道11内，第二滑块13滑动连接在第二滑道14内。本实施方式中，左、右两个第二收纳架12滑动连接在各自的通道内，双向液压杆的上侧固定连接在桌体1的下表面。本实施方式中，T型限位块16的上侧的T型端延伸在T型限位槽15内，且滑动连接在T型限位槽15内，双向液压杆的左、右两端均固定连接在左、右两侧的第二收纳架12互相靠近的一侧面。工作原理：在使用时，可以通过第一液压杆的推动带动左右两侧的推框8互相靠近的移动，进而使得左右两侧的转板9互相远离的一端互相靠近，对转板9进行挤压旋转，进而转板9将会有水平状态旋转至竖直状态，转板9转动进而可以将托板6顶起，间接的将第一收纳架7推出第一槽体4内，且在限位台5的限位下，托板6在上升至一定的高度后将会停止，且由于第一滑块10滑动连接在第一滑道11内，使得滑动转动的过程可以稳定的进行，不使用时，相反的操作即可进行收纳，保证了桌面的整洁，同时也方便的对资料查阅的速度，避免了影响思路的发生；然后可以通过双向液压杆的推动将左右两侧的第本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种文科教学用资料整理分类装置，包括桌体（1），所述桌体（1）的下方左、右两侧均设置有箱柜（2），每个所述箱柜（2）的前侧均设置有箱门（3），其特征在于，所述桌体（1）内设置有第一槽体（4），所述第一槽体（4）的上侧内壁设置有限位台（5），所述第一槽体（4）内设置有托板（6），所述托板（6）的上表面设置有第一收纳架（7），所述第一槽体（4）左、右两侧内壁均设置有第一液压杆，左、右两个所述第一液压杆的输出端均固定连接有推框（8），每个所述推框（8）上均活动连接有转板（9），所述推框（8）的前、后两侧均固定连接有第一滑块（10），所述第一槽体（4）的前、后两侧内壁均开设有第一滑道（11），每个所述箱柜（2）与第一槽体（4）之间均设置有通道，每个所述通道内均设置有第二收纳架（12），所述第二收纳架（12）的前、后两侧均固定连接有第二滑块（13），所述通道的前后内壁均开设有第二滑道（14），所述第二收纳架（12）的上端面固定连接有T型限位块（16），所述通道的上内壁开设有T型限位槽（15），左、右两个所述箱柜（2）之间设置有双向液压杆。/n

【技术特征摘要】
1.一种文科教学用资料整理分类装置，包括桌体（1），所述桌体（1）的下方左、右两侧均设置有箱柜（2），每个所述箱柜（2）的前侧均设置有箱门（3），其特征在于，所述桌体（1）内设置有第一槽体（4），所述第一槽体（4）的上侧内壁设置有限位台（5），所述第一槽体（4）内设置有托板（6），所述托板（6）的上表面设置有第一收纳架（7），所述第一槽体（4）左、右两侧内壁均设置有第一液压杆，左、右两个所述第一液压杆的输出端均固定连接有推框（8），每个所述推框（8）上均活动连接有转板（9），所述推框（8）的前、后两侧均固定连接有第一滑块（10），所述第一槽体（4）的前、后两侧内壁均开设有第一滑道（11），每个所述箱柜（2）与第一槽体（4）之间均设置有通道，每个所述通道内均设置有第二收纳架（12），所述第二收纳架（12）的前、后两侧均固定连接有第二滑块（13），所述通道的前后内壁均开设有第二滑道（14），所述第二收纳架（12）的上端面固定连接有T型限位块（16），所述通道的上内壁开设有T型限位槽（15），左、右两个所述箱柜（2）之间设置有双向液压杆。


2.根据权利要求1所述一种文科教学用资料整理分类装置，其特征在于，所述箱门（3）通过铰链活动连接在各自的箱柜（2）的侧面。


3.根据权利要求1所述一...

【专利技术属性】
技术研发人员：王旭，付国华，毛锐，谢林，鲁业明，
申请(专利权)人：吉林工程技术师范学院，
类型：发明
国别省市：吉林;22