一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置，包括夹持本体、推杆和按板，所述夹持本体的内表面贴合有夹持底座，且夹持底座的内部设置有粉笔本体，所述夹持底座的下端面贴合有推杆，且夹持底座的右表面活动连接有夹持底板，所述夹持底板的右表面连接有夹持推杆，所述粉笔本体的左上方贴合有支撑板，且粉笔本体的右上方贴合有夹持上板，所述按板固定于夹持上板的右表面，且夹持上板的下端口连接有转轴。该日语大学老师教学用粉笔夹持装置夹持底座通过与夹持本体内表面滑槽之间的滑动实现在夹持本体内部前后滑动，进而使得该装置可以适应长度不同的粉笔，提高对粉笔头的利用能力，减少浪费，避免粉笔与教师手部直接接触。

A chalk holder for Japanese university teachers

【技术实现步骤摘要】
一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置
本技术涉及教学工具
，具体为一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置。
技术介绍
粉笔是日常生活中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写，一般粉笔采用白色，为了更加方便的教学，现在教师使用的粉笔具有多种颜色的分类，使其方便进行特殊标记。目前，粉笔夹持装置使用并不普及，教师长期握持粉笔手部造成较为严重的粉尘污染，而且粉笔较长，易折断，造成大量的浪费，为此我们提出一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置，以解决上述
技术介绍
中目前，粉笔夹持装置使用并不普及，教师长期握持粉笔手部造成较为严重的粉尘污染，而且粉笔较长，易折断，造成大量的浪费等问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置，包括夹持本体、推杆和按板，所述夹持本体的内表面贴合有夹持底座，且夹持底座的内部设置有粉笔本体，所述夹持底座的下端面贴合有推杆，且夹持底座的右表面活动连接有夹持底板，所述夹持底板的右表面连接有夹持推杆，所本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置，包括夹持本体（1）、推杆（5）和按板（11），其特征在于：所述夹持本体（1）的内表面贴合有夹持底座（2），且夹持底座（2）的内部设置有粉笔本体（4），所述夹持底座（2）的下端面贴合有推杆（5），且夹持底座（2）的右表面活动连接有夹持底板（3），所述夹持底板（3）的右表面连接有夹持推杆（6），所述粉笔本体（4）的左上方贴合有支撑板（9），且粉笔本体（4）的右上方贴合有夹持上板（12），所述按板（11）固定于夹持上板（12）的右表面，且夹持上板（12）的下端口连接有转轴（10）。/n

【技术特征摘要】
1.一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置，包括夹持本体（1）、推杆（5）和按板（11），其特征在于：所述夹持本体（1）的内表面贴合有夹持底座（2），且夹持底座（2）的内部设置有粉笔本体（4），所述夹持底座（2）的下端面贴合有推杆（5），且夹持底座（2）的右表面活动连接有夹持底板（3），所述夹持底板（3）的右表面连接有夹持推杆（6），所述粉笔本体（4）的左上方贴合有支撑板（9），且粉笔本体（4）的右上方贴合有夹持上板（12），所述按板（11）固定于夹持上板（12）的右表面，且夹持上板（12）的下端口连接有转轴（10）。


2.根据权利要求1所述的一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置，其特征在于：所述夹持本体（1）的外形结构为圆柱形结构，且夹持底座（2）与夹持本体（1）的内表面之间构成滑动结构。


3.根据权利要求1所述的一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：王凤莉，
申请(专利权)人：佳木斯大学，
类型：新型
国别省市：黑龙;23